導(dǎo)語：學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

　　1、看拼音寫漢字

　　diāo xiè xiǎnɡ fú jī è xī shēnɡ xián qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　xīn zànɡ zēnɡ hèn shōu lǒnɡ yún chèn pí pá

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、組詞

　　堅(jiān) ( ) 班 ( ) 候 ( ) 欄( )

　　豎( ) 斑( ) 喉( ) 攔( )

　　3、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并用一個(gè)詞語造句

　　活( )活( ) ( )不( )口 ( )不( ) 待

　　( )不( )聲 堆( )如( ) ( )面( )來

　　———————————————————————————

　　4、按要求寫句子

　　(1)在今年的聯(lián)合會(huì)上，每個(gè)同學(xué)都表演了自己最拿手的節(jié)目，這真是_________________(填寫恰當(dāng)?shù)男�后語)

　　(2)現(xiàn)在黨的政策好，農(nóng)民的日子越來越好，這真是————————————(填寫合適的歇后語)

　　(3)冬天到了，請你寫出兩句描寫冬天的詩句———————————，我還能寫出詩意————————————。

　　(4)如果你能一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。(我也會(huì)用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)————————————————

　　(5)蓋叫天說：“武松是個(gè)英雄，我決不能讓他在舞臺(tái)上倒下!”

　　(我會(huì)把它改為轉(zhuǎn)述句)————————————————

　　(6)純潔、善良、美好的心靈難道不是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?(我能給它換一種說法，意思不變)

　　(7)通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定掌握了很多理解詞語的方法，比如可以利用工具書理解詞語，你還知道哪些方法，寫出其中的一種——————————————————————

　　(8)這學(xué)期你一定認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡《 》一課中( )，你喜歡他的原因是—————————————

　　二、課文知識(shí)檢測

　　1、從魯班發(fā)明傘的經(jīng)過中，你想到了———————————————————————————————————

　　2、學(xué)了《父子騎驢》一課，你受到的啟發(fā)是————————————————————————

　　3看到在冬天，竹子依然青翠茂盛，我情不自禁地贊頌到——————————，—————————(填寫描寫竹子的詩句。)

　　4、“他知道小朋友喜歡鳥，就發(fā)出光來，放出溫暖。當(dāng)陽光————————————，————————————————。

　　5、《守株待兔》這則寓言告訴我們的道理是——————————————————————。我還知道很多寓言故事，我能寫出其中兩個(gè)( )( )

　　三、短文閱讀

　　一天晚上，我從街上賣梨的攤子中走過，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中�，只見這梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。

　　拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得怎么辦 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨 ，就問;“ 哪兒來的?” “梨….梨 ….是 ……梨攤上的.” 我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說 從小不學(xué)好 長大怎么得了 明天把梨送回去 把你丟失的東西找回來 知道了嗎 爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟失了什么。

　　第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子!”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說我丟失的東西——誠實(shí)。

　　1、 寫出反義詞

　　夸獎(jiǎng)( ) 嚴(yán)厲( ) 誠實(shí)( )

　　2、 給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3、 當(dāng)小作者無意中抓出了一顆梨時(shí)，他是怎樣想的，怎樣做的?

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　　4、“我按照爸爸的吩咐，把梨子送回去了”結(jié)合課文想一想，爸爸的吩咐是什么?

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　　5、“我終于找到了爸爸說我丟失的東西”，丟失的東西是————，小作者怎樣找到的?——————————————————————

　　6、展開想象，當(dāng)聽了賣梨子的阿姨的稱贊，小作者心理會(huì)想些什么呢?

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　　7、讀了短文，你一定有很多話要說，把你最想說的話，寫下來。

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　　四、習(xí)作

　　在你的成長中，一定發(fā)生了很多高興的事情，選擇其中的一件寫下來。注意把句子寫通順連貫，把過程寫具體。題目自擬