導(dǎo)語(yǔ)：“初一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題 ”一份，小編整理好了，有需要的同學(xué)就過(guò)來(lái)吧!
一、積累與運(yùn)用(30分)
1、下列讀音字形無(wú)誤的一項(xiàng)( )
A 不憚(dàn) 叱咤(chì chà)風(fēng)云 鳧(fù)水 搏(bó)擊
B 歸省(xǐng) 盡態(tài)極妍(yán) 羈(jī)絆 冗(rǒng)雜
C 戛(gá)然而止 亢(kàng)奮 口頭禪 (chán) 漂緲(miǎo)
D 粲(càn)然 囈(yì)語(yǔ) 雛(chǔ)鳳 彌(mí)蔓
2、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )
A.鳧水fú 潺潺 chán 桕樹(shù) jiù 蘊(yùn)藻yùn
B.彌散 mí 怠慢dài 屹立 yì 皎潔jiǎo
C.攛掇 duo 松懈 xiè 家眷 juàn 欺侮wǔ
D.歌吹 chuī 大抵 dǐ 松懈 xiè 竭力jiē
3、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.模樣 糾葛 惋轉(zhuǎn) 船艙 B.踴躍 蚯蚓 船篷 疲乏
C.氣惱 優(yōu)揚(yáng) 緣故 寬慰 D.聚攏 樓閣 痕跡 碧綠
4、解釋加點(diǎn)字有誤的一項(xiàng)( )
A 嘆為觀止(贊美看到的事物好到了極點(diǎn)) 驚鴻(形容人受驚)
B 晦暗(昏暗) 歸省(指出嫁的女兒回娘家看望父母)
C 戛然而止(聲音突然中斷) 依稀(隱隱約約) 自失(忘了自己)
D 委實(shí)(實(shí)在) 叱咤風(fēng)云(形容威力很大) 驀然(突然、猛然)
5、修辭不同于其他三句的一項(xiàng)( )
A 黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊!
B 那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁夫，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。
C 百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷激起的石頭，狂舞在你的面前。
D 天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。
6、找出沒(méi)有語(yǔ)病的句子( )
A 為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定參加學(xué)校的春季知識(shí)競(jìng)賽。
B 為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C 學(xué)校研究并通過(guò)了這項(xiàng)決議。
D 我們學(xué)校大部分是中青年教師，老教師和女教師只占一少部分。
二、閱讀《口技》(32分)
1.解釋下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。(6分)
�、贂�(huì)賓客大宴 ②意少舒
�、壑虚g力拉崩倒之聲 ④兩股戰(zhàn)戰(zhàn)
⑤不能名其一處 ⑥幾欲先走
2.文言翻譯——我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(8分)
但聞屏障中撫尺一下滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。
雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
(3)滿(mǎn)坐賓客無(wú)不伸頸,側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
(4)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
3.(4分)內(nèi)容理解——作者為什么強(qiáng)調(diào)口技表演者的道具只是“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”?
4、(4分)第一段第一句“京中有善口技者”在全文中起什么作用?
5.(6分) 用原文回答問(wèn)題。
�、倌切┞曇糁苯颖憩F(xiàn)了火勢(shì)的兇猛?
答：
②那些聲音表現(xiàn)了大火中人們的行動(dòng)?
答：
�、圩髡呤窃鯓臃Q(chēng)贊口技表演者的高超技藝的?
答：
6. (4分) 對(duì)聽(tīng)眾的神色、動(dòng)作的描寫(xiě)有什么作用?
答：
三、課外閱讀。(34分)
對(duì)與錯(cuò)
我7歲的小侄子從外地來(lái)江城玩。有一天，我?guī)哌^(guò)一所郵局，他一抬頭，停住腳不動(dòng)了，一手拽我，一手遙指郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽?zhuān)e(cuò)了�！�
“什么錯(cuò)了?”我莫名其妙。
“位置錯(cuò)了，他們把南美洲和非洲放顛倒了�！�
我不以為然：“那只是一種裝飾，誰(shuí)會(huì)在意這個(gè)呢?”
小侄子卻不干了，說(shuō)：“那是地圖，如果地圖方錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。”
我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話(huà)。
“你怎么敢肯定錯(cuò)了?”
“我擺過(guò)拚?qǐng)D，它就是錯(cuò)的�！彼虉�(zhí)地說(shuō)。
我惱羞成怒：“錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事?”
小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問(wèn)題，一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早就忘了那錯(cuò)誤的形狀。
7歲的孩子對(duì)我徹底失望了。不過(guò)，臨上火車(chē)告別江城時(shí)，他還不忘叮囑我：“姑媽?zhuān)阍偃タ纯�，那肯定是錯(cuò)的。”
時(shí)至今日我也沒(méi)弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別。孩子從小接受教育的全部?jī)?nèi)容是識(shí)別對(duì)與錯(cuò)，可作為一個(gè)大人，在糾纏到對(duì)與錯(cuò)之中，便被認(rèn)為是幼稚了。我們生活在對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非之中，早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案�！半y得糊涂”成為許多人的座右銘，“睜一只眼閉一只眼 ”成為最佳行為方式。它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。在利益面前，責(zé)任和原則都不值一提;在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)作背后的笑料。我常因此而洋洋得意，為了這孩子永遠(yuǎn)無(wú)法理解的大人的秘密。
1.(4分)本文可分成兩大部分，前一部分運(yùn)用的表達(dá)方式有 、 。
2.郵局前，“姑媽”在混倄對(duì)于錯(cuò)上，人們有兩條“口實(shí)”，請(qǐng)你用自己的話(huà)概括出其中的一條。(限15字內(nèi)回答6分)
答:
3.本文最后一段中,”難得糊涂”和”真一只眼閉一只眼”的危害是： (6分)
4.整體把握全文，簡(jiǎn)要概括出“小侄子”的性格特點(diǎn)。(6分
小侄子：
5.本文以“對(duì)與錯(cuò)”為題，揭示的文章主旨是什么?(6分)
答：
6.文中說(shuō)“在混倄對(duì)于錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)。”請(qǐng)你從日常生活中“人們各種各樣的口實(shí)”里選出一條寫(xiě)在下面。(6分
答：
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(20分)
A.同學(xué)們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的目的
B.我們?cè)谧魑闹校瑧?yīng)盡量避免不寫(xiě)錯(cuò)別字
C.我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活.
D.今天如果要是工作不努力，明天就會(huì)努力找工作
2. 假如你正忙于做作業(yè)，同學(xué)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題。下列哪種回答最恰當(dāng)( )(20
A.等我把這道題做完了再一起討論，好嗎?
B.對(duì)不起，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，你還是另請(qǐng)高明吧。
C.等我做完了作業(yè)再來(lái)問(wèn)不行嗎?
D.你耐心地等我把自己的作業(yè)做完了再來(lái)教你。
3、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是(20分) ( )
A、驪歌(lí) 亙古(gèn) 腳踝( huái) 涉獵(shè)
B、秕谷(bǐ) 收斂(liǎn) 確鑿(záo) 字帖(tiě)
C、寧可(níng) 祈禱(qí) 踱步(duó) 喧囂(xiāo)
D、女傭(yōnɡ) 躊躇(chú) 重荷(hé) 熾痛( chì )
4、、下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A、 輕捷(快) 義憤填膺(胸) 人跡罕至(稀少)
B、山巔(山頂) 零亂不堪(表示程度深) 兀兀窮年(終年)
C、鑒賞(鑒定) 潛心貫注(用心專(zhuān)而深) 鋒芒畢露(畢竟)
D、怪誕(荒唐的) 鞠躬盡瘁(辛勞) 鍥而不舍( 刻 )
5、.下列句子中加黑的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(20分)
A、在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。
B、“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。
C、第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人失望。
D、某些國(guó)家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。
五、拓展提高：
1、一個(gè)人成才的關(guān)鍵是什么?有人認(rèn)為是良好的天賦，有人認(rèn)為是后天的教育和自身的努力。你是怎樣認(rèn)為的，能否用一兩句名人名言闡述自己的看法?(50分)
2、當(dāng)今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴(yán)重污染。生態(tài)性災(zāi)難已成為威脅人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重危機(jī)。
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，擬寫(xiě)一條有關(guān)“環(huán)保”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(50分)
一、C 二、D 三、A 五、C
六、1.①中間力拉蹦倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲。
�、诎偾缶嚷暎肺菰S許聲，搶奪聲，潑水聲。
�、垭m人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
2. 從側(cè)面烘托口技表演的逼真，突出了表演者技藝的高超。
七、1.點(diǎn)、磕、退后、再上前、出橋、架櫓、 嫻熟 利落 生氣勃勃
2.正值初夏 夏日隨母歸省外祖母 偷豆 3.動(dòng) 在這水氣中，月色也變得朦朧了
4.比喻、擬人 形象、貼切而又含蓄地表現(xiàn)了行船之快 飛 急切看戲 但我卻還以為船慢5.宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲 被宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲所陶醉的輕松愉快八、1.敘述 描寫(xiě) 2.意裝飾內(nèi)容的正誤�；颍杭词瑰e(cuò)了，也不關(guān)小孩子的事。(意思接近即可;照抄原文，沒(méi)有用自己的話(huà)表述，只給1分)3. 消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。
4. 小侄子：對(duì)事認(rèn)真，堅(jiān)持真理(“公理”和“正義”也算對(duì))。(意思對(duì)即可)
5. 贊揚(yáng)(肯定)小孩明辨是非(堅(jiān)持真理)，批評(píng)(否定)大人混倄是非(混倄對(duì)錯(cuò))。