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四年級語文暑假作業(yè)試題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編精心整理的四年級語文暑假作業(yè)試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級語文暑假作業(yè)試題 1
一、看拼音，寫詞語。
yúchǔn xīshēng gùzhi zāotà shuàilǐng
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
biānfu gānzàng wānyán píbèi jiànkāng
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我會找出意思相近的幾組對應(yīng)地寫在括號里。
拮據(jù)、夢寐以求、器重、贈予、困難、疑惑不解
饋贈、日思夜想、看重、悶悶不樂、迷惑不解、愁眉苦臉
�。� ）--（ ）（ ）--（ ）
�。� ）--（ ）（ ）--（ ）
（ ）--（ ）（ ）--（ ）
三、把下面的'成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。
知（ ）知（ ）（ ）出（ ）沒出（ ）不（ ）
所（ ）無（ ）運(yùn)（ ）�。� ）骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ）花（ ）葉（ ）（ ）先（ ）后
四、句子萬花筒。
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
2、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
四年級語文暑假作業(yè)試題 2
一、書寫
1、我能把下面的字寫漂亮。(4分)
蠶 瞬 蠢 焰
2、我知道(4分)
我知道張字的筆順：我還知道第四畫是( )。
3、比比誰拼的正確，誰寫的好看。(8分)
ji jū qīn sh qīnɡ mi sāo rǎo
二、積累與運(yùn)用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。(9分)
場(chnɡ chǎnɡ)地 應(yīng)(yīnɡ ynɡ)和 差(ch chā)錯
堵塞(sāi s) 處(chǔ ch)理 記載(zǎi zi)
2、火眼金睛，辨字組詞。(8分)
辯( ) 擾( ) 牌( ) 憾( )
辨( ) 憂( ) 碑( ) 撼( )
3、把下面的`成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
目( )口( ) ( )( )繚亂 ( )( )待斃
凌空( )( ) 葬身( )( ) 秩序( )( )
4、選詞填空(15分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)重
(1)我們要( )認(rèn)真地完成這項任務(wù)。
(2)小戰(zhàn)士經(jīng)受了( )的考驗，終于走出了草地。
(3)為了維護(hù)社會秩序，必須( )地打擊犯罪分子。
(4)老師對我們的要求一向十分( )。
(5)他的臉色很難看，看樣子情況很( )。
5、句子加工廠。(15分)
(1)《紅樓夢》是中國古典四大名著。(修改病句)
(2)一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。(改成把字句)
(3)這比山還高比海還深的情意，我們不會忘記?(改為反問句)
(4)父親是汽車修理廠的技工。(縮句)
(5)這個膽瓶怎么能容得下你這樣龐大的整個身體呀?(改為陳述句)
四年級語文暑假作業(yè)試題 3
一、寫字題(14分)
méigui línglong yàdiàn cōng
�。� ）（ ）驚（ ）（ ）污（ ）郁
cíxiáng niàng mìqí shǔshū
�。� ）（ ）紅（ ）（ ）光（ ）菜
二、選擇題(12分)
1.用“√”將下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(4分)
家雀(qiǎoquè)兒拾(shèshí)級而上恐嚇(xiàhè)打攪(juéjiǎo)澎湃(pàibài)堵塞(sāisè)
湖畔(bànpàn)裝飾(shìshi)
2.把正確答案的序號填在橫線上(8分)26
�、佟笆澜缡呛推降模祟愂亲杂傻摹Ｖ挥袗�，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂與和平。
這句話的作者是。A.馮驥才B.金波C.冰心
�、谙旅娴恼n文中，不是冰心寫的。
A.《大舞臺》B.《別踩了這朵花》C.《再寄小讀者》D.《肥皂泡》
�、巯铝性~語中，含有喜愛、贊美之情的一組詞語是。
A.波浪無邊無際B.活潑足智多謀C.嘆氣垂頭喪氣
④與“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩的句子是。
A.醉里吳音相媚好B.虛心竹有低頭葉C.綠遍山野白滿川
三、判斷題(把下面正確的說法打上“√”，不正確的.打上“×”)(16分)
1.冰心的原名是謝婉瑩。1919年9月，她第一次用“冰心”這個筆名發(fā)表作品。（ ）
2.被世人譽(yù)為“炸藥之王”的科學(xué)家是瑞典的諾貝爾。（ ）
3.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的哲學(xué)家。（ ）
4.“誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢?”與“誰都說自己的家鄉(xiāng)美。”兩句話意思相同。（ ）
5.《徐霞客游記》和《醉翁亭記》都是歐陽修的傳世之作。（ ）
6.威尼斯的小艇的主要特點(diǎn)是：船身窄;船頭、船艄向上翹;行駛輕快，靈活。（ ）
7.《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章，但敘述的順序卻不同。（ ）
8.“君子三德”指的是：有德行，有情義，有志向。（ ）
四、填空題(18分)
1.請把下列詞語補(bǔ)充完整(4分)
德（ ）兼?zhèn)渚劬珪?）膽大（ ）為繪聲繪（ ）
操（ ）自如翻天覆（ ）晝夜（ ）替眉清目（ ）
2.運(yùn)用學(xué)過的知識填空(11分)
�、亠w入菜花無處尋。
�、诶象K伏櫪。
�、蹪O網(wǎng)作門簾，掛滿樹;，幾戶人家住。
④冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著。
3.讀了冰心的作品，學(xué)了描寫她的文章，你認(rèn)為冰心奶奶是一個什么樣的人呢?(3分)
四年級語文暑假作業(yè)試題 4
一、讀拼音,規(guī)范地寫詞語。(5分)
wān yán hé xié yú chǔn
( ) ( ) ( )
shǎng xīn yuè mù xī shēng
( ) ( )
zāo tà shuài lǐng
( ) ( )
pí bèi gān zàng
( )( )
二、組詞(5分)削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,把序號填在括號里。(4分)舉:A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全
(1)我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。( )
(2)課堂上,我積極舉手回答老師提出的問題。( )
(3)請你舉個例子來具體說明一下。( )
(4)萬里長城是舉世聞名的古建筑。( )
四、按要求填空。(10分)1、把下面的成語補(bǔ)充完整,并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話,贊美一個你心目中的英雄。(5分)
知( )知( ) ( )出( )沒 出( )不( )
所( )無( ) 運(yùn)( )帷( ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 響( )云( ) 持( )以( )
________________________________________________________________
2、在本學(xué)期中,你在“走進(jìn)大自然”的綜合實踐中,通過調(diào)查訪問,發(fā)現(xiàn)
人類有破壞大自然的現(xiàn)象,你想對人們說些什么?(2分)
________________________________________________________________
3、從你讀過的書里,挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書名《 》。作者( ) 書的主要內(nèi)容:_______________________________________________________________
推薦的理由:__________________________________________________(3分)
五、精彩回放。(10分)1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多,如( )
2、學(xué)了本冊書我認(rèn)識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( ) 、( )、 ( )、 ( )。等,其中給我印象最深的是( )因為 ( )。
3、早開的紅梅——( ) ;( )——入木三分。課外我還收集了很多歇后語,( )
4、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩,別忘了寫詩人的姓名喲。(4分)
________________________________________________________________
5、《生命生命》一文通過對________、_________、_______三個故事的講述,使作者對生命有了新的認(rèn)識。 “雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值�！闭f說對這句話的理解:___________________________。
六、句子萬花筒。(5分)1、面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
七、用直線將下面的詞語搭配起來。(3分)
身體 薄弱 發(fā)揮 群眾
性格 衰弱 發(fā)動 意見
力量 軟弱 發(fā)表 作用
組詞
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( ) 哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
八、閱讀《魚游到了紙上了》片段中,回答問題。(15分) 一個星期天,我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人,多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚比美似的。
“呦,金魚游到他的紙上來啦!”一個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描,把金魚的每個部份一絲不茍地畫下來,像姑娘xiù huā( )那樣細(xì)致;有時又huībǐ( )速寫,很快地畫出金魚的動態(tài),仿佛金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(2分)
2、從文中找出下列反語詞。(3分)
呆板( ) 馬馬虎虎( ) 諷刺( )
3、寫一句話,用上“有時……有時……有時……”。(3分)
4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是(在文用“~~~”劃出來)。(2分)
5、“他好像和游魚已經(jīng)融為一體了�！边@句話說明了什么?(2分)
6、讀了這篇小短文,你有什么啟發(fā)?(2分)
7、朗讀第3自然段時要讀出 ________________的語氣。(1分)
九、閱讀《觸摸春天》片段,回答問題。(7分) 安靜的手指悄(qiao qiao)然合攏,( )攏住了那只蝴蝶,真是一個( )!睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒( )的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間( ),安靜的臉上充滿了( )。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來到了一個她( )沒有體驗過的'地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來,并談?wù)劺碛伞?3分)
習(xí)作(30分)<二選一>
1:我最難忘的人是
這個人是誰,使你難忘的原因是什么,請你用一件具體的事例寫出這個人的優(yōu)秀品質(zhì),做到內(nèi)容具體,語句通順,用詞恰當(dāng),標(biāo)點(diǎn)正確。
2:四年的學(xué)校生活
你一定經(jīng)歷過不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來,做到語句通順,條理清楚。題目自擬。
四年級語文暑假作業(yè)試題 5
一、看拼音寫詞語。(5分)
jīnɡquè jīyìwéi fànjuān xiàn xiānruò
( )( )( )( )( )
dàimàn liánxìè liè tǔrǎnɡ fàngsì
( )( )( )( )( )
二、把成語補(bǔ)充完整。(3分)
熱淚( )( )
( )( )頓挫
目( )口( )
唇( )齒( )
( )前( )后
一( )( )展
三、按要求寫詞語。(7分)
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(3分)
屹立 聳立 挺立
(1)昨天下了一場大雪，路邊的雪松個個( )在風(fēng)雪中。
(2)五十年后，中國將如巨人一般( )在世界的東方。
(3)南京城里，到處高樓( )，顯示出繁華大都市的氣息。
2.寫出四個形容話語精彩巧妙的四字詞語。(2分)
3.寫出四個描寫鳥兒嬉戲的四字詞語。(2分)
四、按要求進(jìn)行寫句子。(8分)
1.擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。
2.補(bǔ)全下面的比喻句。
(1)戰(zhàn)士們像_____________________________________沖向敵人。
(2)遠(yuǎn)看瀑布像__________________________________________。
3.改成擬人句。
滿山的鮮花盛開著。
五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更具體、更生動。(2分)
1.( )在操場上進(jìn)行著( )足球比賽。
2.( )的浪花在( )跳躍。
六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。(4分)
無論……總是……只要……就……
如果……就……不但……而且……
1.( )每個人都種一棵樹，那么祖國( )會變得更加美麗。
2.( )是夏天還是冬天，它們( )那么蓬蓬勃勃。
3.我們少年兒童( )要學(xué)習(xí)好，( )要身體好。
4.( )這木質(zhì)存在一天，蟲類( )怕它一天。
七、修改病句(用修改符號在原句上修改)。(6分)
1.踢足球雖然需要奔來奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。
2.掌聲一陣陣的`打斷了我的思路。
3.在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。
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