一、語言運(yùn)用(26分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.炫耀(xuàn) 稱職(chèn) 傻子(shǎ) 妥當(dāng)(tuǒ)
B.滑稽(jī) 賞賜(cì) 御聘(pìn) 陛下(bì)
C.呈報(bào)(chénɡ) 縹緲(piāo) 籠罩(lǒnɡ) 莽榛(zhēn)
D.澄澈(chè) 崛起(jué) 綿延(mián) 哞哞(miē)
2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是(2分)( )
A.嬉戲 孱孱 踉蹌 幽藍(lán)
B.霹靂 分辨 寂寞 女媧
C.蓬勃 摻合 泥捏 梳理
D.陛下 精致 爵士 忙碌
3.分別給下面幾個(gè)字注音并組詞。(2分)
衍 銜
街 衙
4.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.炫耀：夸耀，照耀 精致：精巧細(xì)致
B.滑稽：(言語、動(dòng)作)引人發(fā)笑 呈報(bào)：報(bào)告(上級(jí))
C.綿延：連續(xù)不斷 縹緲：形容隱隱約約若有若無
D.華蓋：古代帝王出門，張?jiān)陬^頂上或車上的華麗的傘蓋
5.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一組是(2分)( )
A.連續(xù)幾天的高燒使得他走起路來踉踉蹌蹌。
B.報(bào)紙上登了一條消息，某地不法商販用工業(yè)酒精制酒而致多人中毒，真是駭人聽聞。
C.對(duì)于任何事情我們都應(yīng)有主見，不能隨聲附和。
D.上課之前老師總是興高采烈地給大家講故事。
6.填空(5分)
(1)《皇帝的新裝》的作者_(dá)_________，__________作家，你還熟悉他的哪幾篇童話__________、__________。
(2)郭沫若，原名_______，著名的__________、__________，代表詩集《__________》、《__________》 等，我們學(xué)了他的__________________。
7.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.《皇帝的新裝》用一個(gè)很荒唐的故事，暴露了自上到下幾乎都撒謊的社會(huì)不良現(xiàn)象。
B.《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達(dá)了作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，希望上天尋找美好社會(huì)的愿望。
C.《女媧造人》只是一個(gè)神話故事，是人們沒有掌握科學(xué)知識(shí)前的對(duì)人是怎樣產(chǎn)生的一種朦朧解釋。
D.《盲孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動(dòng)。
8.寓言這種文學(xué)體裁的特點(diǎn)是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)�！段米雍酮{子》說明了__________________________________________。
《赫耳墨斯和雕像者》說明了__________________________________________，這則寓言均出自__________________，相傳是______________的人______________所作。(3分)
9.《智子疑鄰》《塞翁失馬》均節(jié)選自《__________》。韓非，__________(時(shí)代)，著名的__________�！吨亲右舌彙犯嬖V人們____________________，“塞翁失馬”至今已成為成語，常與__________________連用。(6分)
二、閱讀(34分)
(一)閱讀下列文段，完成10~19題。?
許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”?
有一天，他的京城來了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。?
……?
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
10.選文第一段中，用許多詞把皇帝愛穿新衣的癖好夸張到了極點(diǎn)，請(qǐng)你指出來。(2分)
11.選文第一段文字在童話中是故事情節(jié)的哪一部分?它對(duì)于刻畫人物形象及文章結(jié)構(gòu)有什么作用?(2分)
12.第一段中破折號(hào)的作用是(2分)( )
A.表示解釋說明 B.表示遞進(jìn)
C.表示話題轉(zhuǎn)換 D.表示提示
13.人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里。”解釋正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.人們提到皇帝的時(shí)候，皇帝確實(shí)在更衣室里。
B.人們所以那樣說，是估計(jì)皇帝在更衣室里。
C.人們所以那樣說，是因?yàn)槿藗兘?jīng)常看到皇帝在更衣室里。
D.人們所以那樣說，實(shí)際是對(duì)皇帝的不滿和諷刺。
14.選文第二段中騙子之所以行騙皇帝的原因是(可多項(xiàng)選)(2分)( )
A.他們自信騙術(shù)高明，可以騙過皇帝及身邊的大臣。
B.他們想利用皇帝愛穿新衣服的癖好和皇帝身邊人奉迎的特點(diǎn)。
C.他們看準(zhǔn)了皇帝由愛穿新裝所表現(xiàn)出的荒唐和昏庸，以及他平時(shí)驕橫和自私。
D.他們看準(zhǔn)了皇帝身邊的大臣都怕自己被皇帝認(rèn)為不稱職的心理。
15.第二段中“任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”一句，在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用?(2分)
16.結(jié)合文意解釋加點(diǎn)詞“不大自然”的含義。(2分)
17.畫橫線一句表現(xiàn)了皇帝什么性格?(2分)
18.皇帝出于什么心理認(rèn)為先派一個(gè)人去看看比較妥當(dāng)?(2分)
19.最后一句話可以暗示出當(dāng)時(shí)人與人之間的關(guān)系是怎樣的?(2分)
(二)閱讀下文，完成20~24題。
鴿子、狐貍和白鶴
[阿拉伯]伊要•穆加發(fā)?
國王大布沙林對(duì)哲學(xué)家白得巴說：“這個(gè)情況我聽明白了。請(qǐng)你舉例說明這種情況，一個(gè)人能為別人想辦法，卻不能為自己想辦法。”?
哲學(xué)家說：“這個(gè)情況就像鴿子、狐貍和白鶴的情形。”?
國王說：“它們的情形怎樣?”?
哲學(xué)家說：?
有一只美麗的鴿子，想在高入云際的樹上建造一間房舍。那株棗樹極高，鴿子所選定的地點(diǎn)，又是樹梢的最高所在，經(jīng)過許許多多的困難，才把新屋舍建筑成功。新屋落成以后，鴿子覺得孤獨(dú)寂寞，便生了幾個(gè)蛋，開始孵卵，希望趕快增加人丁。?
美麗活潑的小鴿子出世以后，有一只狐貍，打聽得這個(gè)消息，便來到那棵棗樹下面，用兇暴的口吻，恐嚇鴿子道：“把你的小兒統(tǒng)統(tǒng)交出來!不然，等我上得樹去，必定要用斬草除根的手段對(duì)付你。那時(shí)，你就是懊悔也來不及了。”?
鴿子聽了這些話，心里十分畏懼，自己又沒有辦法對(duì)付它，只好忍痛把親愛的小寶貝們，送下去交給狐貍吃掉。?
過了不久，鴿子的第二對(duì)小寶貝又出世了。這時(shí)，鴿子非常憂愁，生怕狐貍再來要挾。忽然之間，白鶴到來了，看見鴿子這種憂愁的情形，便問道：“朋友，分手沒有幾天，怎么就這般憔悴了，你心中有煩惱的事情嗎?”?
鴿子答道：“朋友!我的災(zāi)難太大了，我受那惡狐貍的欺壓真不少，我的愛兒一出世，這可惡的東西就來樹下恐嚇我�？诳诼暵曊f，它要上樹來，誅滅我的全家。我恐怕它真的上樹來，結(jié)果了全家的性命，只得忍受了世人所不能忍受的痛苦，把自己心愛的兒女，活生生地交給了萬惡的強(qiáng)敵朋友!你想一想，世界上還有比這更痛心的事嗎?”?
白鶴說道：“你受了老狐貍的騙了。它那種笨手笨腳的東西，怎能爬得上樹來?下次它再來，你盡可以對(duì)它說，誰愿意把小兒交給你!你有本領(lǐng)的話，盡可以上樹來取吧，我的小兒就在這里!任隨你去吃吧，我是有翅膀能飛的，絕對(duì)不怕你!”?
白鶴教給鴿子如何對(duì)付狐貍以后，便向鴿子告辭，飛到河畔消遣去了。?
白鶴剛剛飛走，狐貍便又來到樹下，照例地大叫大鬧，照例地要挾鴿子，要鴿子迅速地再把小兒交下來。?
這時(shí)，鴿子不慌不忙地對(duì)狐貍說道：“你這騙人的東西!誰愿意把孩兒交給你去吃。若是你真能上樹的話，就請(qǐng)你上來盡量吃吧!”?
狐貍聽了鴿子的話，詫異地問道：“是誰教你說的這些話，你可以告訴我嗎?”?
鴿子說道：“白鶴先生剛才到這里來。這些話，就是它教我說的�，F(xiàn)在它到河畔消遣去了。”
狡猾的狐貍沉默了片刻，計(jì)上心來，立刻跑到河畔，會(huì)見了白鶴。它笑容滿面地對(duì)白鶴說道：“白鶴先生早安!請(qǐng)問，當(dāng)暴風(fēng)由左面吹來的時(shí)候，你的頭放在什么地方?”?
白鶴笑道：“我把頭轉(zhuǎn)到右邊去。”?
狐貍問道：“倘若暴風(fēng)由右面吹來呢?”?
白鶴笑道“那自然是轉(zhuǎn)到左邊去了。”?
狐貍問道：“倘若暴風(fēng)由四面八方吹來的時(shí)候，你又怎么辦呢?”?
白鶴答道：“我可以把頭躲在翅膀底下。”?
狐貍說道：“把頭躲在翅膀底下，那不是容易的事吧!”?
白鶴說道：“那是最容易不過的。”?
狐貍贊揚(yáng)白鶴道：“你真是得天獨(dú)厚了。你立刻可以懂得的事，盡夠我們?nèi)W(xué)一年;你所能做的，我們都不能做啊!把頭藏在翅膀底下，躲避風(fēng)雨，這是何等的幸福!真值得羨慕了!現(xiàn)在，請(qǐng)你做一次給我看看吧!”?
這時(shí)，白鶴被它捧得飄飄然，立刻把頭伸到翅膀里面，心想能使狐貍更加羨慕不已。狐貍趁此機(jī)會(huì)，用力撲過去，正抓住白鶴的咽喉，狐貍高聲喊道：“白鶴先生!你自己害了自己，你還不知道。你能夠做鴿子的參謀，去計(jì)劃一切事情。為什么你自己卻死在敵人手里?”?
于是，狐貍飽餐一頓，得意洋洋地歸去了。
20.哲學(xué)家給國王講這個(gè)故事的目的是什么?(3分)
21.鴿子受狐貍欺壓的原因是什么?(4分)
22.白鶴致死的原因是什么? (3分)
23.讀后你會(huì)得到什么啟示?(2分)
24.要懂得世界各民族都創(chuàng)造出了精彩的寓言故事，掐指計(jì)算一下，包括中國在內(nèi)，你已經(jīng)讀過或聽過了哪些民族的寓言故事?(2分)
三、寫作(40分)
25.以下面的文字為開頭，發(fā)揮想像補(bǔ)寫一篇記敘文、字?jǐn)?shù)不限。?
幾只不安分的老鼠，跑到一尊神像身上打洞做窩。它們看見許多拜神的人對(duì)著神像跪拜，還在神臺(tái)上擺滿了供品
參考答案：
一、1.D 2.A?
3.衍：yán 衍生 銜：xián頭銜 街：jiē 大街 衙：yá 衙門?
4.A 5.D?
6.(1)安徒生 丹麥 《賣火柴的小女孩》 《海的女兒》?
(2)郭開貞 作家 詩人 《女神》《星空》 《天上的街市》或《靜夜》?
7.B?
8.不能自高自大，忘乎所以 追求虛榮，妄自尊大的人反而不被人重視 《伊索寓言》 古希臘 伊索?
9.韓非子 戰(zhàn)國 思想家 不能憑借主觀感情看待人 焉知非福?
二、(一)10.不惜、所有、既不……也不……也不……除非、每一天、每一點(diǎn)鐘、總是。? 11.引子。它簡(jiǎn)練地勾畫出皇帝的形象，突出了皇帝窮奢極欲，不關(guān)心朝政的特點(diǎn)，酷愛新裝的性格特點(diǎn)，為下文行騙與受騙埋下伏筆。?
12.C 13.D 14.BCD?
15.起關(guān)鍵作用。因?yàn)榛实壑陨香^，老大臣、官員、隨員，以及老百姓之所以說假話，都是因?yàn)榕逻@一點(diǎn)。?
16.有點(diǎn)擔(dān)心、有點(diǎn)害怕、有些心虛。?
17.自以為是、傲慢。?
18.皇帝沒把握，如果派去的人看見了布，自己就可以放心前去;如果沒有看見布，自己可以想想應(yīng)對(duì)辦法。?
19.不友好、互不信任，互相猜疑，都等著看別人的笑話。?
(二)20.給國王以勸戒與警示。?
21.鴿子對(duì)狐貍的畏懼，妥協(xié)。?
22.被花言巧語迷惑以致放松了警惕。?
23.要有自知之明，不要被別人的過分的夸獎(jiǎng)蒙蔽了雙眼，保持冷靜的頭腦。?
24.[希臘]《伊索寓言》(《蚊子與獅子》) [中國](《塞翁失馬》《智子疑鄰》)?
三、25.略