上學(xué)期三年級(jí)期中檢測(cè)卷及答案
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一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(13分)
wēi jí( ) dài lǐng( ) nán miǎn( )
yuàn wàng( ) guó huī ( ) lún liú( )
zhēn qí( ) shā tān( ) càn làn( )
qián fù hòu jì( )
yù xuè fèn zhàn( )
二、辨字組詞。(8分)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
生死( )( ) ( )( )前進(jìn)
毫不( )( ) 鷸( )相( )
( )( )清風(fēng) ( )花瞭( )
四、選詞填空。(3分)
欣賞 觀賞 贊賞
1.秋天,老師帶我們?nèi)? )菊花。
2.課余,我常常在家( )古典音樂(lè)。
3.同學(xué)們對(duì)他樂(lè)于助人的行為十分( )。
五、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。(4分)
1.比喻倚仗別人的勢(shì)力欺壓人。( )
2.比喻在壓力和困難面前不屈服,表現(xiàn)得十分頑強(qiáng)。( )
3.按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。( )
4.形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。( )
六、用下面的詞語(yǔ)連成通順的句子,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
1.屬于 月亮 我們 的 每個(gè)人 是
2.難題 你 做出 嗎 這道 能
3.多民族 我國(guó) 一個(gè) 是 的 國(guó)家
七、把下面的句子按一定的順序排列,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
( )將軍高興極了,想試一下弓。
( )那些圖案,看上去非常精美。
( )他很喜歡這張弓,想把它修飾一下。
( )于是,他請(qǐng)人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。
( )古時(shí)候,有位將軍得到了一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。
( )他用力一拉,沒(méi)想到,弓斷了。
八、修改病句。(4分)
1.我已經(jīng)專(zhuān)心地寫(xiě)著作業(yè)。
2.一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的大蘋(píng)果。
3.姐姐和我一起去買(mǎi)書(shū)去書(shū)店。
4.走在茂密的樹(shù)林里。
九、按課文內(nèi)容填空。(6分)
1.學(xué)習(xí)了《媽媽的賬單》一課,我懂得了
。
2.離離原上草, 。
,春風(fēng)吹又生。
3.寫(xiě)出一句關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的`名言警句。
4.朝辭白帝彩云間, 。
兩岸猿聲啼不住, 。
十、閱讀短文,完成練習(xí)。(20分)
(一)中秋尋月(節(jié)選)
我們一看,是呀,那月亮款款地,悄悄地溜進(jìn)來(lái),出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。
“快出去尋月吧�！蔽覀兣艹鲩T(mén)去,院子里白光光的。院子的中央,有棵粗粗的桂樹(shù),桂花還沒(méi)有開(kāi),卻有了累累的骨朵兒了。我們抬頭看著天空,星兒似乎比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見(jiàn)里邊有了什么東西。
1.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
白光光
清清晰晰
2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分)
( )的月亮 ( )的桂樹(shù)
( )的桂花 ( )的院子
3.這段話中,月亮出現(xiàn)在了兩個(gè)地方: (2分)
4.描寫(xiě)月亮的詩(shī)句有很多,請(qǐng)你寫(xiě)出一句。 (2分)
(二)
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅,上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪:書(shū)只能讀,怎么可以煮呢?
一天,爺爺剛寫(xiě)完一篇文章,正坐在椅子上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺:“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮,不就煮壞了嗎?”
爺爺笑了:“書(shū)是精神食糧嘛,既是食糧,為什么不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀�！�
爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說(shuō):“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū),就是能夠反復(fù)誦讀品味,非把書(shū)讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書(shū)’。這樣,他做起詩(shī)來(lái)就得心應(yīng)手了。所以他說(shuō),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這樣‘煮’,否則,就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！薄盃敔�,您看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文,每天清晨起來(lái),放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思啊!這樣‘煮’下去,你不僅可以體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說(shuō)話和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗,“煮書(shū)”還真有道理哩。
1.在文中找出具有下列意思的成語(yǔ),寫(xiě)在( )里。(2分)
�、僖�?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。( )
�、谛稳萁�(jīng)過(guò)別人的指點(diǎn)突然明白或領(lǐng)悟。 ( )
2.用“ ”畫(huà)出爺爺教“我”怎樣“煮”語(yǔ)文書(shū)的句子;用“ ”畫(huà)出爺爺講“煮書(shū)”好處的句子。(2分)
3.你怎樣理解“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”? (2分)
4.請(qǐng)給本文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目: (2分)
5.爺爺說(shuō):“書(shū)是精神食糧嘛。”你認(rèn)為書(shū)是什么呢?(2分)
十一、習(xí)作。(30分)
一個(gè)學(xué)期的生活就要結(jié)束了。在這些豐富多彩的日子里,你一定有許多難忘的經(jīng)歷吧!它們有快樂(lè)的、有趣的、難過(guò)的……從中選擇一件使你感受最深的事,寫(xiě)一寫(xiě)。要做到條理清楚,語(yǔ)句通順。
期中檢測(cè)卷參考答案
一、危急 帶領(lǐng) 難免 愿望 國(guó)徽 輪流 珍奇
沙灘 燦爛 前赴后繼 浴血奮戰(zhàn)
二、洗澡 做操 極度 年級(jí) 機(jī)密 蜜蜂 刮風(fēng)
混亂
三、存亡 奮勇 示弱 蚌 爭(zhēng) 兩袖 眼 亂
四、1.觀賞 2.欣賞 3.贊賞
五、1.狐假虎威 2.不屈不撓 3.如愿以?xún)?/p>
4.得意洋洋
六、1.月亮是屬于我們每個(gè)人的。
2.你能做出這道難題嗎?
3.我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
七、5 4 2 3 1 6
八、1.我正在專(zhuān)心地寫(xiě)著作業(yè)。
2.一棵棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了大蘋(píng)果。
3.姐姐和我一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
4.我們走在茂密的樹(shù)林里。
九、1.媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,我們也要回報(bào)父母的恩情
2.一歲一枯榮 野火燒不盡
3.先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。
4.千里江陵一日還 輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
十、(一)1.綠油油 金燦燦 高高興興 方方正正
2.皎潔 粗粗 盛開(kāi) 美麗
3.穿衣鏡上 在頭頂
4.露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。
(二)1.①疑惑不解 ②豁然開(kāi)朗
2.語(yǔ)文課文都是范文,每天清晨起來(lái),放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思啊!
這樣‘煮’下去,你不僅可以體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說(shuō)話和寫(xiě)作還會(huì)犯愁嗎?
3.博覽群書(shū),把書(shū)讀透,這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。 4.煮書(shū)
5.書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶,為人類(lèi)文明的進(jìn)步添磚加瓦。
十一、略
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