科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷
導(dǎo)語(yǔ)：字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)詞語(yǔ)的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來(lái)看看科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷。希望對(duì)大家有所幫助。
科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 篇1
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（9分）
侮辱（wū wǔ）
為難（nán nàn）
敝國(guó)（bì chǎng）
顫抖（chàn zhàn）
既然（jì jí）
頃刻（qǐng qīng）
山隅（yú ǒu）
噪音（zào zhào）
粘貼（zhān nián）
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）
大義（ ）然
�。� ）山（ ）野
�。� ）釘（ ）鐵
�。� ）心（ ）魄
熱血（ ）騰
�。� ）首挺（ ）
三、選字填空。（8分）
博 搏 驅(qū) 軀 燥 躁 豪 毫
1.我們要努力拼（ ），長(zhǎng)大后拿到（ ）士學(xué)位。
2.英雄們?yōu)榱藢橙耍?）趕出國(guó)境，即使為國(guó)捐（ ），也心甘情愿。
3.干（ ）的天氣使人容易煩（ ）。
4.打敗了敵人，我軍（ ）發(fā)未損，戰(zhàn)士們自（ ）地?fù)]舞著雙臂慶祝。
四、寫(xiě)出下列句子采用的修辭手法。（8分）
擬人 比喻 排比
1.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明…… （ ）
2.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。（ ）
3.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏呀，都挽留不住游人。（ ）
4.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（ ）
五、把亂句重新組合。（5分）
�。� ）小敏和大江正在窗前下棋，看著小樹(shù)苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。
�。� ）吃過(guò)午飯，天空一下了變得黑沉沉的。一場(chǎng)暴風(fēng)雨緊跟著來(lái)了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹(shù)苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。
�。� ）過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。
�。� ）他們連忙丟下手里的棋子，找來(lái)幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。
（ ）他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快把一棵棵小樹(shù)苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透了。
六、閱讀天地。（30分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
一天，楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過(guò)去。楚王看見(jiàn)了，問(wèn)他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人�！背跣ξ貙�(duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事情？”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)，他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色，他站起來(lái)說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜�？墒沁@種橘樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌�？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧�！背趼�(tīng)了，只好賠不是說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反倒讓大夫取笑了�！�
1.從上面這段話中找出幾個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。 （6分）
_____________________________________
2.文中前一個(gè)“水土”是指________________，后一個(gè)“水土”是指________________。（4分）
3.這段話寫(xiě)了楚王第________次侮辱晏子。楚王說(shuō)齊國(guó)人________，想借此機(jī)會(huì)________________ 。（3分）
4.從這個(gè)片段中我們可以看出晏子是一個(gè)________________的人。（3分）
�。ǘ┱n外閱讀。
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)兒。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門(mén)邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)�？墒俏业淖蠖忍焓敚瑤缀趼�(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前的老師一般總是說(shuō)“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
1.畫(huà)去加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音。（4分）
模樣（mó mú）
厭惡（è wù）
畸形（qí jī）
一束（shù sù）
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。“聰”字在字典里的解釋有：①聽(tīng)覺(jué)。②聽(tīng)覺(jué)靈敏。③聰明，智力強(qiáng)�！白蠖忍焓敗钡摹奥敗睉�(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）
3.寫(xiě)出下列詞的近義詞。（3分）
撫慰—（ ）
譏笑—（ ）
緣故—（ ）
4.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？（2分）
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5.這八個(gè)字對(duì)“我”產(chǎn)生了什么作用？（2分）
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七、作文園地。（30分）
生活中，同學(xué)們憑借自己的聰明才干，一定做成了許多事。不管做什么，做事的決心和信心都是成功必不可少的條件。下面就請(qǐng)你以“我能_________”為題，寫(xiě)一篇作文。
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科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 篇2
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 （10 分）
fèi téng
lǒng zhào
càn làn
jūn yún
lěnɡ kù
fènɡ xì
yǐn bì
hén jì
shì hòu
ɡuī lǜ
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”表示）（3分）
枝折花落（shé zhé）
風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）
靜謐（mì bì）
一模一樣（mó mú）
薄霧（bó báo）
臉頰（jiá xiá）
三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造一句話。（10分）
（ ）天卷地
不（ ）其煩
不容（ ）疑
慢條（ ）理
�。� ）促不安
隨（ ）而安
人跡（ ）至
應(yīng)接不（ ）
四、修改病句。 （4 分）
1.月光下，奶奶講述了許多過(guò)去的往事。
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2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
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五、 按要求改寫(xiě)句子。（9分）
1、蟋蟀一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘自己舒適的住宅。（縮句）
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2、媽媽生病。媽媽沒(méi)有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并一 句話）
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3、見(jiàn)到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）
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4、自古以來(lái)，人們把錢(qián)塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫(xiě)成“被”字句）
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5、畫(huà)眉鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上叫。（改寫(xiě)成擬人句）
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6、我回答問(wèn)題。（擴(kuò)句）
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六、默寫(xiě)古詩(shī)，并回答問(wèn)題。（10 分）
題西林壁
________________，________________。
________________，________________。
這首古詩(shī)是________代詩(shī)人________所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩(shī)的意思是________________________
七、語(yǔ)言積累。 （8分）
1.綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；________________。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路，_________________。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬________，浩浩蕩蕩地________，那聲音如同________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
5、那翠綠的顏色，明亮地________________似乎________這美麗的南國(guó)的樹(shù)。
6、霧鎖山頭山鎖霧，________。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題 （16 分）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的 ．（de dí）確有時(shí)候很乖。 它會(huì)找個(gè)暖和 ．（huo hé）的`地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)（憂 優(yōu)）無(wú)慮，什么事也 不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰(shuí)怎么呼（換 喚），它也不肯回來(lái)。
說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職 ．（zhǐ zhí）。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1、短文選自________的《________》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《________》。（3 分）
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 （3 分）
3、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（ ） （1 分）
4、用“_________”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。 （2 分）
5、把畫(huà)線的句子改寫(xiě)成陳述句。 （2 分）
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6、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。 （2 分）
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7、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。 （1 分）
8、用“非……不可”寫(xiě)一句話。 （2 分）
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九、作文。 （30 分）
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái)，希望能寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
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科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 篇3
一、寫(xiě)四個(gè)表示看的詞語(yǔ)。（不能有“看”字。）
_________ _________ _________ _________
二、我會(huì)舉一反三。
藍(lán) 盈 盈 灰 蒙 蒙：_________ _________ _________
恍恍惚惚 高高興興：_________ _________ _________
面如土色 勢(shì)如破竹：_________ _________ _________
三、我能幫它們找到合適的座位。
�。�1） 奔騰 沸騰
只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來(lái)了。
霎時(shí)，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。
�。�2）觀賞 欣賞
媽媽站在花壇邊，（ ）著盛開(kāi)的牡丹。
我們到音樂(lè)廳（ ）音樂(lè)。
四、 我能寫(xiě)出下列意思的詞語(yǔ)。
好象藏在里面看不見(jiàn)，又好象露在外面看得見(jiàn)。（ ）
比喻聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉。（ ）
每有辦法清點(diǎn)，無(wú)法計(jì)算。（ ）
供給長(zhǎng)輩或年長(zhǎng)的人生活所需不完備.（ ）
形容傲慢、滿不在乎的樣子。（ ）
拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子。（ ）
非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。（ ）
形容富有朝氣，充滿活力。（ ）
五、憶課文填空。
�。�1）潮來(lái)了，作者先聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)_______________，好像_______________。
過(guò)了一會(huì)兒，浪潮越來(lái)越近了，那聲音如同_______________，
好像_______________。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________。
（2）我知道《游山西村》這首詩(shī)是_________朝詩(shī)人_________所作。
詩(shī)中有兩句千古名句是：“ _________，_________ �！�
而且，我能用自己的話寫(xiě)出這兩句詩(shī)句的意思：
_____________________________________。
科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 篇4
一、基礎(chǔ)提升。(44分)
1.根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。(16分)
wéi lǒnɡ
hào dànɡ
shí jiàn
rónɡ máo
xī han
wū rǎn
zhī zhū
fán nǎo
2.讀拼音，寫(xiě)字詞。(8分)
(1)剪紙是一項(xiàng)非常典yǎ( )的yì shù( ) 。
(2)老人已經(jīng)臨近遲mù( )，面對(duì)孤燈cán( )影，顯得非常kě lián( )。
(3)在下一屆奧運(yùn)會(huì)上，我們一定還能看到奧運(yùn)jiàn ér( )們jiǎo jiàn( )的shēn zī( )，他們充滿激情的拼搏定會(huì)感染整個(gè)賽場(chǎng)。
3.寫(xiě)出帶有“鳥(niǎo)” 字的成語(yǔ)。(4分)
________ ________ ________ ________
4.按要求做題。(14分)
(1)業(yè)精于勤荒于嬉，________________。(補(bǔ)充名言)
(2)________________，江楓漁火對(duì)愁眠。選自《________》。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(3)獵狗被老麻雀嚇退了。(改成“把”字句)
_____________________________________
(4)小鳥(niǎo)兒叫著。(擴(kuò)寫(xiě)句子)
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(5)不偏倚：______________________(解釋詞語(yǔ))
(6)一邊……一邊……(造句)
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(7)老師讓觀察并講述這些葉子。(修改病句)
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二、閱讀天地。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴;細(xì)長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬;桑葉清熱明目，治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
1.片段講了________、________、________、________這四種葉子。它們可以分別用來(lái)________、________、________、________。(8分)
2.片段運(yùn)用的說(shuō)明方法是 ________________。(2分)
3.文中省略號(hào)的作用是 ________。(3分)
(二)課外閱讀。(13分)
黃昏的池塘
[加拿大]蒙哥馬利
山頂下面是一方池塘。池塘很長(zhǎng)，蜿蜒曲折，看上去幾乎像是一條河。一座橋橫跨池塘中央，池塘的盡頭有一條琥珀色的帶狀沙丘將它同下面深藍(lán)色的海灣隔開(kāi)。水面閃動(dòng)著多種燦爛的色彩——橘黃色、玫瑰色和淡雅的翠綠色那樣一些出神入化、明暗多姿的色調(diào)，其中夾雜著其他忽隱忽現(xiàn)、不可名狀的色澤變化。在橋的上首，池塘直伸入靠近岸邊的樅樹(shù)林和楓樹(shù)林，使它們搖曳的影子呈現(xiàn)出半透明的黑色。隨處都可看見(jiàn)一棵棵野李樹(shù)從岸上探出身子，像個(gè)身穿白衣服的小姑娘踮著腳尖欣賞自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里傳出青蛙清晰、哀怨而又動(dòng)聽(tīng)的合唱聲。下面斜坡上一座白色的蘋(píng)果園中間，隱隱約約露出一所灰色的小房子，盡管天還不太暗，但仍有一扇窗子里正在射出燈光。
(節(jié)選自《綠山墻的安妮》)
1. 結(jié)合短文解釋詞語(yǔ)。(4分)
出神入化：________________________
不可名狀：________________________
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
忽隱忽現(xiàn)(ABAC式)
____________ ____________ ____________
隱隱約約(AABB式)
____________ ____________ ____________
3.色彩的巧妙搭配是本文的一大亮點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)文中都寫(xiě)了哪些色彩。(3分)
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三、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
從前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)很大的迷宮，里面住著三個(gè)小矮人：一個(gè)叫米米，聰明機(jī)敏，行動(dòng)果敢;一個(gè)叫哼哼，保守固執(zhí)，安于現(xiàn)狀;一個(gè)叫唧唧，膽小怕事，縮手縮腳。在他們住所的隔壁，存放著堆積如山的奶酪。三個(gè)小矮人守著這些奶酪，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。一天早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪全都不見(jiàn)了!怎么辦?故事就從這里開(kāi)始了……
要求
1.請(qǐng)續(xù)寫(xiě)故事，題目自擬。
2.想象要豐富，描寫(xiě)要具體，情節(jié)展開(kāi)要符合人物各自的性格特點(diǎn)。
3.字跡清楚工整，不少于400字。
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科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 篇5
一、看拼音,寫(xiě)字詞。(9分)
1.詩(shī)人用文字繪出色彩bīn fēn( )的圖畫(huà)。
2.一幅幅xuàn( )麗的圖畫(huà)會(huì)在你的眼前chénɡ( )現(xiàn)。
3.這位風(fēng)燭cán( )年的老人在一個(gè)hán( )冷的傍晚站在街頭乞討。
4.一只小螞蟻孤línɡ línɡ( )地pā( )在花蕊里睡著了。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
倒背如流(dǎo dào) 觀察(cá chá)
露出(lù lòu) 摧殘(cán chán)
文件夾(jiā jiá) 一葉扁舟(piān piǎn)
三、用“ ”畫(huà)出錯(cuò)別字并改正。(6分)
伶利( ) 鍛練( ) 被破( )
打紛( ) 廷住( ) 扁寫(xiě)( )
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
深( )熟( ) 字( )句( )
( )筆( )花 妙趣( )
栩栩( ) ( )泉涌
五、選詞填空。(5分)
華麗 艷麗 華美 美麗 美觀
1.演員們衣著( )、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。
2.這篇文章文辭( ),被世人傳誦。
3.花園里盛開(kāi)著( )的鮮花。
4.這件衣服既( )又大方。
5.一個(gè)人內(nèi)在的( )才是最重要的。
六、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1.斜陽(yáng)醉倒了,摔了個(gè)跟頭,跌在西山后。 (仿寫(xiě)擬人句)
2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。(改為反問(wèn)句)
3.螞蟻在書(shū)中不停地走動(dòng)。書(shū)本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句)
七、課文回放。(13分)
1.根據(jù)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(3分)
(1)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)表達(dá)了楊萬(wàn)里對(duì)農(nóng)村生活的贊美之情。( )
(2)《書(shū)本里的螞蟻》講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。( )
(3)詩(shī)人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字,就讓“我什么也看不見(jiàn)!”這句話產(chǎn)生了魅力。( )
(4)《初秋行圃》的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里。( )
(5)《自己的花是讓別人看的》這篇課文表達(dá)了作者對(duì)德國(guó)與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。( )
(6)《看松鼠做巢》的作者是法國(guó)人法布爾。 ( )
2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)
(1) ,也傍桑陰學(xué)種瓜。
(2) ,偏催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。
(4)湖光秋月兩相和, 。
八、口語(yǔ)交際。(6分)
喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過(guò)很多的游戲吧。請(qǐng)你把自己知道的游戲說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。
九、課文精彩回顧。(8分)
“春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魅力!是呀,春天是美好的,有誰(shuí)不去贊美它呢?有誰(shuí)不去追逐它的腳步呢?那藍(lán)天白云,那綠樹(shù)紅花,那鶯歌燕舞,那小橋流水,怎么不叫人陶醉呢?但是這一切,對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō),都是虛設(shè)的,她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事啊!當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,一生連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到過(guò),怎能不對(duì)她產(chǎn)生同情之心呢?
1.“這么大的魅力”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文回答。(2分)
2.把語(yǔ)段中的成語(yǔ)摘抄三個(gè)寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)
3.請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)“語(yǔ)言的魅力”在何處。(3分)
科教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷 篇6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
chén jì shāo huǐ ɡònɡ xiàn bǔ jiù chǔn shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zūn yán wéi chí shàn liánɡ wān yán yǎnɡ wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，在組詞。(10分)
撥( ) 瑕( ) 幼( ) 稍( ) 馳( )
拔( ) 暇( ) 幻( ) 梢( ) 池( )
三、選擇正確的讀音。(6分)
漩渦(xuán xuàn) 子彈(tán dàn) 蝙蝠(biān piān)
折騰(zhē zhé) 逃難(nán nàn ) 剝削(xuē xiāo)
四、我會(huì)將下列詩(shī)句工工整整的抄寫(xiě)在田字格中。(4分)
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
五、我能用毛筆將“所向無(wú)敵”寫(xiě)在米字格中(建議最后做此題)。(4分)
六、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )( )其事 ( )( )而出 奇峰( )( )
草木( )( ) ( )出( )沒(méi) 輕( )易( )
七、句子加工廠。(10分)
1、他的話沒(méi)有完全錯(cuò)。(該變?cè)~序，不改變句意)
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2、你難道還不知道是誰(shuí)辦的壞事嗎?(改為陳述句)
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3、燦爛的陽(yáng)光照耀著遼闊的大地。(縮句)
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4、雨來(lái)抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(改為比喻句)
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5、初春的一天，許多無(wú)數(shù)少先隊(duì)員參加了放風(fēng)箏的活動(dòng)。(修改病句)
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八、按原文填空。(7分)
1、遙望洞庭山水翠，_______________。
2、_______________，海上明月共潮生。
3、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;_____________________。
4、朝霞不出門(mén)，_______________。
5、己所不欲，_______________。
6、從《憶江南》的“_______________，_______________”這句詩(shī)中，我仿佛看到了江南色彩明麗的風(fēng)光。
九、閱讀。(13分)
蠶和蜘蛛
蠶和蜘蛛都是紡織能手，它們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀�？兹笍乃巧茸影愕挠鹈校x出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著，不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套著一環(huán)，又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，( )刮風(fēng)下雨，( )能粘住許多飛蟲(chóng)，一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠�！�
白胖胖的蠶爬上了草山。它織得那么快，那么好——左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成了渾圓的繭子，雪白的蠶繭光光溜溜。
這時(shí)，蠶也向大家做了說(shuō)明：“我吐出的絲一點(diǎn)也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢�！�
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀眼前�？兹竻s對(duì)蜘蛛說(shuō)：“聽(tīng)完你們的介紹——這光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶�！�
1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2、“織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹”這句話的“連忙”一詞說(shuō)明( )(2分)
A、蜘蛛自以為是，希望得到獎(jiǎng)勵(lì) B、蜘蛛性子急 C、蜘蛛非常驕傲
3、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(2分)
4、孔雀說(shuō)：“這光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶”的原因是什么?(2分)
5、蜘蛛沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀的原因是： (2分)
6、這個(gè)故事告訴我們什么道理?(3分)
十、作文。(30分)
請(qǐng)你以“說(shuō)說(shuō)我的心里話”為題，寫(xiě)一篇400字左右的文章。訴說(shuō)對(duì)象可以是老師、媽媽、小伙伴……要寫(xiě)出自己最想說(shuō)的心里話。
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