一、識字寫字部分。(書寫要正確、美觀、姿勢正確)

　　(一)寫字。

　　塔　　味　　愉　　輸

　　(二)看拼音，寫詞語。

　　(三)用“ ”畫出帶點字的正確讀音。

　　倒映(dǎo dào) 　　整體(zhěn zhěng) 　　山崩地裂(bēn bēng)

　　輕輕(qīn qīng) 　　乳汁( lǔ rǔ) 　　涼爽(suǎng shuǎng)

　　(四)比一比，再組詞。

　　二、積累運用部分。

　　(一)給加了注釋的字選擇恰當?shù)囊馑肌?/p>

　　蔫：①植物因失去水分而萎縮;②性格慢，不爽利;③精神不振，不活潑。

　　1、別看小象是個蔫性子，干起活來卻是麻利得很。( )

　　2、太陽火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。 ( )

　　異：①不同的;②驚奇，奇怪;③特別的;④分開;⑤另外的，別的。

　　1、樹上的每一片葉子形態(tài)各異。 ( )

　　2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。( )

　　3、我正感奇怪時，聞到了一股異香。 ( )

　　(二)選詞填空。

　　1、飄蕩 飄揚

　�、� 五星紅旗迎著晨風(fēng)( )。

　　⑵ 校園的上空( )著小朋友們愉快的歌聲。

　　2、實驗 試驗

　�、� 經(jīng)過無數(shù)次( )，宇宙飛船終于上天了。

　　⑵ 我們總是到( )室上自然課。

　　(三)在沒有錯別字的一組后面畫“√”，有錯別字的請用“ ”畫出，并把正確的寫在括號里。

　　1、強烈 列日 嬌陽 波濤 ( )

　　2、倒應(yīng) 伙伴 按排 巖石 ( )

　　3、詞典 姑蘇 捧獻 體息 ( )

　　4、人生一世 草生一春 根深葉茂 葉落歸根( )

　　(四)根據(jù)描寫的情景，寫出詞語，并試著寫一句。

　　1、波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )

　　2、烈日當空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。 ( )

　　3、春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動聽的歌飛來飛去。 ( )

　　4、這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。 ( )

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　　三、閱讀理解部分，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、讓我們 _________ ，小船兒 _________ ，海面 _________ ，四周 _________ 。小船兒 _________ ， _________ 涼爽的風(fēng)。

　　2、綠葉為 _________ 。春天的時候， _________ ;夏天的時候， _________ ;秋葉 _________ ; _________ 飄零 _________ 。

　　3、蕭蕭梧葉 _________ ， _________ 。

　　4、《山行》的作者是大詩人 _________ 。全詩表達了作者對深秋時節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達這種情感的詩句是“ _________ ， _________ 。”

　　5、《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 _________ 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是 _________ ， _________ 。借一個“ _________ ”字抒發(fā)了作者 _________ 的心情。

　　6、爸爸 _________ 地對聰聰說：“看來要想 _________ 一個詞語的意思， _________ 要會查有字的詞典， _________ 要學(xué)會查身邊的‘無字詞典’哪!”爸爸講的“無字詞典”是指______________________________。

　　四、習(xí)作表達部分。

　　暑假你過得怎樣?一定有許多令你難忘的事，請你選一件寫下來，和大家分享。