一、讀拼音寫詞語(10分)
qiān xū xiōng pú xīn shǎng yǎng wàng wēi xiǎn
zī
rùn
kuān yù
liá
o kuò
bō lu
ó ji
āo nan
二、我給加點的字選擇正確的讀音，用“——”標出。(6分)
1、一看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興(xìng xīng)奮地說：“老師，.
我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在能掙(zhēng zhang) 錢孝順母親啦!” .
2、那些被悶(mēn man)了好久的蜜蜂向四面飛散(sǎn sàn)，好像在尋找..
回家的方向。
3、張老師要調(diào)(diào tiáo)走了，同學們很舍(shě shě)不得。 ..
三、比一比，再組詞。(6分)
瓣( ) 峰( ) 欲( ) 妝( ) 膠( ) 拔( ) 辮( ) 鋒( ) 裕( ) 狀( ) 郊( ) 撥( )
四、根據(jù)要求完成下面各題。(15分)
1、補充詞語。(9分)
拼命地( ) ( )( )倒置 頭( )腳( ) 婉轉地( ) ( )( )聞名 ( )口( )聲 ( )地說 ( )( )兼程 沒精( )( )
2、修改病句。(2分)
入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷。
3、照樣子，寫句子。(4分)
例：對方的矛 如雨點般 向他刺來。
。 例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
春天真美啊!
五、我會照樣子寫句子。 (4分)
1、例：趙州橋不但堅固，而且美觀。 ....
不但??而且??
2、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
六、根據(jù)學過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。(19分)
1 ，不知義。
2.《獅子和虎》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它 ，(填背誦的八字成語)，讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。
3、讀了《矛和盾的集合》我明白了學習了《給予樹》后，我知道金吉婭是一個 的孩子。
4、通過本冊語文的學習，我們深深地感受到這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護;感受到我國地質(zhì)學家 從小就勤于思考、善于動腦，執(zhí)著追求的可貴品質(zhì); 從小誠實守信的品質(zhì)非常值得我們學習;最讓我感興趣的是荷蘭人 在玩中發(fā)明了 ，發(fā)現(xiàn)了 。還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的 的全貌，仿佛身臨其境一般; 畫的名揚中外的畫 ，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場面一睹為快。
5、“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗;在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。 。”兩句詩的意思。
七、閱讀理解。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。
《秋天的雨》(節(jié)選)
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1、這段話是圍繞 句話來寫的。(2分)
2、文中“這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。(2分)
3、文中“一把把小扇子”指的是;“一枚枚郵票”指的是
風向變了，船繼續(xù)在大海上行駛。一向沉默不語的帆此時悄沒聲息地落了蓬。船一下子感到軟弱無力，每前進一步都是那樣艱難，最后差點不能動彈了。 這時船陷入了沉思之中??
1、根據(jù)意思找出文中的詞語。(2分) (1)自以為不平常( )
(2)說大話( )
2、想想下面的句子時什么意思?選序號填空。(4分)
(1)“我說船啊，今天你可出足了風頭，像離弦的箭般前進，你引起了岸邊多少人的注目啊!”
這是浪花在夸獎船( ) 。
A、行駛的路程遠 B、行駛的比較穩(wěn) C、行駛的速度快
(2)“一向沉默不語的帆此時悄沒聲息地落了蓬。”是因為( A、帆聽了船的話生氣了，要教育一下船 。 B、風向變了，船不再是順風行駛了。
C、船到達了目的地。
3、想一想，船在沉思什么呢?(3分)
)。
八、親愛的同學們，經(jīng)過一學期的習作練習，你的習作能力一定有很大的提高。請你根據(jù)下面的內(nèi)容寫一篇童話，題目自擬。(20分)
小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒??小雪花帶給我們很多想象。在這充滿幻想的季節(jié)，請你以小雪花作主人公，編一個童話故事吧!別忘了給故事起個名字喲。