導(dǎo)語：小學(xué)語文教學(xué)分為低年級、中年級、高年級三個階段，這三個階段的教學(xué)模式，學(xué)生心理特征都各有不同，這要抓住這三個階段特性進行方法技巧上的指導(dǎo)，就可以很好的幫助學(xué)生打好語文基礎(chǔ)。

　　一、按要求將下列漢字分類。(6分)

　　巧 屏 噴 乞 熊 引

　　缺 淹 姓 定 渠 盆

　　聲母是“q”的字：_____________________

　　韻母是前鼻音的字：_____________________

　　韻母是后鼻音的字：_____________________

　　二、看拼音，寫詞語。(10分)

　　guàn gài rán shāo hàn zāi sì miàn bā fāng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xīn líng měi shì zuì lìng rén gǎn dòng de měi.

　　( )

　　三、比一比，再組詞。(5分)

　　睜( ) 繼( ) 端( ) 旅( ) 狠( )

　　掙( ) 斷( ) 瑞( ) 旋( ) 狼( )

　　四、把下列成語補充完整，再任選兩個詞語造句。(6分)

　　( )口( )聲 七( )八( )

　　惟( )惟( ) 大( )小( )

　　人( )人( ) 四( )八( )

　　( )千( )萬 ( )轅( )轍

　　五、判斷下面各題對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

　　1.“把水喝干”“干凈”“干活”中三個“干”的讀音不一樣。( )

　　2.“家家乞巧望秋月”中的“望”指盼望。( )

　　3.“有錢人花點錢就過去了�！焙汀澳棠處е�一副老花鏡�！边@兩句話中“花”字的意思是一樣的。( )

　　4.“傳說”的近義詞是“據(jù)說”，“惟妙惟肖”的近義詞是“栩栩如生”。( )

　　5.嫦娥奔月、女媧補天、夸父追日都是神話故事。( )

　　6.“我好像在哪里見過他�！焙汀敖裉旌孟癖茸蛱炖�。”這兩句話都不是比喻句。( )

　　六、按要求填寫表格。(3分)

　　七、將下面的歇后語補充完整，并完成相關(guān)練習(xí)。(6分)

　　1.小蔥拌豆腐——__________

　　2.包公斷案——__________

　　3.__________——各顯神通

　　4.__________——粗中有細

　　你還知道哪些歇后語?任意寫兩句。

　　__________——__________ __________——__________

　　八、按要求默寫古詩，完成相關(guān)練習(xí)。(7分)

　　1.默寫古詩《乞巧》：“____________________，____________________。家家乞巧望秋月，____________________�！边@首詩中寫到的人物是__________和__________。全詩表達了__________的情感。古代詩文中寫“月”的句子有很多，請你寫一句含有“月”字的詩句或古文：________________________________________。

　　2.默寫古詩《嫦娥》：“_______________，長河_______________。嫦娥_____________，____________夜夜心�！痹娋渲械摹伴L河”指的是__________;“悔”字指的是__________。

　　九、閱讀課文選段，完成相關(guān)練習(xí)。(9分)

　　西門豹(節(jié)選)

　　到了河伯娶媳婦的日子，漳河邊上( )了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。

　　西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去�！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。

　　巫婆在河里( )了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧�！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。

　　西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都( )，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

　　官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過一會兒，他才說：“起來吧�？礃幼邮呛硬�把他們留下了。你們都回去吧�！�

　　老百姓都( )了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。

　　1.將下列詞語填進文中的括號里。(2分)

　　撲騰 明白 提心吊膽 站滿

　　2.用“ ”在文中畫出描寫官紳被嚇以后表現(xiàn)的句子。(2分)

　　3.“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么?(2分)

　　4.西門豹用巧妙的方法懲治了巫婆和官紳。讀了這個故事，你想通過時空隧道和西門豹對話嗎?想說什么呢?把想說的話寫下來。(3分)

　　十、閱讀短文，完成相關(guān)練習(xí)。(15分)

　　戰(zhàn)勝命運的孩子

　　有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個愛好畫畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。

　　孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫著說 你的耳朵雖然壞了 但眼睛還是明亮的 為什么不改學(xué)繪畫呢 接著他又對眼瞎的孩子說 你的眼睛盡管瞎了 但耳朵還是靈敏的 為什么不改學(xué)彈琴呢

　　孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地感到聾反而更好。因為①它可以避免一切喧囂的干擾，使精神高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒有利，因為②它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚四海;眼睛瞎了的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂家又遇到了那個老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，③它常常還留下另一條道路的!”

　　1.給第4自然段加上標(biāo)點符號。(5分)

　　2.在文中找出下面詞語的近義詞。(2分)

　　埋怨( ) 名揚四海( )

　　3.文中共有三個標(biāo)了序號的“它”，分別表示什么?(3分)

　�、賍_________;②__________;③__________。

　　4.第5自然段中說“他們開始新的追求”，“新的追求”指的是什么?(2分)

　　5.讀了這篇文章，我們可以從中領(lǐng)悟出一個什么道理呢?并試著用一句名言來表示這個道理。(3分)

　　十一、習(xí)作。(請另附紙寫)(30分)

　　讀了《戰(zhàn)勝命運的孩子》這篇文章，你心里一定產(chǎn)生了很多想法�；貞浽谶^去的生活或?qū)W習(xí)過程中，自己遇到過什么困難、挫折，你當(dāng)時是如何面對的?最后結(jié)果怎樣?你得到什么啟示?自定題目，寫一篇作文。

　　參考答案

　　五、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√

　　七、1.一清二白 2.公事公辦 3.八仙過海 4.張飛穿針

　　九、1.站滿 撲騰 提心吊膽 明白

　　2.官紳一個個嚇得面如土色……直淌血。

　　3.巫婆、官紳都是騙錢害人的。

　　十、1.：“， ， ?” ，“， ， ?”

　　2.怨恨 飲譽天下

　　3.①耳聾 ②失明 ③命運

　　4.聾童學(xué)繪畫，盲童學(xué)彈琴。