導語：文本教學，要求我們首先要吃透文本，所以每次上課前，對于所要教學的內容都要熟稔于胸，絕對不打無準備之仗。

　　一、讀拼音寫詞語, 要寫的端正、美觀。(10%)

　　yōu xiù lǒng zhào mù mín ǒu ěr biàn huàn wú qióng

　　jiān gù mí màn zēng tiān chuàngjǔ zī tài wàn qiān

　　二、辨一辨，再組詞。(10%)

　　抵(　 　) 詩(　 　) 鬧(　 　) 垮(　　　) 玲(　　　)

　　底(　 　) 侍(　 　) 閑(　 　) 跨(　　　) 鈴(　　　)

　　三、給帶點的多音字選擇正確的拼音。(3%)

　　1、 huán ; hái→ 還要【 】 還書【 】 歸還【 】

　　2、 pō; bó → 湖泊【 】 停泊【 】 血泊【 】

　　四、把括號中不正確的字用“\”劃去。(2%)

　　1、站在廬山頂上，你似乎可以隨手就抓住從身邊(飄 票 漂)過的云霧。

　　2、瞬息萬變的云霧，這時又變成了一座(飄 票 漂)浮在北冰洋上的冰山。

　　3、廬山頂上的白云，就像是(戴 待 帶)在山頭的雪白的絨帽。

　　4、山腰上的云，仿佛是山腰上的一條玉(戴 待 帶)。

　　五、照樣子，將兩個句子組成一個句子。(4%)

　　例如： 我們來到了海洋館。

　　我們看到了各種各樣有趣的魚。

　　我們來到海洋館，看到了各種各樣有趣的魚。

　　1、小猴子搶了一只玉米。

　　小猴子爬到樹上坐在樹枝上吃起玉米來。

　　2、班長推開了辦公室的門。

　　班長走進了辦公室，把練習本交給了老師。

　　六、先讀一讀例句，再照樣子按要求分析句子。(4%)

　　例如：眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河……

　　我體會到：廬山的云變化多，變化快，真是瞬息萬變。

　　1、高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。

　　我體會到：

　　2、藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。

　　我體會到：

　　七、按要求完成下面三小題。(15%)

　　1、根據課文填空。

　　草叢中開滿了各種各樣的( )。鮮紅的( )，粉紅的( )，寶石藍的( )，散發(fā)著陣陣清香。

　　2、默寫《廬山的云霧》中的第二自然段(注意段落開頭空兩格)。

　　3、默寫古詩。

　　早發(fā)白帝城 鹿柴

　　代詩人 代詩人

　　4、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是 代詩人 《絕句》

　　中的前兩句，后面的兩句詩是 ， 。

　　八、短文閱讀。(14%)

　　姥姥家的小院

　　今年暑假，我的生活真是豐富多彩。最有趣的是到農村的姥姥家，我最喜歡姥姥家的小院。

　　早晨，一輪紅日漸漸升起，給小院涂上了一層金黃色。鮮艷的花朵上掛著晶瑩的露珠，晨風夾帶著它的香味迎面撲來。

　　院子西面，幾根長竹竿架上，爬滿了花藤，稠密的綠葉趁著小紫紅色的花朵，又嬌嫩，又鮮艷，遠遠望去，好像一匹美麗的花布。

　　東北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊燈似的掛在藤上。瓜藤下面有桌子。晚上，燈亮了，孩子們在這里讀書、下棋，大人們在這里乘涼、閑談。

　　院子東面種著幾株像巨人一樣高大的白楊，還有幾株果實累累的果樹，白楊樹挺直了高大的軀干，碧綠的葉子被風吹得嘩嘩直響，在響聲中，可以聞到果子的清香。

　　院子南面是一片碧綠的小菜園。韭菜綠油油的，茄秧上掛滿了嫩茄，半紅半紫的辣椒像害羞似的，藏在茂密綠葉中，還有西紅柿、黃瓜……各種各樣的蔬菜，為農家增添了樂趣。

　　姥姥家的小院，多么富有詩情畫意啊!

　　1. 選字組詞。

　　嬌 驕 ( )嫩 ;( )氣; ( )陽。

　　樸 撲 ( )滅 ;( )實; ( )素。

　　2. 在括號里填上適當的詞語。

　　( )的花朵 ( )的金瓜 ( )的果樹

　　( )的露珠 ( )的韭菜 ( )的蔬菜

　　( )的綠葉 ( )的辣椒 ( )的菜園

　　3.根據詞義寫成語.

　　(1)內容豐富，形式多樣。 ( )

　　(2)指景色富有詩歌和繪畫的意境。 ( )

　　4.用“ ”畫出文中的一句比喻句，用“ ”畫出一句擬人句。

　　5.把短文中表示方向位置的詞語找出寫下來。

　　6.文章是圍繞那句話來寫的?寫下來。

　　九、習作。

　　仿照《姥姥家的小院》寫作方法，選擇一處你認為美麗的景物寫下來。