四年級語文上第一單元提升練習題
學�？疾榈某霭l(fā)點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是小編整理的四年級語文上第一單元提升練習題，希望能幫助你們。
一、積累與運用。
1.看拼音，寫詞語。
2.在括號里填上修飾性詞語。
�。� ）的寬厚
�。� ）的愿望
（ ）的鳴唱
�。� ）地講著
�。� ）的河水
�。� ）的流水聲
3.從下列各組詞語中選出一個不同類的詞。
4.按要求寫句子。
�。�1）熱愛大自然。（擴句）
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�。�2）村外的小溪傳來淙淙的流水聲。 （縮句）
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�。�3）大媽的笑從心底溢到臉上。（改為比喻句）
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�。�4）樹上，小鳥在嘰嘰喳喳地叫。（改為擬人句）
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5.按課文內(nèi)容填空。
�。�1）把自己變成_________吧，去體驗________的寬厚；把自己變成________吧，去感受________的遼遠；
�。�2）小曦________爺爺?shù)氖�，向山里________。________并沒看見大榆樹，________，它被偷伐者砍去了吧。他們________迷了路，走到了很遠的地方。
（3）大兒鋤豆溪東，________________；最喜小兒無賴，________________。
6.口語交際。
春天到了，萬物復蘇。草兒綠了，花兒開了，鳥兒笑了。為了保護好這美好的自然環(huán)境，你打算做點什么？請你說一說，與大家分享。
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二、理解與感悟。
（一）閱讀課文選段，完成練習。
花開了，就像花睡醒了。鳥飛了，就像鳥上天玩去了。蟲子叫了，就像蟲子在說話了。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。南瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花；愿意結一個瓜，就結一個瓜；若都不愿意，就是一朵花也不開，一個瓜也不結，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒飛來一對黃蝴蝶，一會兒又飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。
1.辨字組詞。
2.用下列句子中加點的字詞寫話。
�。�1）花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
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�。�2）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花；愿意結一個瓜，就結一個瓜。
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3.短文中寫了哪些動物和植物？請把它們的名稱寫在下面。
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（二）閱讀短文，回答問題。
下雪的聲音（節(jié)選）
金波
你聽過下雪的聲音嗎？
下雪的聲音是微弱的，微弱得幾乎無聲。但是，如果你屏氣凝神，還是會聽到的。
那是怎樣的一種聲音�。�
像春風拂面而過的聲音嗎？不，春風來了，倏忽又去了；下雪的聲音卻是貼著你的耳畔，和你親近著。
像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。
當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，當你面對披著明凈雪色的山野的時候，你似乎就會聽到了下雪的`聲音。
下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。
下雪的聲音，好像慈愛的母親的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。
啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受。
雪，滋潤著大地鮮麗的色彩，隱蔽著滿野的花花草草，一旦它融化了，一個絢麗的春天就來了。
1.用查字典的知識填空。
�。�1）用部首查字法，下列漢字應該查什么部首呢？先寫出部首，再組一個詞語。
屏（ ）（ ）
畔（ ）（ ）
姿（ ）（ ）
（2）用音序查字法，下列漢字應該查什么大寫字母呢？先寫出大寫字母，再寫出它的音節(jié)。
蔽（ ）（ ）
擁（ ）（ ）
至（ ）（ ）
2.作者為什么喜歡下雪的聲音？
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3.怎樣才能聽到下雪的聲音？
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4.你喜歡下雪的聲音嗎？請說說理由吧。
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三、習作與表達。
題目：歡迎小鳥來作伴
要求
1.中心明確，內(nèi)容具體，語句通順連貫。
2.寫出自己的真情實感。
3.書寫工整，字數(shù)在400左右
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