一、口語(yǔ)交際。(3分)
日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美別人。放學(xué)回家后，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜。你會(huì)怎樣贊美媽媽?
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二、積累運(yùn)用。(30分)
1、我能看拼音寫出這些詞語(yǔ)，請(qǐng)看這就是我最漂亮的鋼筆字。(8分)
fán nǎo zhèng fǔ xuán yá cuò wù
shēng chù mǐn jié yí shì qì dí
2、我能給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號(hào)劃出來(lái)。(2分)
懲罰(chěng chéng) 欺侮(wǔ rǔ )
埋怨(mái mán) 臨摹(mó mā)
3、選字填空。(4分)
銷 消
( )滅 ( )毀 ( )息 報(bào)( )
厲 歷
( )史 ( )害 經(jīng)( ) 嚴(yán)( )
4、補(bǔ)充成語(yǔ)，再任選一個(gè)寫一句話。(5分)
( )( )過(guò)人 五彩( )( ) ( )( )直前
( )( )丹心 林( )葉( ) ( )然 自 得
( )光山( ) 開(kāi)天( )地 ( )( )如仇
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5、選詞填空。(3分)
渴望 盼望 希望
1、爸爸媽媽( )我們長(zhǎng)大能成為有用之才。
2、我們( )臺(tái)灣早日回歸祖國(guó)。
3、我多么( )能有一臺(tái)電腦。
6、按要求寫句子。(8分)
(1)興高采烈的人們拿著國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗。(改為“被”字句)
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(2)人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果。(縮句)
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(3)蘋果熟了，葡萄也熟了。(改為擬人句)
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(4)這種巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢?(改為陳述句)
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(5)全體老師、班主任和我們一起參加植樹(shù)活動(dòng)。(用修改符號(hào)修改)
(6)補(bǔ)完歇后語(yǔ)：
十五個(gè)吊桶打水——__________________________
(7)小剛同學(xué)關(guān)心集體。同學(xué)們都選小剛當(dāng)班長(zhǎng)。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)
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(8)開(kāi)學(xué)以來(lái),我積累了不少名言,我準(zhǔn)備選擇一句合適的把我的書房布置一下。
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三、課文回放。(第一小題每空0.5，其余每空1分，共17分。)
(1)本學(xué)期，從書本上我們認(rèn)識(shí)了許多人物，他們分別是在_______銷煙的_______，年輕的畫師_______，宋代的文學(xué)家_______;我游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，到了水之國(guó)，花之國(guó)的_______，讓我們領(lǐng)略到了那里的______________，我們到了充滿詩(shī)情畫意的人間仙境_______，還到了以泉水聞名天下的_______，去欣賞了多姿多彩的泉水。
(2)在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在__________________________。啊，教師的事業(yè)___________!
(3)看到小王因思念遠(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用“___________，_______________”來(lái)勸慰他。
(4)無(wú)數(shù)盆鮮花組成________________，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如________________。鮮花與彩燈輝映，________________________。
(5)“____________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！边@句詩(shī)選自劉禹錫寫的 __________。你知道的有關(guān)月亮的詩(shī)句還有______________________________。
(6)“____________________，留取丹心照汗青。”是愛(ài)國(guó)詩(shī)人______的名言。我還能寫一句自己積累的愛(ài)國(guó)名言：____________________
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四、閱讀理解(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊(pō
bó)，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕(lán nán)。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似(shì sì)一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰(téng tén)空，銀花四濺，蔚為壯觀。
1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。(2分)
2、摘錄片段中的兩個(gè)比喻句。(2分)
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3、湖泊有什么特點(diǎn)?用“——”畫出有關(guān)語(yǔ)句。(1分)
4、瀑布是怎樣形成的?(1分)
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5、人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花�！薄拔宀食亍蹦�?(2分)
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(二)課外閱讀(12分)
鄭板橋
鄭板橋是清朝的一位書畫家�！�
他一生最杰出的成就是在許書畫方面獨(dú)樹(shù)一幟，號(hào)稱“詩(shī)書畫三絕”。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀來(lái)妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路自成一家，給人以一種特殊的美感，這就是他的“板橋體”。
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。‖
鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，遇上鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓，被罷了官。
從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。他有個(gè)怪脾氣：一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫，他卻偏不畫。
鄭板橋賣字畫得來(lái)的錢，大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō)，他常常身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣字畫的銀子就放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散光了。 ‖
1.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，用“√”表示。(4)
(1)詩(shī)書畫三絕：①斷;②盡，完;③精湛的，少有的;④無(wú)論如何。
(2)四時(shí)不謝：①感激;②認(rèn)錯(cuò);③拒絕;④凋落。
(3)獨(dú)樹(shù)一幟：①單;②沒(méi)有依靠和幫助;③絕無(wú)僅有。
(4)鬧災(zāi)荒：①不安靜;②發(fā)生;③發(fā)作，發(fā)泄;④搞，弄。
2、文章已經(jīng)用雙豎線將文章分為了三大段，請(qǐng)概括概括第二段段意。(2分)
___________________________________________________________3.本文主要寫鄭板橋 方面的杰出成就和 的高貴品質(zhì)。(2分)
4鄭板橋書法的特點(diǎn)是什么?在文中用“——”畫出來(lái)。(2分)
5.中國(guó)古人詩(shī)詞中有許多贊頌梅、蘭、竹、菊的句子，你能默寫一句嗎? (2分)
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五、習(xí)作樂(lè)園。(30分)
寫一個(gè)你最欣賞的人
要求：
1、題目自擬。
2、這個(gè)人是你身邊熟悉的，可以是父母、同學(xué)、老師……要通過(guò)一兩件具體的事例，寫出他(她)值得你欣賞的地方。
3、內(nèi)容具體，敘述有一定的順序語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。400字左右。