導(dǎo)語：歡迎同學(xué)們的到來，“四年級小學(xué)語文下冊第一單元檢測題”已經(jīng)在精心等待了，喜歡的就過去和他探討吧!

　　一、各寫五個表示“說”和“笑”的詞語。

　　說：________、________、________、________、________

　　笑：________、________、________、________、________

　　二、比一比，再組詞。

　　劇(　　)漸(　　)辯(　　)愧(　　)距(　　)

　　據(jù)(　　)慚(　　)辨(　　)魁(　　)炬(　　)

　　三、用三種不同的說法把句子的意思說具體。

　　今天，天氣真冷，_________________________________

　　今天，天氣真冷，　_________________________________

　　今天，天氣真冷，_________________________________

　　四、默寫《四時田園雜興》

　　五、選詞填空。

　　堅決　堅定　堅持　堅強(qiáng)

　　王老師病了，還(　　)給我們上課，大家勸他休息，他(　　)不肯。

　　刻苦　辛苦　困苦　艱苦

　　任何艱難(　　)都不能動搖鄧亞萍的意志，她經(jīng)過(　　)努力，終于奪取了乒乓球比賽的金牌。

　　六、修改病句。

　　1.參加夏令營的孩子們，都穿著白襯衣、藍(lán)褲子和白帽子。

　　2.報曉的公雞是人們起床的信號。

　　七、照樣子，用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說的話。

　　例：小明對大家說：“我家養(yǎng)了一只小烏龜。”

　　小明對大家說，他家養(yǎng)了一只小烏龜。

　　1.媽媽對我說：“我今天要加班，所以晚點回家�！�

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　　2.小明身體不舒服，爸爸對他說：“你打個電話向老師請個假，在家休息一天吧!”

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　　八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　理想的翅膀

　　春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。

　　地面上，我們扯著線跑著;天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。

　　每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還(飄、漂)著兩根飄帶，因為我長大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。

　　瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。

　　還有，那瓦片風(fēng)箏是未來的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最(捧、棒)了，那是一(駕、架)豎琴。說實話，見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣兒的。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)(鈴、玲)可真好聽：“得啷啷，得啷啷!”他的風(fēng)箏把帶著鴿哨的鴿子都引來了。

　　最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧!哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長(辮、辨)子!

　　在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。

　　1.在括號里選擇正確的字，在底下畫上橫線。

　　2.用文中帶點的詞寫一句話。

　　……越……越……

　　3.用“——”在文中畫出能概括2至6自然段的意思的句子。

　　4.“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏?

　　5.你想放飛什么樣的風(fēng)箏?為什么