一、看拼音，寫(xiě)漢字。
chàn dǒu xǐ huān gē bo què rèn lín jū shì fǒu shī tòu mò lǜ sè zhèng zhòng qí shì
答案
二、比一比，再組詞。
{縫 逢 {須 需 {透 繡 {摘 滴 {服 報(bào) {抽 油 {槳 漿 {桶 涌 {貼 鉆 {圈 圓
三、照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：留(留心)→(心意)→(意思)→(思念)
確(____)→(____)→(____)→(____)
勤(____)→(____)→(____)→(____)
抖(____)→(____)→(____)→(____)
四、補(bǔ)充古詩(shī)，回答問(wèn)題。
游子吟
慈母，游子。
臨行，意恐。
誰(shuí)言，報(bào)得。
1.按原文填空。
2.選擇正確的詞填空。
恩情 深情
孟郊很感動(dòng)，他永遠(yuǎn)忘不了母親的 ，地寫(xiě)下《游子吟》這首詩(shī)。
五、 把下面的詞語(yǔ)組成一句完整的話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.開(kāi) 動(dòng)物們 聯(lián)歡會(huì) 樹(shù)林里 在
。
2.慢慢地 樹(shù)葉 枯黃的 從樹(shù)上 落下來(lái)
3.怕人 會(huì) 呢 為什么 小鳥(niǎo)
?
六、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
《!》
在辯論會(huì)前，在大隊(duì)改選會(huì)上，甚至在和班上力氣最大的男生掰(bāi)手腕時(shí)，我總是要說(shuō)：“我能行!”
“我能行!”這句話(huà)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪 (chán)。
一次，我將要去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰(shuí)送。我，我能行!”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次又一次地拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力——和我談判。最后，我還是用最簡(jiǎn)練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩地嘮叨著乘車(chē)路線(xiàn)及注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩：“哎呀，媽?zhuān)夷苄?”
到了考場(chǎng)，許多家長(zhǎng)、老師見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)，都向我身后張望。找誰(shuí)?是找我的爸爸媽媽?嘻嘻，我把他們落在家里了。
1.給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前面的橫線(xiàn)上。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。
近義詞：簡(jiǎn)練——( )
反義詞：拒絕——()
3.短文寫(xiě)了一件什么事?
七、 習(xí)作。
他(她)真讓我難忘
提示：生活中哪個(gè)人給你留下的印象最深?他(她)為什么給你留下了深刻的印象?