三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)湘教版第二單元測(cè)試題
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
guó huī( ) wū ní( ) mín zú( )
wēi jí( ) shū fu( ) yuàn zi( )
yǒng gǎn( ) rán shāo( )
二、給下面的字換部首組成本單元的生字,再組詞。
記 ( ) 輝 ( )
繼 ( ) 澆 ( )
三、找出下列句子中的錯(cuò)別字,改正后寫(xiě)在括號(hào)里。
1.這歌生,似火山暴發(fā),表達(dá)了中華民族不屈不繞的精神。( )
2.乘群的蜜峰從墻外飛來(lái),盤(pán)旋在華上,不住地唱著歌兒。( )
3.我真想在一次回到那坐伴我渡過(guò)童年的小屋。( )
四、寫(xiě)出下列詞的近義詞和反義詞。
溫暖—( )( )
增添—( )( )
危急—( )( )
閃爍—( )( )
五、在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( )鋼琴 一( )星星
一( )帽子 一( )歌曲
一( )小屋 一( )種子
四、修改病句。
1.我看見(jiàn)一條螞蟻在搬東西。
2.花叢中果然飛出了一只小蜜蜂。
3.小貓咩咩地叫個(gè)不停。
4.廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。
五、積累運(yùn)用。
1.《山雀》這篇課文主要寫(xiě)了山雀想通過(guò) 來(lái)躲避危險(xiǎn),表現(xiàn)了山雀的' 。
2.《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言故事告訴我們 的道理�！逗倩⑼愤@則寓言故事比喻 。
3.無(wú)論平地與山尖, 。
,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
4.因?yàn)?,所以運(yùn)動(dòng)會(huì)改天舉行。
六、快樂(lè)書(shū)屋。
(一)課內(nèi)閱讀。
這時(shí)我便悄悄地從后面繞過(guò)去,偷偷走到露出小尾巴的那
個(gè)地方,用手掌堵住了窟窿。樹(shù)洞里的小山雀一動(dòng)也不動(dòng),就好像一下子死了似的。我舉起手,用手指頭碰碰小尾巴,它躺在那兒紋絲不動(dòng);我用手指頭摸摸它的背,它還是像死了似的躺在那兒。
1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
紋絲不動(dòng):
2.這段話主要講的是 。
3.文中畫(huà)“ ”的句子是不是比喻句?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)里畫(huà)“√”。
①是。( ) ②不是。( )
4.樹(shù)洞里的小山雀為什么像死了似的一動(dòng)也不動(dòng)?
(二)課外閱讀。
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛(ài)蜜蜂,因?yàn)槊鄯淝趧�。�?huà)家畫(huà)了許多蜜蜂采蜜圖,詩(shī)人寫(xiě)了不少關(guān)于蜜蜂的詩(shī),就連剛剛會(huì)說(shuō)話的孩子也常常唱著“我們的生活比蜜甜”……
螞蟻特別嫉妒蜜蜂。螞蟻心里一直想,連睡覺(jué)都想,我們明天一早要和蜜蜂一起出去工作,晚上要和蜜蜂一起回來(lái)。第二天,螞蟻完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去,螞蟻也跟著出去;蜜蜂晚上回來(lái),螞蟻也跟著回來(lái)。蜜蜂和螞蟻就這樣持續(xù)了好幾天。
可是,人們還是喜愛(ài)蜜蜂,不喜愛(ài)螞蟻。
有一天,螞蟻爬到樹(shù)枝上和蜜蜂談了一次話:
“蜜蜂,你說(shuō)我們螞蟻勤勞不?”
“勤勞,當(dāng)然勤勞!”
“那為什么人們只喜愛(ài)你們蜜蜂,不喜愛(ài)我們螞蟻呢?”
“因?yàn)槲覀兦趧跒榈氖侨祟?lèi),你們勤勞為的是自己�！�
經(jīng)過(guò)這一次談話,螞蟻終于明白了人們?yōu)槭裁聪矏?ài)蜜蜂,不喜愛(ài)螞蟻。從此,螞蟻再也不嫉妒蜜蜂了。
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
喜歡——( ) 勤快——( )
2.螞蟻心中的疑團(tuán)是什么?
3.螞蟻和蜜蜂工作有什么相同的地方?有什么不同的地方?
4.看到螞蟻不再嫉妒蜜蜂,你心里高興嗎?你想對(duì)螞蟻說(shuō)些什么?
七、筆下生輝。
你喜歡什么動(dòng)物?它有什么特點(diǎn)?你和它之間發(fā)生了哪些有趣的故事?把它寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們進(jìn)行交流吧!不少于400字。
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