2017-2018四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷
語(yǔ)文，是新中國(guó)人文教育科學(xué)中以典范的古今書(shū)面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的，以下是小編整理的2017-2018四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷，歡迎參考閱讀!
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）
xī shēng wú xiá biān fú wān yán jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qíng xíng qǐ tú shāo huǐ suí xīn suǒ yù
( ) ( ) ( ) ( )
二．比一比，再組詞（8分）
維( ) 稍( ) 拔( ) 棉( )
唯( ) 哨( ) 撥( ) 綿( )
暇( ) 幼( ) 捕( ) 斯( )
瑕( ) 幻( ) 鋪( ) 欺( )
三、給下列劃線(xiàn)字選擇正確讀音。（3分）
損(sǔn shǔn)失 賺(zuàn zhuàn )錢(qián) 拮據(jù)(jū jù )
逃(táo nàn)難 偵(zhēn zhēnɡ)察 飲（yìn yǐn）馬
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)（8分）
疲（ ）不（ ） 清香（ ） （ ） 色彩（ ）（ ） 若無(wú)（ ） （ ）
（ ）不可（ ） （ ）然 一 （ ） 運(yùn)籌（ ）（ ） 熱淚（ ）（ ）
五、選詞填空（6分）
不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
（1）我們的教室（ ）寬敞，（ ）明亮。
�。�2）（ ）敵人砍斷了他的半邊膀子，（ ）他仍堅(jiān)強(qiáng)地站著，沒(méi)向敵人 吐半個(gè)字。
（3）真正的強(qiáng)者在困難面前（ ）畏縮不前，（ ）知難而進(jìn)。
期望 盼望 渴望
（4）我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的（ ）。
�。�5）我（ ）臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱
（6）在等待與（ ）中，春天終于來(lái)了
六、按要求改寫(xiě)句子（8分）
1、小剛學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。（修改病句）
改：
2、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改為陳述句）
3、天空中掛著明月。（擴(kuò)句）
4、紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。（縮句）
七、課文積累（6分）
1、 ________________________________，悠然見(jiàn)南山。
2、浮天水送無(wú)窮樹(shù)， 。
3、 ________________________________ ，勿施與人。
4、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，________________________________，憂(yōu)他人之憂(yōu) ，________________________________。
5、鵝湖山下稻糧肥，________________________________ 。
6、________________________________，澄江一道月分明。
7、________________________________ ，月明蕎麥花如雪。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（13分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞,你一定會(huì)!（1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）
融洽（ ） 獨(dú)特（ ）
3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2分）
�。�1） ____________________ （2） ____________________
4.用“ ”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě)一句。(1分)
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5.文中最后一段話(huà)，我體會(huì)它的作用。用“√”標(biāo)出。（1分）
�。�1）提出問(wèn)題，總起作用。 （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
�。�3）承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用“----”劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。（2分）
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7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)是怎樣的一道風(fēng)景線(xiàn)？請(qǐng)你用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)(2分)
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8.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
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�。ǘ┱n外閱讀（14分）
媽媽的手
我的媽媽有一雙勤勞的手,一雙充滿(mǎn)愛(ài)意的手。
記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿(mǎn)是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的.門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿(mǎn)泥水的鞋子。望著媽媽凍（ ）通紅的手，我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。
我回房做作業(yè) 做得很專(zhuān)心 很認(rèn)真 媽媽輕輕（ ）來(lái)到我的身邊 他拿起我的作業(yè) 說(shuō) 我看看你的作業(yè) 說(shuō)著，就到一邊坐下�？赐暌院�，媽媽臉上露出了笑容，用溫柔的手輕輕撫摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。
做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。（4分）
溫柔（近義詞）（ ） 頓時(shí)（近義詞）（ ）
馬虎（反義詞）（ ） 嚴(yán)厲（反義詞）（ ）
2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
3、選擇“的、地、得”填在文中的括號(hào)里。（2分）
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）
�。�1）我的媽媽有一雙 的手，一雙 的手。
（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手 ，又用那溫柔的手 。
（3）閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn) ，又想到 。
5、這篇短文開(kāi)頭的方法是（ ）（1分）
A、簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因 B、巧設(shè)懸念，引人入勝 C、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨
6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話(huà)？聯(lián)系實(shí)際生活談一談。（2分）
三、習(xí)作芳草地。(24分)
這次作文不出題目，也不規(guī)定內(nèi)容范圍，請(qǐng)你自由寫(xiě)，寫(xiě)大自然秀美山川，各種各樣人或事，寫(xiě)自己的快樂(lè)或煩惱,或?qū)懽约旱膲?mèng)想或希望，都可以。動(dòng)筆前，認(rèn)真想一想，自己最想告訴別人的是什么。要把自己最想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。寫(xiě)完后加個(gè)題目，有不滿(mǎn)意的地方修改一下。做到重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,標(biāo)點(diǎn)正確。字?jǐn)?shù)不少于400。
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