低年級學生正處于8-9歲階段，思維模式上以具體形象為主要形式，在認識、理解事物或學習語文時往往要借助實物或形象。下面是小編為大家整理的蘇教版三年級語文下冊第四單元測試題，同學們一起來練習提高吧!
班級 姓名
一、看拼音，寫詞語。
biān sài jǐng tì měng hǔ tāng dài shén yǒng wǔ bì
( )( )( )( )( )
tong bāo lián máng gān jìng jù shuō rè huǒ cháo tiān
( )( )( )( )( )
二、把多音字后面括號內(nèi)不正確的讀音劃去。
1、節(jié)氣不饒人哪(na nǎ)。
2、我們不能讓藏胞來年挨(āi ái)餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中(zhōng zhòng)。
李將軍射中(zhōng zhòng)的不是老虎。
4、那白羽箭深深地扎(zhā zhá)進了石頭里。
三、按要求填空。
1、填上相對的詞。
( )對濃 翠竹對( ) 戶對( )
春對( ) ( )對閣 大海對( )
2、補充成語。
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
3、填上表示聲音的詞。
(1)隨著( )的下課鈴聲，同學們陸續(xù)走進教室。
(2)半天下來，我的肚子餓得( )直叫。
(3)( )的一聲，焰火竄上了天空。
(4)我聽見那邊傳來( )的流水聲。
4、默寫《塞下曲》。
______________________,______________________._____________________________,______________________.
四、用打比方的方法，把下列句子補充完整。
1、春天的校園像 ______________________。
2、湖面平靜的像 __________________________。
3、遠遠望去，那粉紅色的桃花像__________________________________________。
4、那五顏六色的焰火像_____________________________________________________。
五、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在后面的括號里。
疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速、猛烈
1、一陣疾風吹來，樹木、野草發(fā)出“沙沙”的聲音。( )
2、他工作起來廢寢忘食，終于積勞成疾。 ( )
3、他大公無私，疾惡如仇，大家都擁護他。 ( )
4、黨中央非常關心災區(qū)人民的疾苦。 ( )
六、按課文內(nèi)容填空。
1、“藏族同胞____________________________了反動軍隊的苦。”
2、紅軍“像種自己的地一樣,________________________把藏胞的地種好�！�
3、鄭國有一個人想買一雙新鞋，他先_______________著自己的腳________________了個__________________，就___________________到集市上去了。
4、“李廣是西漢時期一位_______________________的將軍�！�
5、“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”這句話的意思是________________________________。
6、朱德同志對大家說：“……要讓我們播下的種子在這里生根、發(fā)芽、開花、結果……”朱德同志的這句話有兩層意思：一是說____________________________________ ，二是說______________________________________ 。
七、閱讀短文，回答問題。
掩(yǎn)耳盜(dào)鈴
從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺(dāng)，想把它偷(tōu)走。
他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰(pèng)，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺�？墒撬耄骸叭绻讯溲谧�，響聲就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。
1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“――”畫出來。
2、照樣子填表。
如果 把耳朵掩住，響聲不 就 聽不見了嗎?
我有孫悟空的本領
3、選擇正確的答案，在括號里面“√”。
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：
(1)偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。 ( )
(2)自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。 ( )
(3)放在外面的東西一定要防止人偷竊。 ( )
八、作文。
在校內(nèi)外，你們一定參加過不少活動，請你把最感興趣的一次活動寫下來。要注意突出重點。