一、語(yǔ)言訓(xùn)練營(yíng)(30分)
1. “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，大量背誦優(yōu)美的詩(shī)文可以豐富語(yǔ)言積累，提高文學(xué)素養(yǎng)。請(qǐng)你利用本期所積累的詩(shī)詞名句，根據(jù)具體語(yǔ)境，將答案用正楷或行楷字體規(guī)范地填寫(xiě)在下列橫線上，請(qǐng)盡可能寫(xiě)出書(shū)法效果。(任選其中五題作答)(5分)
�、僮釉唬骸坝桑d女知之乎!，，。”
�、谧釉唬簹q寒，。
③潮平兩岸闊，。
�、�，聽(tīng)取蛙聲一片。
�、莺萎�(dāng)共剪西窗燭，。
�、蘧G樹(shù)村邊合，�！�來(lái)就菊花。
�、撸共辞鼗唇萍�。人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷⑧《觀滄�！分幸蕴摼氨憩F(xiàn)詩(shī)人主觀感受的句子是：，若出其中若出其里。
⑨《天凈沙•秋思》曲末一句：夕陽(yáng)西下，。點(diǎn)出了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。
2. 閱讀下面文字，把文中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
大雪可以冰封天地，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋愛(ài)的春天∕無(wú)法阻擋破冰化雪，那蓬勃而起的春潮訊息∕今晚是除夕，真的過(guò)年了∕也許此刻的你已經(jīng)回家∕如果你還在歸途中趕路∕那就請(qǐng)放心地前行吧∕前方的冰雪已經(jīng)被親人的祝福róng 化∕這場(chǎng)大風(fēng)雪，我們相信許多人都難以忘記∕要感謝的人有許多，其中包括你自己∕因?yàn)楸娭境沙�，彰顯了和xié 中國(guó)的力量∕因?yàn)楸娭境沙�，我們迎�?lái)了溫暖2008最美麗的春光!
——節(jié)選自2008年春晚明星朗誦《溫暖2008》
3. 閱讀下面一則新聞，完成文后題目。(5分)
3月24日，奧林匹克圣火將再次在希臘奧林匹亞點(diǎn)燃。隨后在希臘進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f，然后進(jìn)行圣火接交儀式。奧運(yùn)圣火將于3月31號(hào)到達(dá)中國(guó)北京，①屆時(shí)將在北京舉行盛重的歡迎圣火進(jìn)入中國(guó)，并且舉行北京2008奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞的啟動(dòng)儀式。由此將拉開(kāi)北京奧運(yùn)會(huì)精彩的序幕。
北京2008奧運(yùn)會(huì)火炬接力將以“和諧之旅”為主題，以“點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想”為口號(hào)，②跨越穿梭五大洲，讓全世界人們共享奧林匹克“體育為人類(lèi)和諧發(fā)展服務(wù)”和中國(guó)人民構(gòu)建一個(gè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的美好夢(mèng)想。③北京奧運(yùn)火炬接力，將向全世界人們傳遞友誼、和平、和諧的信息。北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力歷時(shí)130天，火炬手2萬(wàn)一千多名，還有五千名護(hù)跑手，這將是奧運(yùn)史上傳遞時(shí)間最長(zhǎng)、參與人數(shù)最多的一次火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)。④億萬(wàn)人民將參與關(guān)注和經(jīng)歷人類(lèi)共同的盛典時(shí)刻，追隨火炬的足跡，祝福奧運(yùn)，關(guān)注奧運(yùn)，聚焦北京。
�、偕厦孢@段文字四個(gè)畫(huà)線處中的三處有毛病，請(qǐng)按要求答題。(3分)
A、用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號(hào)) ，修改。
B、用詞重復(fù)的一處是(填序號(hào)) ，應(yīng)刪去。
C、詞序不正確的一處是(填序號(hào)) ，修改
。
�、谟煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則新聞主要內(nèi)容。(2分)(不超過(guò)40個(gè)字)
4. 親愛(ài)的同學(xué)，在人生的旅途中，你已經(jīng)走過(guò)了幾千個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身旁，用一片真情呵護(hù)著你，培養(yǎng)著你;是父母，帶給你無(wú)盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)力。而他們留給自己的，
卻只要?dú)q月滄桑的印記。但他們卻無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大字——值!
請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情境，向自己的父母說(shuō)一句真話，訴一片真情。
[要求：①說(shuō)話意思要明白，語(yǔ)言要得體。②表達(dá)時(shí)，可同時(shí)對(duì)父母二人，也可以只對(duì)父親或母親。] (6分)
(1)當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)當(dāng)父母為你操勞過(guò)度生病時(shí)，你安慰道：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
(3)當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情的說(shuō)：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
5.閱讀《伊索寓言》中“狐貍和葡萄”的故事，在下面的橫線上寫(xiě)出其寓意。(提示：寓意可按原文的寫(xiě)，也可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出新的見(jiàn)解。) (2分)
饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到�？戳艘粫�(huì)兒，無(wú)可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的�！�
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
6.名著閱讀：《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中說(shuō)：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富情感的極為重要的途徑�！闭�(qǐng)寫(xiě)出中國(guó)四大古典名著中與下列情節(jié)有關(guān)的人物姓名：(3分)
(1)單刀赴會(huì)：(2)三氣周公瑾：(3)潯陽(yáng)樓題反詩(shī)：
7.一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對(duì)日本、美國(guó)和中國(guó)大陸的高中生進(jìn)行“受你尊敬的人物”的問(wèn)卷調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。(空白處內(nèi)容已刪除)
調(diào)查對(duì)象名次 日本15所高中學(xué)生1303人 美國(guó)13所高中學(xué)生1051人 中國(guó)22所高中學(xué)生2201人
第一名 父親 父親
第二名 母親
第三名 母親
第十名 母親
第十一名 父親
(1)從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?針對(duì)調(diào)查中存在的問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出一條建議。(2分)
(2)為了加強(qiáng)子女與父母的溝通，班委會(huì)決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)與同學(xué)們一起參加一次座談會(huì)。 ①假如你是這次座談會(huì)的策劃人，請(qǐng)寫(xiě)出你的活動(dòng)方案。(3分)
A、活動(dòng)主題：
B、活動(dòng)構(gòu)想：
�、谌绻闶侵鞒秩耍�(qǐng)你為這次座談會(huì)設(shè)計(jì)一段不超過(guò)60字的開(kāi)場(chǎng)白。(2分)
七年級(jí)(上)語(yǔ)文測(cè)試卷
(本卷總分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)分5分)
一⒅痘塾朐擻謾#?4分)
1、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)
(zhàn) 藍(lán)高遠(yuǎn)的太空，充溢著無(wú)極的(xióng) 渾，人們思維的觸角發(fā)出奇妙的幻想，飛向縹(miăo) 的太空世界，于是有了嫦娥的神話憧憬。
2、成語(yǔ)接龍。(4分)
①心安理 心應(yīng) 忙腳 七八
�、诎嗣鎭�(lái) 調(diào)雨 藤摸 熟蒂
3、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A、這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?
B、那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。
C、晴郎的天空中，有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種敬異和悲哀。
D、理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，穿未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。
4、根據(jù)語(yǔ)境，填入下邊橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)
走進(jìn)這片樹(shù)林，每一株樹(shù)都是我的知己， 。
A、向我打著青翠的手勢(shì)。 B、我打著青翠的手勢(shì)走去。
C、它打著青翠的手勢(shì)歡迎我。 D、每一株樹(shù)都打著青翠的手勢(shì)。
5、指出下列句子所用的修辭手法。(4分)
(1)他注視著那一片漆黑的世界，就像深不見(jiàn)底的黑洞。 ( )
(2)你怎么能拿人家這么貴重的東西呢! ( )
(3)“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。( )
(4)在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨(dú)具審美的慧心。 ( )
6、下列連線中內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是 ( )(2分)
A、《論語(yǔ)》——孔子——戰(zhàn)國(guó)時(shí)人
B、《濟(jì)南的冬天》——老舍——人民藝術(shù)家
C、《紙船寄母親》——冰心——謝婉瑩
D、《皇帝的新裝》——安徒生——丹麥
7、閱讀下面的詩(shī)詞，回答問(wèn)題。(2分)
天凈沙 秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
(1)小令中“枯藤”、“老樹(shù)”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽(yáng)”等詞描繪了一幅
的景象。
(2)這首小令表達(dá)了 的思想感情。
8、語(yǔ)言積累。(10分)
(1)《觀滄�！分姓宫F(xiàn)宏偉氣魄和博大胸懷的詩(shī)句是 ， 。
(2)《西江月》一詞中側(cè)面表現(xiàn)豐收在望的句子是 ， 。
(3)晏殊《浣溪沙》一詞中構(gòu)成“新”與“舊”對(duì)比的詞句是 ， 。
(4)詩(shī)是有形的，那是“煙籠寒水月籠沙， ”的輕煙淡月，那是“ ，淺草才能沒(méi)馬蹄”的花態(tài)草情。
(5)如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)呢?孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為 ，
9、仿照下面的句子，自選景物，寫(xiě)一句話。(2分)
花從春走過(guò)，留下縷縷花香;葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼; ， 。
10、假如你不小心把陳強(qiáng)同學(xué)一本新收的封面撕破了，還書(shū)時(shí)，你該對(duì)陳強(qiáng)說(shuō)些什么?請(qǐng)把要說(shuō)的話寫(xiě)在下面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、得體。(3分)
二、語(yǔ)段閱讀
(一)(10分)
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。
?
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 BYZ2010-1-21 (本卷總分120分，考試時(shí)間120分鐘。) 題號(hào) 一 二 三 四 總分 (一) (二) (三) (四) 得分 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(26分) 1.根據(jù)語(yǔ)境及拼音在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖帧?2分) (1)二十年毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦膎üè 殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而
我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地duò 下去了。
(2)皇帝cì 給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膞ūn 章。
2、下面句中橫線依次應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)應(yīng)是( ) (2分 只填序號(hào))
音樂(lè)教育的本身就是一種審美的教育，它的功用在于 人的鑒
賞水平， 人的性情， 人的心靈，提高人的道德休養(yǎng)， 人 奮發(fā)向上。
A、提高 B、凈化 C、陶冶 D、推動(dòng)
3.下列加點(diǎn)字意義不同的兩項(xiàng)是( )(2分)
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之。/人不知而不慍。 B.昂首觀之。/作青云白鶴觀。
C.以叢草為林。/仁以為己任。 D.故時(shí)有物外之趣。/其鄰人之父亦云。
4. 古詩(shī)文默寫(xiě)。(7分)
(1) ，思而不學(xué)則殆。(《〈論語(yǔ)〉十則》)
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) ， 。(《錢(qián)塘湖春行》)
(3)《觀書(shū)有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是 ， 。
(4)浩瀚詩(shī)海，思鄉(xiāng)是詩(shī)人筆下永恒的主題，王灣在《次北固山下》吟詠“ ， ”，滿(mǎn)蘊(yùn)思鄉(xiāng)的淚水;崔顥在《黃鶴樓》上吟唱“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? ”，將滿(mǎn)腔愁緒化為浩淼煙波，奔騰不息。
5. 認(rèn)真閱讀下面這段話，找出其中的錯(cuò)誤并改正。(3分)
生活是一幅五彩斑斕的畫(huà)，讓我們學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞。品評(píng)每一朵牡丹與茉莉，國(guó)色天香與暗香浮動(dòng)自是不同的境界;①聯(lián)想人生的起伏與變化，既使天又刮風(fēng)，天又下雨，也瀟灑而坦然;②咀嚼生活的平凡和偉大，豪邁壯闊是大海的生活，悠閑靈動(dòng)則是小溪的生活。欣賞月亮的陰晴圓缺，欣賞世間的悲歡離合，③每一種景至都是一種美，每一種感悟都是特別的收獲。
(1)第①、③兩句各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。
第①句中 改為 ;第③句中 改為
(2)第②句有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)(句號(hào))使用不當(dāng)，應(yīng)把它改為 。
6. 請(qǐng)仿一仿，續(xù)寫(xiě)完整下面的句子。(2分)
擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖;擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵;擁抱 ，我們會(huì) ;擁抱 ，我們會(huì) 。