人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷
在平平淡淡的日常中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞（10分）
幼（ ） 攔（ ） 蜒（ ） 鋪（ ） 欺（ ）
幻（ ） 欄（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯（ �。�
三、在括號(hào)內(nèi)選出一個(gè)正確的漢字或音節(jié)劃上“ √ ”。（5分）
1、難道我們中（采 彩）得到的汽車(chē)是不道（得 德）的嗎？我迷（或 惑）不解地問(wèn)。
2、年輕的護(hù)士為母親扎（ zhá zh�。┝藘舍樢矝](méi)有扎進(jìn)血(xuè xiě)管里。
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
危峰（ ）立 隨心所（ ） �。� ）想天開(kāi) 出其（ ）意
腹（ ）受敵 永（ ）人間 聚（ ）會(huì)神 爭(zhēng)先（ ）后
五、用線將相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來(lái)。（6分）
精誠(chéng)所加 種瓜點(diǎn)豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開(kāi)
螞蟻搬家蛇過(guò)道 澄江一道月分明
落木千山天遠(yuǎn)大 帶雨云埋一半山
浮天水送無(wú)窮樹(shù) 明日必有大雨到
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)里。（4分）
如果……就…… 不但……而且…… 因?yàn)椤浴?雖然……但是……
1、（ ）戰(zhàn)爭(zhēng)，（ ）許多外國(guó)小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯（ ）勇敢，（ ）十分機(jī)智。
3、雨來(lái)（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒(méi)有向鬼子低頭。
4、（ ）沒(méi)有和平，這個(gè)世界（ ）不會(huì)變得美好。
七、按要求寫(xiě)句子。（6分）
1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、漓江的水很綠。（改為比喻句）
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
八、第一單元中有三首古詩(shī)詞，把你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)。（4分）
九、在這段時(shí)間里，我們進(jìn)行了一次綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)大自然給人類(lèi)的啟示有了更多的了解，收獲很多。請(qǐng)把你的收獲寫(xiě)下來(lái)。（7分）
十、（一）讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題（15分）
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” 杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒(méi)有活兒需要您做�！�
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來(lái)說(shuō)。
1、“憊”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ），用部首應(yīng)查（ ）部 （3分）
2、文中的“款” 應(yīng)取意思（ ） （1分）
款： ①誠(chéng)懇 ②招待 ③錢(qián) ④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 （2分）
近義詞： 特別（ ） 反義詞： 神采奕奕（ ）
4、用“ ”劃出描寫(xiě)年輕人外貌的句子。（2分）
5、從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。（2分）
6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在：
�。�2分）
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么？（3分）
（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（ 共15分）
最貴的項(xiàng)鏈
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
她說(shuō)：“我想買(mǎi)給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說(shuō)：“你有多少錢(qián)？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié)，然后攤開(kāi)在柜臺(tái)上，興（xìng xīng ）奮地說(shuō)：“這些可以嗎？”她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已。她說(shuō)：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說(shuō)：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上，問(wèn)道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買(mǎi)的嗎？多少錢(qián)？” “本店商品的價(jià)格是買(mǎi)主和顧客之間的秘密�！�
姑娘說(shuō)：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買(mǎi)不起的�！�
店主接過(guò)盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘： “她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）
�、傩稳莘浅５闹�(jǐn)慎和小心。（ ）
�、趯�(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分 3分）
�。�1）小女孩很想買(mǎi)那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一自然段中“ ”、“ ”這兩個(gè)詞了解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫(xiě)出了小女孩買(mǎi)到項(xiàng)后 的.心情。
�。�2）根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，一是 ；二是 。
4、想象寫(xiě)話。（2分）
請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看” 這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？ 小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看，心想：
5、請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說(shuō)說(shuō)他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）
十一、題目：我真 (可以填高興、難過(guò)、煩惱、后悔……)
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經(jīng)歷的一件事,把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,表達(dá)出真 真情實(shí)感。
3、做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
jūnyúnguīlǜyángyìpíqì
()()()()
lǒngzhàocànlànfèiténɡhénjì
()()()()
二、用“”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音。(6分)
風(fēng)號(hào)浪吼(háohào)厭惡(èwù)枝折花落(zhéshé)
一模一樣(mómú)薄霧(bóbáo)兇猛(xiōngxiū)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)在“______”上，使句子更完整。(8分)
昂首()()()()而安山()地()
()跡()至應(yīng)()不()()息()視
1.筑路工人總是________，鐵路修到哪兒，他們就把帳篷搭
到哪兒。
2.離抓捕罪犯的時(shí)間越來(lái)越近了，武*們個(gè)個(gè)________等待隊(duì)長(zhǎng)下命令。
四、按要求做題。(9)
(一)選擇關(guān)聯(lián)詞填空
因?yàn)椤浴词埂病取帧?/p>
1.()小名同學(xué)關(guān)心集體，()同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。
2.今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講()大方()生動(dòng)。
3.電視機(jī)沒(méi)有圖像了，()維修人員來(lái)維修，故障()不一定能排除。
(二)按要求寫(xiě)句子。
1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)
__________________________________________________
2.小木偶沒(méi)有撒謊。(改為反問(wèn)句)
_________________________________________________
3.誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!(換一種說(shuō)法，意思不變)
_________________________________________________
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再作答。(15分)
1.經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了老舍先生家有一只_______的貓;高興時(shí)______________，不高興時(shí)______________。從《巨人的花園》這課中，我明白了___________________________;
2.對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所處的位置不同，看法就不同。蘇軾的《題西林壁》中蘊(yùn)含相同道理的詩(shī)句是，
。
3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹，________________地飛奔而來(lái)。
4.山重水復(fù)疑無(wú)路，。
5.________________，天連水尾水連天。
6.____月_____紅似火，____月荷花滿(mǎn)池塘。七月_____展奇葩，
八月______滿(mǎn)枝黃。
六、口語(yǔ)交際。(4分)
洪恩用水一向不節(jié)約，他說(shuō)：“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪費(fèi)一點(diǎn)不要緊。”關(guān)于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。
____________________________________________________
____________________________________________________
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)
(一)
小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(liǎole)。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)(劈辟僻)新的游戲場(chǎng)(chǎngcháng)所。它到院子里來(lái)了，院中的花草可遭了(泱殃秧)。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)。
1.用“”畫(huà)出概括這段話主要內(nèi)容的一句話。(1分)
2.用“√”在短文中選擇正確的字、音。(2分)
3.從文段中摘抄一個(gè)你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?(3分)
句子：
原因：
4.小貓游戲場(chǎng)所由到，可以看出它漸漸長(zhǎng)大。(2分)
5.從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情?(3分)
(二)蝸牛的榮
很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由自在地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，(用甩)下了所有的對(duì)手，奪得了冠*。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠*，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。
好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人勸它了。
天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)地從獎(jiǎng)杯里(伸申)出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。
看，榮譽(yù)(竟競(jìng))成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。
1.劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。(2分)
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
害怕()困難()重要()
3.依照詞語(yǔ)的格式(abcc)，寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。(2分)
得意揚(yáng)揚(yáng)：
4.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)選擇正確*()(2分)
a、得獎(jiǎng)后不能總是惦記著獎(jiǎng)杯。
b、得獎(jiǎng)后應(yīng)該把獎(jiǎng)杯放在別的地方，而不應(yīng)該時(shí)刻背在身上。
c、取得了成績(jī)也不能驕傲，要不斷努力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
八、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
以“我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物”為主題寫(xiě)一作文，題目自擬。
提示和要求：
(1)能抓住動(dòng)物的外貌，給自己帶來(lái)的樂(lè)趣等進(jìn)行描寫(xiě)。
(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。
(3)字?jǐn)?shù)300字以上。
第2：四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末檢測(cè)試卷題目
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
gōulóulǎnduòtáozuìlǐnlièkāngkǎi
()()()()()
shèntòujiāndūchōngjǐngfěnzhuāngyùqì
()()()()
二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音。
幾(jījǐ)乎偏僻(pìbì)粗糙(càocāo)鋪(pūpù)滿(mǎn)
遵(zūnzhūn循門(mén)檻(kǎnlǎn)入場(chǎng)券(quànjuàn)
寒暄(xuēxuān)不屑(xièxiāo)著(zháozhuó)陸
三、選詞填空
豐收豐富富裕
1、一場(chǎng)大雪覆蓋了原野，預(yù)示著明年將是一個(gè)()年。
2、*一定會(huì)更加()，更加輝煌。
3、海底有許多()的物產(chǎn)。
希望愿望
4、終于下雪了，我的()實(shí)現(xiàn)了。
5、小鳥(niǎo)的歌聲消失了，我多么()再想聽(tīng)到它唱歌。
四、按要求寫(xiě)句子。
1、紅*渡過(guò)大渡河。(擴(kuò)句)
2、這不是因?yàn)樗敛煌瑔?(改為陳述句)
3、老師反復(fù)多次教育我們要學(xué)會(huì)自立。(修改病句)
4、三個(gè)婦女正在收割后的麥田里撿拾麥穗。(縮句)
5、尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。請(qǐng)你寫(xiě)一句與尊嚴(yán)有關(guān)的名人名言。
五、古詩(shī)連線。
月出驚山鳥(niǎo)露似珍珠月似弓(唐)杜甫
可憐九月初三夜月是故鄉(xiāng)明(唐)張若虛
露從今夜白*月何年初照人(唐)白居易
二十四橋明月夜時(shí)鳴春澗中(唐)王維
*畔何人初見(jiàn)月玉人何處教吹蕭(唐)杜牧
第3：四年級(jí)語(yǔ)文期中試卷題
一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。（8分）
2、劃去帶點(diǎn)字不正確的讀音。（6分）
銜著（hánxián）吆喝（hēhè）脫殼（qiàoké）
烙�。╨uòl(fā)ào）蝙蝠（biānbián）扎針（zhāzhá）
3、比一比，再組詞。（6分）
�。ǎ�*（）恰（）
饑（）蔭（）洽（）
4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
全（）（）注（）持（）懈（）我陶（）
孜孜（）（）循循（）（）（）體（）傷
5、判斷下列說(shuō)法的正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（6分）
(1)胸口擺天平——甜心。（）
(2)“揭發(fā)、緯反、龐大”這三個(gè)詞中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）
(3)南極*山多是平頂?shù)模瑐�(gè)兒較小。（）
(4)蝙蝠和鴨嘴獸都是哺乳動(dòng)物。（）
(5)“微風(fēng)乍起，葉影搖動(dòng)，這一幅畫(huà)變成活畫(huà)了�！边@句話和原文相同。（）
(6)《飲湖上初晴后雨》的作者是唐代詩(shī)人蘇軾。（）
6、默寫(xiě)古詩(shī)《望洞庭》。（4分）
望洞庭
7、在“積累與運(yùn)用”中我們學(xué)過(guò)很多的歇后語(yǔ)和廣告語(yǔ)，請(qǐng)按要求分別寫(xiě)兩句。（4分）
歇后語(yǔ)（寫(xiě)2句）：
請(qǐng)為我們美麗的校園寫(xiě)一句廣告語(yǔ)：
二、閱讀感悟（30分）
（一）閱讀下面一段話，完成后面的練習(xí)
一星期后，“向大樹(shù)道歉日”到了。那棵大樹(shù)被新聞?dòng)浾邍盟共煌ǎ^(guò)往的行人也來(lái)看熱鬧。衣冠楚楚的丹尼爾大步走向大樹(shù)，先向它三鞠躬，然后高聲說(shuō)：“大樹(shù)，我的好兄弟，我真對(duì)不起你！你吸收了空氣中的二氧化碳，又把氧氣賜給了我們，還給我們遮*，而我卻把鐵鏈鎖在你的身上，虐待你。今后我絕不干這種蠢事，請(qǐng)你原諒！”說(shuō)完，上前幾步，把樹(shù)抱得緊緊的，并將臉頰貼在樹(shù)上。
1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。（4分）
水泄不通：
衣冠楚楚：
2、大樹(shù)能給人們帶來(lái)哪些好處？（3分）
3、從丹尼爾給大樹(shù)的道歉中，你體會(huì)到了什么？（3分）
�。ǘ╅喿x下面的短文，完成后面的練習(xí)
禮物
我的生日是在深秋的一天。那天，媽媽很早就去上班了，都沒(méi)給我說(shuō)生日快樂(lè)，更沒(méi)送我生日禮物。我想，她一定是忙得把女兒的生日都忘了。我悶悶不樂(lè)地上學(xué)去了。出門(mén)時(shí)只穿了一件毛衣，沒(méi)想到下午天氣突然變冷了，我坐在教室里覺(jué)得身上陣陣發(fā)冷。
剛下課，媽媽就給我送來(lái)了棉背心。我拉著媽媽的手，覺(jué)得她的手*冷*冷的。“媽?zhuān)趺床惶硪路�？”“我剛下班，怕你著涼，就先給你送衣服來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得好像有一股暖流涌上心頭，這不就是媽媽給我的生日禮物嗎？‖
媽媽愛(ài)我，我也特別愛(ài)媽媽。平時(shí)放學(xué)回家，我總要幫媽媽做些家務(wù)事。媽媽晚上到文化中心上課，我就把家里整理得井井有條，好減輕她的負(fù)擔(dān)。媽媽的生日快到了，可媽媽還在忙著上課，我想我也應(yīng)該送點(diǎn)禮物給媽媽。我打開(kāi)心愛(ài)的“小豬”，取出積攢半年多的零用錢(qián)，到商店給媽媽買(mǎi)了禮物。
那天晚上媽媽還在燈下忙著復(fù)習(xí)我悄悄走到她身邊說(shuō)媽媽這小禮物請(qǐng)您收下說(shuō)著雙手遞過(guò)去用新手帕包著的禮物媽媽高興地打開(kāi)手帕，看到那透明的玻璃盒里面，放著一支金光閃閃的鋼筆�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步�！蔽疑钋榈卣f(shuō)。媽媽緊緊地把我摟在懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，我的好女兒！”
1、給第四自然段中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、短文已用“‖”分成了兩段，寫(xiě)出每段段意。（4分）
第一段：
第二段：
3、用“”畫(huà)出文中的一句過(guò)渡句。（1分）
4、選擇正確的*填空。（2分）
引號(hào)的作用有：a.表示引用。b.特定的稱(chēng)謂。c.諷刺或否定。
�。�1）“小豬”這個(gè)詞加上引號(hào)的作用是（）。
（2）“媽?zhuān)趺床惶砑右路�？”這句話中引號(hào)的作用是（）。
5、媽媽給我的“禮物”是，我
給媽媽的“禮物”是。（4分）
6、讀了短文，你想對(duì)你的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（2分）
7、用詞造句。（4分）
井井有條
悶悶不樂(lè)
第三部分習(xí)作（30分）
同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物吧，把你最喜歡的小動(dòng)物介紹給大家，注意寫(xiě)出它的特點(diǎn)喲！注意語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷(湘教版)02-23
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（人教版）10-27
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷02-25
湘教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷03-23