一、積累和運(yùn)用(35分)
1.請給下列加黑字注音(0.25×8=2分)
①干涸() ②胳膊() ③唾沫() ④貯蓄()
�、萜矶\() ⑥咫尺() ⑦船舷() ⑧機(jī)械()
2.根據(jù)拼音寫出漢字(0.25×8=2分)
�、賡uō()衣 ②yù()聘 ③dài()色 ④文píng()
�、莺蛒ù() ⑥島yǔ() ⑦lián()刀 ⑧狂wàng()
3.解釋句中畫線的詞(0.5×4=2分)
�、偎尤话褋喞锸慷嗟碌纳袷サ木磬鶑臅苌习嶙�，
卷帙：
②山朗潤起來了。
朗潤：
③突然有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句……似乎天空本身也在和我們酬唱……
酬唱：
�、艽喝杖谌�，秋波澹澹。
澹澹：
4.解釋成語(0.5×4=2分)
①春華秋實(shí)：
�、谛牟辉谘桑�
�、垡粍谟酪荩�
④根深蒂固：
5.填空完成成語(0.2×5=1分)
�、賍___不經(jīng)心 ②默默無____ ③____ ____私語 ④行之有____
6.給下列多音字注音組詞(0.5×4=2分)
①和
�、诤�
�、壑�
�、鼙M
7.給下列字注音組詞(1×6=6分)
�、贀�()_______ ②辨()_______ ③戴()_______
揀()_______ 辯()_______ 帶()_______
④脅()_______ ⑤棉()_______ ⑥擾()_______
協(xié)()_______ 綿()_______ 攏()_______
8.填空(4個(gè)1分，共18個(gè)空，4分)
�、佟墩撜Z》是記錄_______的書�？鬃觃______，字_______，是_______家學(xué)派創(chuàng)始人。
�、凇镀哳w鉆石》的作者_(dá)______是_______國人，他的作品有_______、_______、_______等。
③《蔚藍(lán)的王國》的作者屠格涅夫是_______國人，他的作品是_______、_______、_______等。
④《濟(jì)南的冬天》的作者_(dá)______，原名_______，字_______，他的作品有小說_______、話劇_______等。
9.按原文把句子寫完整(1×4=4分)
①學(xué)而不思則罔，_______。
②敏而好學(xué)，_______，是以謂之“文”也。
③_______，學(xué)而不厭，_______，何有于我哉!
�、躝______，則不復(fù)也。
10.寫出古詩的上句或下句。(0.5×4=2分)
�、賍______，洪波涌起。
�、赺______，我言秋日勝春朝。
③_______，愁云慘淡萬里凝。
�、苡凰g，_______。
11.與原文完全一致的一項(xiàng)是[ ](1分)
A.紅的像火，白的像雪，粉的像霞。
B.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
C.樹葉綠得發(fā)亮，小草青得逼你的眼。
D.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片和平而安靜的夜。
12.看下面這則通知，然后按要求做題。(1分×3=3分)
通知
A
校田徑隊(duì)明天下午集合去首都體育館看球賽，希望全體隊(duì)員看通知后互相提醒，準(zhǔn)時(shí)集合。 B C
D ①格式不正確的是_______，問題是_______。
�、趦�(nèi)容有問題的是_______，問題是_______。
③語言表達(dá)有毛病的是_______，應(yīng)改為_______。
13.運(yùn)用想像，把成語“喜氣洋洋”或“眉開眼笑”構(gòu)想成生動的畫面，并用文字表述出來。(不超過80字)(4分)
14.當(dāng)別人提出不合理的要求，或者自己無法接受別人的要求時(shí)，既要拒絕，又不應(yīng)傷害他人。這就要根據(jù)不同的場合、對像，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，注意語言婉轉(zhuǎn)動作含蓄，使對方能心悅誠服地接受。
遇到以下情況，你怎樣選擇，請把答案填在括號()中(1分)
在單元測驗(yàn)時(shí)，你旁邊的同學(xué)示意，讓你告訴他第三道選擇題的答案，你的做法是：
A.向他示意監(jiān)考老師注意到我們了，無法暗示答案。
B.舉手告訴老師，說他讓你幫助他作弊。
C.你表示你也不會做這道題。
D.假裝看不懂他的要求，繼續(xù)做題。
E.示意讓他再認(rèn)真思考，實(shí)在不會，下課你給他講。
二、理解和感悟(65分)
(一)文言文(13分)
1.給下列加黑字注音并解釋其意思。(1×5=5分)
�、倨溧褂秀Q()
�、跉q以大穰()
�、弁寥酥^之“傍不肯”()
④貽以金釵()
�、莶及逵櫍銓�(shí)釘之。()
2.將下列各句譯為現(xiàn)代漢語。(2×4=8分)
�、賰砂哆B山，略無闕處。
�、谥劣谙乃辶辏厮蓐幗^。
�、垭m乘奔御風(fēng)，不以疾也。
�、芮鍢s峻茂，良多趣味。
(二)閱讀下文，回答文后的問題
�、賱�(chuàng)造性思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢?
②某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)行調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力�！�
�、壅J(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬，愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多此情況下，即使是他們，也并非輕而易舉就能夠獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。
④由此看來，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
⑤任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識;不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識;一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做出這些，你一定會成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
1.橫線上的句中，用了什么修辭方法?(2分)簡要說明使用這種修辭手法的作用。(4分)
2.劃線的詞“鍥而不舍”是什么意思?(2分)在這里作者為什么要用“鍥而不舍”?(6分)
3.結(jié)合本文，你認(rèn)為要成為一個(gè)有創(chuàng)造性的人，應(yīng)該具備哪四點(diǎn)?(6分)
(三)閱讀下文，回答文后問題：
�、俨嫉掀澥俏靼嘌赖囊晃桓晃蹋�1986年被摩洛哥王室授予“哈桑國王勛章”，因?yàn)樗B續(xù)10年捐款給他的故鄉(xiāng)居民——摩洛哥北部的索里曼人，以解決他們的生計(jì)問題，
語文試題《中學(xué)七年級語文期末復(fù)習(xí)》(https://www.unjs.com)。◆分享好文◆②對這么一項(xiàng)來自家鄉(xiāng)的至高無上的榮譽(yù)，據(jù)說布迪茲沒有接受。其原因一直眾說紛紜。有的說，他對王室不滿;有的說，他認(rèn)為自己不配接受那枚勛章。直到前不久，摩洛哥《先知報(bào)》的一位記者去采訪布迪茲，人們才從布迪茲口中得知真正的原因。他是這么說的：有一次，我回索里曼，下榻在地中海金蘭灣的一棟別墅里。晚上，我到海濱散步。一不小心，踏進(jìn)了沙灘上的水洼里，伴隨著濺起的水花，一群小海蟹紛紛竄動起來。它們或爬入石縫中，或鉆進(jìn)沙子里，我隨手抓緊了一只�；氐阶〉�，當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，這種蟹叫寄居蟹，大多生活在岸邊的淺水里，但是，如果它們爬進(jìn)大海，也會長得如盤子那么大。我非常不解，問：“它為什么不爬進(jìn)大海里?”當(dāng)?shù)厝藫u了搖頭。
�、酆髞�，我才知道，這種蟹有一種安貧樂道①的習(xí)性，它們之所以寄居在遠(yuǎn)離大海的淺水洼里，是因?yàn)槊看螡q潮都能給它們帶來點(diǎn)兒可憐的食物，只要有定期的潮水，它們都會賴著不返回大海。由于淺水洼的食物時(shí)斷時(shí)續(xù)，它們的生活總是處于饑一頓飽一頓的狀態(tài)，因此這種蟹很難長大。但是一遇到枯水期或一連幾個(gè)星期潮水漲不到它們寄居的水洼，它們也會不辭辛苦地爬向大海，最終長成一只盤子大小的螃蟹。
④這種蟹對我觸動很大，于是我決定不再去救濟(jì)我故鄉(xiāng)的索里曼人。就在我做出決定的時(shí)候，恰好接到要授予我勛章的王室來函。大家都知道，最后我沒有接受。
⑤1997年10月17日，是國際消除貧困日，摩洛哥《先知報(bào)》全文刊登了對布迪茲的采訪，一場誤會消除了，但一個(gè)引人思索的話題卻產(chǎn)生了-——救濟(jì)是不是真的能幫助窮人?最后的結(jié)論是，對窮人施以經(jīng)常性的物質(zhì)救濟(jì)，只能給他們造成永久的貧窮。
注：①安貧樂道：安于貧窮的境遇，樂于奉行自己的準(zhǔn)則。
1.你認(rèn)為“這種蟹叫寄居蟹”是因?yàn)樗黖____________________(4分)
2.文中的西班牙富翁為什么沒有接受來自家鄉(xiāng)的至高無上的榮譽(yù)，不接受“哈桑國王勛章”?(8分)
3.文章最后一段說“一場誤會消除了”，這場“誤會”指的是什么?(4分)
4.這篇短文，能相起你的什么聯(lián)想嗎?對你有什么啟示?(6分)
參考答案
一、積累和運(yùn)用
1.(2分)
①hé ②bo ③tuò ④zhù ⑤qí ⑥zhǐ ⑦xián ⑧xiè
2.(2分)
�、偎� ②御 ③黛 ④憑 ⑤煦 ⑥嶼 ⑦鐮 ⑧妄
3.(4分)
①書籍 ②明朗潤澤 ③用詩詞互相贈答 ④澹澹：蕩漾的樣子
4.(4分)
�、俅禾扉_花，秋天結(jié)果。
�、谛牟辉谶@兒，指心思不集中。
�、坌量嘁淮�，把事情辦好，以后就不用再費(fèi)事了。
�、鼙扔鞲詈窭喂�，不可動搖。
5.(4分)
�、俾� ②聞 ③竊竊 ④效
6.(4分)
�、俸�(hé)和平 (hè)附和 (huó)和泥 (huò)和一下 (huo)暖和
②哄(hōng)哄笑 hǒng)哄騙 (hòng)起哄
�、壑�(zhāo)沒著 (zháo)著火 (zhe)等著 (zhuó)著陸
④盡(jǐn)盡管 (jìn)盡力
7.(6分)
�、贀�(jiǎn)撿起 ②辨(biàn)辨別 ③戴(dài)戴帽子
揀(jiǎn)挑揀 辯(biàn)辯論 帶(dài)捎帶
�、苊{(xié)威脅 ⑤棉(mián)棉花 ⑥擾(rǎo)打擾
協(xié)(xié)協(xié)助 綿(mián)海綿 攏(lǒng)拉攏
8.(3分)
①孔子及其弟子的言行，丘，仲尼，儒
�、谕袪査固�，俄，《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜·卡列尼娜》，《復(fù)活》
③俄，《獵人筆記》，《父與子》，《羅亭》
④老舍，舒慶春，舍予，《駱駝祥子》，《茶館》
9.(4分)
�、偎级粚W(xué)則殆
�、诓粣u下問
�、勰R之，誨人不倦
�、芘e一隅不以三隅反
10.(4分)
①秋風(fēng)蕭瑟
�、谧怨欧昵锉帕�
�、坼ｊ@千百丈冰
�、苊}脈不得語
11.(2分)
B
12.(3分)
�、貲，出通知人(單位)寫在上面，日期寫在下面
�、贐，應(yīng)寫明集合時(shí)間、地點(diǎn)
③C，望隊(duì)員們互相轉(zhuǎn)告，準(zhǔn)時(shí)集合。
13.(3分)
注意“構(gòu)成生動的畫面”，如“喜氣洋洋”應(yīng)能表達(dá)出“喜氣”的場面、氣氛，人物“喜氣洋洋”的表情音容笑貌;如是“眉開眼笑”應(yīng)寫出什么事引得人物“眉開眼笑”，具體的表情、語言等。
14.(2分)
E，要點(diǎn)是“不傷害他人”，“動作含蓄”，使對方能心悅誠服地接受。
二、理解和感悟
(一)
1.(2分)
�、賖uì，這里指子方蟲的嘴
②rǒng，豐收
③wèi，叫作。
�、躽í，贈送
⑤qì，完
2.(4分)
①(三峽)兩岸群山連綿，沒有一點(diǎn)空缺的地方。
②到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。
�、奂词故球T上奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)，也不如船行得快啊。
�、芩澹瑯涿�，山高，草盛，實(shí)在是趣味無空。
(二)(8分)
1.(3分)
比喻，把在創(chuàng)造的宇宙里有杰出成就的貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞比作是“光輝燦爛的明星”，是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)造力、創(chuàng)造的成果像明亮的星星一樣，閃爍著光芒，啟動照耀著大地，照亮著人們創(chuàng)造的道路，并且像星星一樣永恒。
2.(3分)
“鍥而不舍”是比喻有恒心，有毅力，不放棄。在這里作者用“鍥而不舍”是告訴人們，在產(chǎn)生小的靈感后，也要相信它的價(jià)值，有恒心，有毅力，決不放棄，這樣就有可能打開大的突破口，有所創(chuàng)造成，成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
3.(2分)
�、偈紫纫獔�(jiān)信，任何人都擁有創(chuàng)造力。
�、陉P(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。
�、鄄粷M足于一個(gè)答案，不斷探求新思路，去運(yùn)用所獲得的知識。
�、芤坏┊a(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
(三)(10分)
1.(2分)
是因?yàn)樗木釉谶h(yuǎn)離大海的淺水洼里，靠定期漲潮的海水帶來點(diǎn)可憐的、時(shí)斷時(shí)續(xù)的食物，寧可饑一頓，飽一頓，身體長不大，也賴在岸邊而不肯辛苦地爬向大海。
2.(2分)
因?yàn)椤凹纳贰睂λ挠|動，使他明白了一分道理：對窮人施以經(jīng)常性的物質(zhì)救濟(jì)，只能給他們造成永久的貧困。因此他已經(jīng)做出了不再救濟(jì)故鄉(xiāng)的索里曼人的決定，因此就不應(yīng)該獲得這種榮譽(yù)。他也能認(rèn)識到過去他對故鄉(xiāng)窮人的救濟(jì)，實(shí)際上對他們只有物質(zhì)上的幫助，卻不能真正改變他們的生活狀況和對貧困的態(tài)度，也不應(yīng)該受到這么高的獎勵(lì)。
3.(2分)
一場誤會是指：有人說他不接受勛章是因?yàn)閷ν跏也粷M;也有人說，他認(rèn)為自己不配接受那枚勛章。這些都不是他不接受這枚勛章的真正原因，只是“從說紛紜”而已。
4.(4分)
可以引起的聯(lián)想有;對街頭乞丐是否應(yīng)當(dāng)不看具體情況就施舍或憎惡;對要求你幫助的同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)怎樣才算真心幫助等等。