一、給下面畫線的字加上音節(jié)。(7分)

　　( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )

　　顫抖 婉轉(zhuǎn) 攝影 蹴鞠 區(qū)域 喪命 鑰匙

　　( )( )( ) ( )( ) ( ) ( )

　　納悶 接濟(jì) 堆砌 棲息 蟲卵 漲紅臉 懦弱

　　二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　Lǚyóu shìying nàmèn jiāonèn bēnliúbùxī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、根據(jù)例子和要求寫詞語(yǔ)。(12分)

　　1.寫出三個(gè)表示顏色的四字詞語(yǔ)：( )( )( )

　　2.寫出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語(yǔ)：( )( )( )

　　3.靜悄悄(ABB)：( )( )( )

　　4.小題大做：( )( )( )

　　四、按要求填空。(21分)

　　1.曇花的花瓣( )，長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便( )淡雅的花蕾，向人們( )

　　2.我背的《三字經(jīng)》中有勸說我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后后悔的句子，我能寫下來( )。

　　3.《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，你會(huì)告訴它(，)(填語(yǔ)文園地七中背誦的八字成語(yǔ))，讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。

　　4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說話時(shí)是( )的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻非常( )。(根據(jù)你的理解，填上一組反義詞)。

　　5.假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來勸他：( )。

　　6.孔子很年輕的時(shí)候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜( )為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們( )(填成語(yǔ))。 [4] [5] [6] 還能寫出一句孔子的名言( )。

　　6.從這冊(cè)書中，我深深地感受到( )( )這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊重、關(guān)懷、愛護(hù);同時(shí)也感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家( )從小就勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì);( )誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí);最讓我感興趣的是荷蘭人( )在玩中發(fā)明了( )，發(fā)現(xiàn)了( )。我不但了解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的( )的全貌，仿佛身臨其境一般;( )這幅名揚(yáng)中外的畫，更是讓我對(duì)八百年前北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。

　　五、我會(huì)寫句子：(5分)

　　1.我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱( )。

　　2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。(我會(huì)用上不是……而是……)( )閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。(20分)

　　五星花

　　在百花中，我最喜歡五星花了。

　　我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

　　又過了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過去了，五星花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮( )著腳我也摸不到它的頭了。仲( )夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖( )的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀!它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來，花蕊就像彈( )簧一樣不停地顫抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人陶醉。

　　秋天到了，五星花開始凋( )謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給我們留下了美好的印象。

　　1.給劃線的字注音。

　　2.作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的( )( )( )( )的變化，依次寫了五星花在( )( )( )季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　3.文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積累起來：( )

　　4.用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過對(duì)五星花形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者( )的感情。

　　5.比較、仿寫句子：

　　例句：A、五星花長(zhǎng)得很高。

　　B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。

　　七、習(xí)作題。(25分)

　　我本是一棵挺拔的小樹，在陽(yáng)光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂地成長(zhǎng)著，可是有一天……在小樹的身上到底發(fā)生了什么事情呢?

　　仿寫：A、他跑的可快啦!

　　B、請(qǐng)你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。

　　[4] [5] [6]

　　小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題

　　(滿分100分，含卷面分2分;答卷時(shí)間為90分鐘)

　　班別 姓名 成績(jī)

　　第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42 分)

　　一、 我能拼，我能寫。(共6分)。

　　shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢(shì) 威 裕

　　二、我能用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音(3分)。

　　原來圣誕樹就是給(ɡěi jǐ)予樹，它給(ɡěi jǐ)小朋友們帶來新年的祝福(fú hú)。

　　三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。(5分)

　　辨( )仰( )戴 ( )臉( )緒( )

　　辯( )柳( )帶 ( )撿( )堵( )

　　四 積累詞語(yǔ)我最棒，我一定能填正確(4+2分)。

　　刻舟( )劍 沒( )打采 ( )近求遠(yuǎn) 大驚失( )

　　興高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不聞不( ) [4] [5] [6]

　　我還積累了不少這樣的四字詞語(yǔ)，我可以再寫出兩個(gè)。

　　( )( )

　　五 先連線，再寫句子，請(qǐng)注意把線畫好。(6+2分)。

　　聰明在于學(xué)習(xí) 必有我?guī)熝?/p>

　　三人行 天才在于積累

　　人之初 柳暗花明又一村

　　上有天堂 始于足下

　　山重水復(fù)疑無路 性本善

　　千里之行 下有蘇杭

　　我還會(huì)寫一句類似的句子：

　　六、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。(4分)

　　小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　七、 我會(huì)仿照例句，寫一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。(3分)。

　　例：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻;有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。

　　八、 我會(huì)默寫《望天門山》。(4分)

　　， 。

　　， 。

　　九、本學(xué)期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了 。(3分) [4] [5] [6]

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(26分)

　　一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題(12分)。

　　有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

　　1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。(2分)

　　2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎?(3分)

　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

　　3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎?(2分)

　　( ) ( )

　　4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了( 和 );他的肌膚，變成了遼闊的( )，他的血液變成了奔流不息的( )……(3分)

　　5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么?(2分)

　　二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題(14)

　　畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。

　　翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴(zhuì)著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。

　　鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。

　　你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。

　　1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。(1分)

　　2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)(3分)。

　　3、短文介紹了 、 和 三種鳥。(3分)

　　4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ) 、 。 (2分) [4] [5] [6]

　　5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢?請(qǐng)你選擇(1分)。

　　歡快 贊美

　　從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。( )

　　6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德�！边@句話這樣寫，好在哪里呢?(2分)

　　7、你最喜歡短文里的哪種鳥?為什么?(2分)

　　第三部分： 習(xí)作(30分)

　　下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫作。

　　題目1：那兒真是一個(gè)好地方

　　向大家介紹你去過的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩!

　　要求：先把題目抄下來;文章內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不少于250字。

　　題目2： 歡歡的故事

　　森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

　　有一天…… 有什么故事發(fā)生呢?請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。

　　要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧�？凑l編的故事最有趣。