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    四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷(西師大版)

    發(fā)布時(shí)間:2017-08-25  編輯:沈舒文 手機(jī)版

      一、讀一讀,給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀青。(4分)

      吆喝( hē hè) 地殼(qiào ké)

      抽搐(cù chù) 堅(jiān)持不懈(xiè jiě)

      二、比一比,再組詞。(8分)

      截( ) 糊( ) 烙( ) 揣( )

      栽( ) 湖( ) 洛( ) 端( )

      銳( ) 彤( ) 燥( ) 繃( )

      悅( ) 形( ) 噪( ) 棚( )

      三、補(bǔ)全詞語(yǔ)。(8分)

      目不( )( ) 全( )全( ) 自強(qiáng)( )( ) 堅(jiān)定( )( )

      目不( )( ) 全力( )( ) 自( )至( ) 堅(jiān)韌( )( )

      四、寫(xiě)寫(xiě)表示時(shí)間短暫的詞。(3分)

      如:頃刻間

      五、病句診斷室。(8分)

      1. 星期天,我走著步行去公園。

      2通過(guò)這次學(xué)雷鋒的活動(dòng),學(xué)到了不少知識(shí)。

      3. 任何一切困難都嚇不倒我們。

      4.山村里,滿(mǎn)山遍野到處都是果樹(shù)。

      六、給句子排排隊(duì)。(6分)

      ( )亭內(nèi)的游人坐在石凳上休息,亭外的垂柳在微風(fēng)的吹拂下擺動(dòng)著。

      ( )花壇對(duì)向有一座怪石砌成的假山。

      ( )公園的人工湖上,人們劃著船,盡情欣賞湖光水色。

      ( )從假山旁繞過(guò)去,一座具有民族特色的涼亭屹立在綠樹(shù)叢中。

      ( )人工湖旁邊是一個(gè)用石頭圍成的花壇,花壇里的花一朵比一朵美。

      ( )站在亭子邊向外望去,一條長(zhǎng)廊出現(xiàn)在跟前。

      七、課文內(nèi)容我熟悉。(10分)

      1. 火燒云顏色變化多端,描寫(xiě)它顏色的詞有

      2. 莫泊桑 次拜師,從中我們學(xué)到

      3“一次特殊的實(shí)驗(yàn)”的特殊性表現(xiàn)在

      4. 脫殼后的金蟬身上的顏色由 變成 。

      八、閱讀大舞臺(tái)。(23分)

      我家的小園

      我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小因,里面有各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的!

      春天到了,大地像鋪上了一條綠毯子,園里一片綠油油的。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。

      夏天,成行的向日葵長(zhǎng)得茁壯,綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花,迎著朝陽(yáng)微笑;鸺t的石榴開(kāi)得十分茂盛,散發(fā)出陣陣芳香,引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶,它們翩翩起舞,縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著鮚出了碩大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿(mǎn)了瓜槊。望著這豐碩的果實(shí),我更加感到小園的可愛(ài)。

      秋天,喇叭花開(kāi)了,在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭,正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上石榴熟了,紅色的果皮裂開(kāi)了,露出珍珠般的顆粒,好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛(ài)?

      冬天,一場(chǎng)大雪過(guò)后,園里的石榴樹(shù)掛上了白雪,殘秧披上了白雪,地上也蓋了厚厚的白雪,整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道:“好美啊,小園!” ‖

      小園如此嬌美,真是一幅誘人的四季畫(huà)。‖

      1.短文已用“‖”分為三大段,這是用什么方法分段的?選擇正確的答案打上“√”。

     、侔磿r(shí)間變化分段。( ) ②按地點(diǎn)變化分段。( )

     、郯础翱傄环忠豢偂钡姆椒ǚ侄。( ) ④按“分一總”的方法分段。( )

      ⑤按“總一分”的方法分段。( )

      2. 第二大段是按什么順序?qū)懙?選撣正確的答案打上“√”。

     、侔磿r(shí)間變化的順序。 ( )

     、诎词挛锇l(fā)展變化的順序。 ( )

     、郯础翱偂 總”的順序。 ( )

      3. 第二大段可分為四個(gè)層次,請(qǐng)分別寫(xiě)出每個(gè)層次的意思。

      第一層:

      第二層:

      第三層:

      第四層:

      4. 找出文中首尾照應(yīng)的句子,寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

      首:

      尾:

      5. 找出文中兩處有聯(lián)想的部分,畫(huà)上“~~”。

      九、習(xí)作芳草地。(30分)

      題目:謝謝您,我親愛(ài)的老師

      要求:寫(xiě)出你感謝這位老師的原因(一件事),500字左右,感情要充分地流露出來(lái)。