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滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期末試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到試題，試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編整理的滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期末試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期末試題 1
一、書(shū)寫(xiě)端正，卷面清潔：5%
二、基礎(chǔ)與運(yùn)用：28%
1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8%)
應(yīng)接不（ ）丟（ ）棄（ ）人聲（ ）沸
波浪（ ）天（ ）釘（ ）鐵（ ）同（ ）合
�。� ）（ ）婷婷驚（ ）失（ ）
2、選擇正確的與“看”意思相符合的詞語(yǔ)(寫(xiě)編號(hào))。(4%)
�、侪h(huán)顧②眺望③觀察④俯視⑤凝視⑥瞻仰⑦搜尋⑧仰望
向上看（ ）向遠(yuǎn)處看（ ）向四周看（ ）
向下看（ ）到處尋找（ ）仔細(xì)地看（ ）
懷著敬意地看（ ）十分專(zhuān)注地看（ ）
3、積累。(3+3+2)8%
(1)表示色彩多的四字詞語(yǔ)：
(2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):驚天動(dòng)地
(3)太陽(yáng)出來(lái)了，其他同學(xué)都到操場(chǎng)上鍛煉身體去了，只有愛(ài)美的小紅又怕曬又怕累，不愿參加。請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸勸她：
4、根據(jù)要求完成句子。(8%)
(1)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩個(gè)句子合成一句話。
語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了知識(shí)。
語(yǔ)文課上，我們懂得了許多道理。
(2)媽媽那雙粗糙的手始終捧著一張發(fā)黃了的照片。(縮句)
(3)《獨(dú)坐敬亭山》的作者是“詩(shī)仙”李白所寫(xiě)的。(原句上修改病句)
(4)教室里真安靜，____________。(把句子寫(xiě)具體)
三、閱讀與理解：32%
(一)(14%)
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜歡這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面都是小草，它們是那樣富有(生機(jī)生命)。春天一到，小草一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展右臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的`身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么(挺拔挺立)，可是它的生命力是多么(堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng))!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。
1、為短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線上。(1%)
2、劃去（ ）里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4%)
3、“疾”字在字典里有四種意思：
�、偌膊、谕纯啖弁春蔻芗彼伲土�。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（ ）種意思。(1%)
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)一個(gè)，自己再寫(xiě)出一個(gè)。(4%)
ABB：
ABCC：
AABC：
AABB:_______________
5、用“√”選擇正確的答案。(1%)
(1)本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。（ ）
(2)本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。（ ）
6、你覺(jué)得身邊還有哪些人或物具有小草一樣的精神？為什么？(3%)
滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期末試題 2
[基礎(chǔ)知識(shí)22分]
一、拼音闖關(guān)。
1．我能正確拼寫(xiě)下列詞語(yǔ)。（5分）
gǎngwèi lǎ ba pútáo nu yán dàn shēng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
sī yǎ wū rǎn bēi fènxuán yá jiāndū
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填序號(hào)。（4分）
�、賨hǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①ch�、赾hāi
著迷（ ）快樂(lè)（ ）薄荷（ ）出差（ ）
望著（ ）樂(lè)章（ ）薄弱（ ）差錯(cuò)（ ）
�、賖áng②xíng ①chóng②zhng ①lěi②lèi ①sì②shì
銀行（ ）重要（ ）積累（ ）服侍（ ）
行走（ ）重來(lái)（ ）勞累（ ）寺院（ ）
二、字詞闖關(guān)。
1．照樣子寫(xiě)字組詞。（5分）
例：操（操勞）悟（ ）籠（ ）霜（ ）偏（ ）漂（ ）
澡（洗澡）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
風(fēng)（ ）雨（ ）流（ ）溢（ ）山（ ）地（ ）（ ）口（ ）聲
全神（ ）（ ）見(jiàn)（ ）識(shí)（ ）驚心（ ）（ ）忍饑（ ）（ ）
3．詞語(yǔ)接龍。（4分）
絕處逢生→ → → →
三長(zhǎng)兩短→ → → →
[積累應(yīng)用30分]
一、對(duì)號(hào)入座（給句子的空白出選出合適的詞）。（5分）
盡管…還是…因?yàn)椤浴粌H…而且…
1．小紅軍不想拖累別人，小紅軍說(shuō)“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧�！�
2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前駛?cè)ァ?/p>
3．老麻雀有勇氣站在獵狗面前，會(huì)不惜一切救出自己的孩子。
身材魁梧神采奕奕目不轉(zhuǎn)睛炯炯有神津津有味幽默風(fēng)趣
學(xué)校請(qǐng)來(lái)一位老紅軍給我們講革命故事。這位老紅軍雖然已經(jīng)七十多歲了，但他，兩眼，講到精彩情節(jié)，他，我們聽(tīng)得。
二、讀下面的句子，判斷各用了什么修辭手法。（3分）
1．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明……（ ）
2．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。（ ）
3．這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（ ）
三、按要求改寫(xiě)句子。（6分）
1．仿照例句，再寫(xiě)出一個(gè)你對(duì)“語(yǔ)文”理解的比喻句。
例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
仿句：語(yǔ)文是，讓人......
2．冬天的山村一到夜里就變得格外寧?kù)o。
縮句：
3．李四光和小伙伴門(mén)玩游戲。
擴(kuò)句：
4．“夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用……”
用“可以……可以……可以……”寫(xiě)一句話
5．天上富麗堂皇，織女并不喜歡。
用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話：
四、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下列病句。（5分）
1．不一會(huì)兒：我們把教室打掃得干干凈凈。
2．今天的語(yǔ)文作業(yè)被我已經(jīng)做完了。
3．晚上放學(xué)的時(shí)候，我忘了代課本回家。
4．毀壞公共設(shè)施的人是不文明的行為。
5．這家商店里銷(xiāo)售電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱和家用電器。
五、補(bǔ)充填空。（5分）
1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。
2．勤能補(bǔ)拙是良策，__________。
3．搟面杖吹火——__________ 。
4．大雨不久就來(lái)到，__________。
5．莫愁前路無(wú)知己，__________。
六、古詩(shī)積累。（6分）
1．默寫(xiě)《楓橋夜泊》（4分）
2．說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。（2分）
遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
[語(yǔ)言實(shí)踐6分]
一、期末考試在即，母親非常關(guān)心你的.學(xué)習(xí)，看見(jiàn)你在玩耍，她就有點(diǎn)不高興。這時(shí)你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：
二、語(yǔ)文課上開(kāi)展了“讀書(shū)”活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫(xiě)你的建議。
[閱讀平臺(tái)12分]
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
街上（ ），商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被（ ）的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒(méi)了！”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見(jiàn)我便（pián biàn）迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么�？此谋砬楹蛣�(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人�。∧牵� ）的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找見(jiàn)他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1．給短文加個(gè)題目。（2分）
2．把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫(xiě)在文中的（ ）里。（2分）
人山人海/拾金不昧/五顏六色/四下環(huán)顧
3．用“√”標(biāo)出文中兩個(gè)多音字的正確讀音。（1分）
4．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）
大約：___________________發(fā)呆：_____________________
5．在文中畫(huà)線句子中找出兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）
6．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（3分）
�、侔咽÷蕴�(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)。
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”。
[習(xí)作闖關(guān)30分]（兩題選一）
1．同學(xué)們，我們無(wú)論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話：第一次干家務(wù)……請(qǐng)你以《第一次》為題，寫(xiě)一篇短文。注意把第一次做這件事時(shí)的心情、經(jīng)過(guò)、感受講清楚，內(nèi)容寫(xiě)得具體，不少于350字。
2．題目：我的生活
要求：先把題目補(bǔ)充完整，語(yǔ)句通順，連貫。要用具體事例表現(xiàn)自己的人物性格特征。350字左右。
滬教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的期末試題 3
一、字詞基礎(chǔ)（21分）
�。ㄒ唬┢匆黄矗瑢�(xiě)一寫(xiě)（9分）
píng héng jūn yún dòng xué guī lǜ
róng qià yào wǔ yáng wēi qí tóu bìng jìn
�。ǘ┍纫槐�，再組詞（8分）
掘 振 侍 恒
崛 震 持 衡
�。ㄈ┙o帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）（4分）
張：①展開(kāi)，打開(kāi)； ②放縱，無(wú)拘無(wú)束；③鋪排陳設(shè)；④量詞；
�、菘矗�。
囂張 三張白紙 張嘴打哈欠 東張西望
二、語(yǔ)言積累（20分）
�。ㄒ唬┫忍羁眨僬諛幼訉�(xiě)一寫(xiě)（9分）
調(diào)離 山 （呼）風(fēng)（喚）雨 紅（彤 ）（ 彤 ）
照畫(huà) 風(fēng)浪 綠
刀小 試 山地 白
�。ǘ┌凑n文內(nèi)容填空（11分）
1、_______，柳暗花明又一村。
2、業(yè)精于勤，_______；_______，毀于隨。
3、每當(dāng)_______、_______，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么_______！前面的抬起腳來(lái)，那面的緊跟上去，踏踏的聲音，像_______；_______，_______ ，給人畫(huà)一般的美感。
4、童話故事真有趣，總能把我?guī)朊篮玫那榫�，使我受到真、善、美的熏陶，這學(xué)期我讀了《_______ 》、《 _______》、《 _______》……從《_______ 》的故事中，我明白了 。
三、閱讀理解（31分）
[課內(nèi)閱讀]
《長(zhǎng)城》（節(jié)選）
站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的'條石一塊有兩三千斤重那時(shí)侯沒(méi)有火車(chē)汽車(chē)沒(méi)有起重機(jī)，就著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡俏的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血漢和智慧才凝潔成這前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
1、在文中的括號(hào)里加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、圈出這段話中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在橫線上。（3分）
3、從短文中“沒(méi)有”、“一步一步”、“數(shù)不清”、“無(wú)數(shù)”等詞語(yǔ)中我能體會(huì)到_______，表達(dá)了作者_(dá)______。
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