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五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)試題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最離不開的就是試題了，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)試題，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)試題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(10分)
yu zh wǔ rǔ shēn yn lěi ɡǔ n hǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐ lianɡ chun cānɡ j ju ch zǐ yān hnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組成詞語(5分)
券( ) 援( ) 濤( ) 辯( ) 壁( )
卷( ) 緩( ) 滔( ) 辨( ) 璧( )
3、把詞語補(bǔ)寫完整，再按要求各寫兩個(gè)你積累的四字詞語。(7分)
應(yīng)接不( ) ( )人尋味 ( )聲屏氣
( )盡腦汁 ( ) 寢忘食 ( )舌如簧
寫景物的： 寫人的品質(zhì)的：
4、給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(2分)
(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
(2)化險(xiǎn)為夷( )①指外國或外國的；②平安；③平坦；④弄平；⑤消滅。
(3)隨心所欲( )①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
(4)負(fù)荊請(qǐng)罪( )①背 ②擔(dān)負(fù) ③背棄，辜負(fù) ④虧欠、拖欠
5. 請(qǐng)按要求寫句子。(10分)
(1)一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢?(改成陳述句)
(2)木橋開始 ，開始 。(補(bǔ)充擬人句)
(3)喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車?(用上禮貌用語)
(4)小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問句 )
(5)學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些有運(yùn)動(dòng)天賦的同學(xué)們急忙迫不及待地報(bào)名參加。(修改病句)
6、精彩的回憶：(10分)(2+2+2+4)
(1)本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是《 》，課文中的人物留給你印象最深的是 ，因?yàn)?。
(2)中國古典四大名著指的'是《三國演義》、《 》、《 》、《 》，王熙鳳是《 》中的人物。
(3)寫出一幅你積累的對(duì)聯(lián)：
寫一句你積累的名言或格言：
(4)童年生活多么有趣，詩人紛紛借詩詞來表達(dá)孩子無憂無慮、天真爛漫的天性：請(qǐng)補(bǔ)充下面的詩詞：
A、歸來飽飯黃昏后，____________ 。 B、怪生無雨都張傘， _______。
C、____________ ，中兒正織雞籠。 __________，溪頭臥剝蓮蓬。
7、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
( )晚上，皇帝又叫繼續(xù)讀下去，讀到一萬六千五百字，才讀到正題。
( )讀了一萬六千字還聽不出究竟說了些什么，盡是空話。
( )皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一頓。
( )茹太素是明代人。
( )皇帝后來說：茹太素那篇意見書，如果開門見山地寫，只要五百字就行了，我打他，是因?yàn)榭赵捥唷?/p>
( )有一次，他給皇帝寫了一份有一萬七千多字的意見書�；实劢腥俗x出來聽聽。
二、閱讀積累與運(yùn)用
(一)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。( )遇到風(fēng)沙還是雨雪，( )遇到干旱還是洪水，它( )那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，( )不動(dòng)搖。
1. 這段話選自課文《 》。(1分)
2. 在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3.這段話中寫了___ 、____ 、___ 、 這樣幾種自然災(zāi)害，相信你至少還能寫出一種來：______ 。(2+1分)
4、這段話寫出了白楊樹的哪些特點(diǎn)：(2分)
5、文中畫線的句子是( )(1分)
a.外貌描寫 b.神態(tài)描寫 c.動(dòng)作描寫
6、這段話運(yùn)用了__________的寫法，借贊美白楊樹贊美了____________ (2+1分)
(二)一枚硬幣
兩個(gè)年輕人一同尋找工作，一個(gè)是英國人，一個(gè)是猶太人。
一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看就走了過去，猶太青年卻激動(dòng)地將它撿起。
英國青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。
猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。
兩個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家公司。公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。
兩年后，兩人在街上不期相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。英國青年對(duì)此不可理解 猶太青年說 因?yàn)槲覜]像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去 你連一枚硬幣都不要 怎么會(huì)發(fā)大財(cái)呢
英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總在明天。這就是問題的答案。
1、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)
�、�?zèng)]有約定而意外地相遇。 ( )
②輕視，不愿多看一眼。 ( )
2、請(qǐng)你從短文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
舉止( ) 感動(dòng)( ) 開心( ) 尋求( )
3、給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
4、這樣有深刻含義的文章，你讀得懂嗎?試試看。(4分)
對(duì)待一枚硬幣，英國青年 ，結(jié)果，而猶太青年是 __________，結(jié)果 _______________。
5、你佩服猶太青年嗎?你覺得他成為老板的原因是什么?(3分)
三、真情習(xí)作。(25分)
我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄱利�，也因�(yàn)橛袗鄱省Ｈ绻闶且粋�(gè)有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于愛的故事。請(qǐng)你選擇一個(gè)最令你感動(dòng)的寫下來，要表達(dá)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)400字左右。
五年級(jí)下冊(cè)語文暑假作業(yè)試題 2
一、讀拼音，寫漢字。（10分）
jǔ jué xiao yan e hao wǔ rǔ chān fú páo xiào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Xiong tang shen yin quang gu cu yong
�。� ）（ ）
二、用線劃掉句中不恰當(dāng)?shù)脑~。（8分）
1、楚王仗著自己國勢(shì)強(qiáng)盛，想（趁機(jī)乘機(jī)）（侮辱污辱）晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。
2、一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂（寞默）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的（趣味情趣）。
3、那些小丘的線條是那么柔美，就像用綠色（渲喧）染的中國畫那樣。
4、（不管不僅）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（不但不管）遇到干旱還是洪水，它（總是還是）那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
三、判斷。（5分）
1、“最喜小兒亡（wang）賴，溪頭臥剝（bao）蓮蓬”句中帶點(diǎn)的字，讀音是正確的。（ ）
2、《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末到晉代士族階層言談?shì)W事的小說。（ ）
3、《晏子使楚》是按事情發(fā)展順序來寫的，開頭寫事情的起因，中間寫事情的經(jīng)過，結(jié)尾寫事情的結(jié)果。（ ）
4、課文《冬陽、童年、駱駝隊(duì)》是高爾基小說《童年》的序言。（ ）
四、日積月累。（15分）
1、把下面的詞語補(bǔ)完整。（4分）
杯水（ ）隨心（ ）絞盡（ ）安居（ ）
了如（ ）含辛（ ）堅(jiān)貞（ ）始料（ ）
2、把下面的句子補(bǔ)完整。（8分。）
�。�1）羌笛何須怨楊柳，________。
�。�2）地滿紅花紅滿地，________。
�。�3）如今直上銀河去，__________。
�。�4）不積跬步，_______；不積小流，____________。
�。�5）這種境界，既________，又_______，既__________，又______。
3、寫一句課外積累與學(xué)習(xí)有關(guān)的格言。（如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。）（3分）
五、把課文《晏子使楚》中講到的三個(gè)有趣的小故事簡(jiǎn)要地概括后寫下來。6分
故事一：
故事二：
故事三：
六、指出下列句子所用的修辭手法。（6分）
1、人們?cè)跉g躍，小草也從地上伸出頭來朝人們微笑。（ ）
2、難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)�。� ）
3、能挑千斤擔(dān)，不挑九百九。（ ）
4、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。（ ）
5、大壩仿佛是一艘停泊在海里的軍艦。（ ）
6、兩個(gè)人走馬觀燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（ ）
七、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（10分）
大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟�，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的.一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？
1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查（ ），除部首外有（ ）筆。（2分）
2、在文中找下列詞語的近義詞。（4分）
坎坷（ ）明白（ ）價(jià)值（ ）情深意重（ ）
3、用“ _____________ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是
�。�1分）
4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明（1分）
5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~”畫出大嫂付出了什么代價(jià)？（2分）
八、閱讀短文，回答問題。（10分）
許多年以前，有三個(gè)士兵從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來。他們又累又餓，來到了一個(gè)村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點(diǎn)食物藏了起來，然后，到廣場(chǎng)上去看那三個(gè)士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語了一會(huì)兒，一個(gè)士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西：我們有一個(gè)訣竅，能用石頭做湯�！�
村民們感到非常好（hào hǎo）奇。不久他們就點(diǎn)起一堆火，架上了一口全村最大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭�！斑@個(gè)，一會(huì)兒就能煮成美味的湯。”第二個(gè)士兵說，“不過，要是放上點(diǎn)鹽，再來點(diǎn)芹菜，它的味道就會(huì)更加鮮美。”一聽這話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來什么地方還剩下了一點(diǎn)呢�！贝迕駛円粋�(gè)個(gè)想起了什么東西。不一會(huì)兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時(shí)候，有人推來了一桶酒。
村民歡聚在廣場(chǎng)上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當(dāng)三個(gè)士兵醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車�有一背包面包和奶酪�！澳銈兘o了我們最寶貴的禮物：用石頭做湯的訣竅，”一位長（zhǎnɡ chánɡ）者說，“我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記在心間的�！�
第三個(gè)士兵對(duì)眾人說：“其實(shí)也沒有什么訣竅。不過有一點(diǎn)是肯定的，只要人人都拿出一點(diǎn)東西來，就可以辦成讓大家分享的宴會(huì)�！�
1、給本文加上一個(gè)合適的題目寫在“ ”上。（2分）
2、給文中的加粗字選擇正確的讀音打上“√”。（1分）
3、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
4、村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？2分）
5、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示？（2分）
九、習(xí)作。（30分）
在每個(gè)季節(jié)里我們都經(jīng)歷過很多事情，一定有那么幾件事讓你難以忘懷，也許是你親身經(jīng)歷的，也許是你聽到或看到的，請(qǐng)選擇一件事，以“又是一個(gè)________________”為題，寫一篇記敘文。在橫線上所填的是一個(gè)季節(jié)，而你寫的這件事正好發(fā)生在這個(gè)季節(jié)里。
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