導(dǎo)語：“人教版語文3年級(jí)下冊(cè)第三四單元練習(xí)題”一份，小編精心為你準(zhǔn)備!
一、我看拼音寫詞語。
kū lonɡ jiē fanɡ bēi cǎn xiàn mù dài tì dīnɡ zhǔ shú xī fèn nù yuán ɡù qī piàn yù hé wèi ɡuó
二、我會(huì)比一比，再組詞。
{悔( )
誨( ) {晌( )
響( ) {悅( )
說( ) {截( )
載( ) {具( )
俱( ) {暮( )
慕( ) {捧( )
棒( ) {既( )
即( )
三、我會(huì)給多音字組詞。
沒{( )
( ) 圈{( )
( )
四、我會(huì)選擇合適的詞語填空。
審視 注視
1、翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地( )著水面。
2、經(jīng)過這次教訓(xùn)，我要重新( )自己的言行。
嚴(yán)厲 嚴(yán)格
3、小紅處處( )要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
4、今天，我上學(xué)遲到子，受到了老師( )的批評(píng)。
教育 教誨
5、老師天天( )我們要好好學(xué)習(xí)。
6、我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的( )，使我永遠(yuǎn)不忘。
愛惜 珍惜
7、學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我懂得了要( )生活。
8、每個(gè)少先隊(duì)員都要( )公共財(cái)物。
五、我會(huì)填。
1、親身下河知深淺，___________。
2、_________，鳥籠里飛不出雄鷹。
3、日日行，_________;常常做，_________。
4、______________，老大徒傷悲。
5、花有重開日，______________。
六、我會(huì)照樣子，把句子換一種說法。
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
____________________________。
2、你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，能不取得好的成績嗎?
____________________________。
七、把下列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。
( )我獨(dú)自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。
( )終于挨到放學(xué)。
( )他走近了我，我舉起了戒尺。
( )我手里拿著戒尺站住等他。
八、我知道。
《南轅北轍》這則寓言告訴我們：
1、只要做好充分準(zhǔn)備，就不怕路途遙遠(yuǎn)。( )
2、只要有決心，再難的事也能做得到。( )
3、比喻行動(dòng)與目的相反，做事背道而馳。( )
九、我會(huì)閱讀短文，回答問題。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！�
這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。
陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )
2、我會(huì)選詞填空。
雖然……但是 因此 如果……就
( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同。
今天下雨，( )展期推后。
楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?
3、“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?
____________________________。
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個(gè)來不及跑，只好躲在地上裝死。
熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時(shí)候，他屏住呼吸。熊以為他是個(gè)死人，就走開了。
等熊走了 那個(gè)朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀
“它告訴我，在危急的時(shí)候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友�！�
1、這篇短文共有_______個(gè)自然段。
2、照樣子寫詞語。
笑瞇瞇：_____________________。
3、按短文內(nèi)容填空。
兩個(gè)好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個(gè)人_________。另一個(gè)人________。
4、給短文第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、這篇短文告訴我們什么道理，請(qǐng)你用橫線在文中畫出來。