第一部分：
1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：(4分)
熬過( ) 嫩芽( ) 分歧( ) 粼粼( )
2.“分歧”、“我感到了責(zé)任的重大”、“決定”、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”等處可謂是大詞小用、小題
大作，《散步》的作者為什么這樣說?(3分)
3.為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么慎重其事呢?(3分)
4.題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，您覺得這個題目好嗎?請您換一個角度為本文擬一個題目，并說說您的理由。(3分
)
5.“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很細(xì)心，好像我背上的同她背上
的加起來，就是整個世界。”說說您對這段話的理解。(3分)
6.《散步》中的景物描寫共有兩處，第一處的作用是 ，第二處的作用
是 。(4分)
7.《金色花》作者 是 文學(xué)家。《紙船》選自 ，作者冰心是著名 、
。(5分)
8.體會下列詩句蘊含的思想感情。(4分)
�、�“您到哪里去了，您這壞孩子?”
“我不告訴您，媽媽。”這就是您同我那時所要說的話了。
�、颇赣H，倘若您夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無故入夢。
這是您至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山
求他載著她的愛和悲哀歸去。
9.作者為什么把孩子想像成一朵金色花?(3分)
10.借紙船來抒情有什么好處?(3分)
11.結(jié)合詩的意思，在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語：(3分)
現(xiàn)代詩人劉大白《舊夢之群》一詩中這樣贊美人生，他說：
少年是( )的/一件一件地創(chuàng)作
壯年是( )的/一座座地建筑
老年是( )的/一葉一葉地翻閱……
三個分歧的比方，描繪出人生三部曲的各自旋律，乃是對人生深刻的總結(jié)與概括。
12.請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表示出特定的內(nèi)容。(4分)
早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。
�、乓髷U(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公快樂的心情。
�、埔髷U(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。
第二部分：
(一)
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若您夢中看見一只很小的船兒，
不要驚訝它無故入夢。
這是您至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
13、詩人為什么要“留著”“紙”?(3分)
14、“我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。”詩人要“紙船”到什么地方去?(3分)
15、“這是您至愛的女兒含著淚疊的”，詩人為什么“含著淚”?(3分)
16、詩人借“紙船”寄托了什么樣的感情?(3分)
17、對“不要驚訝他無故入夢”這句詩理解正確的是( )(3分)
A、這是想象，造成一種懸念
B、這是對母親的撫慰，擔(dān)心破壞了母親的好夢
C、這是詩人奇怪的想象，表達(dá)對母親的深切思念之情
D、顯示了詩人奇怪的設(shè)想，用擬人化的手法將祖國形象化
18、該詩抒發(fā)感情的方式是( )(3分)
A、象征法 B、托物寓情法
C、比方法 D、擬人法
19、全詩的抒情線索是 。(3分)
20、揭示全詩主題的詩句是 。(3分)
(二)
�、拍莻�老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾?ldquo;體驗生活”。
⑵賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗;躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。有時發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。所以她
的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。
�、抢蠇炈坪踝愿世淝�，低著頭，盤弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧向眼前行人，好像也只因為不克不及總低著頭。目光里無半點兒乞意。
⑷我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋�；钤诤萌诉吷系娜耍蟮謨�(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善良，而且總
克制不了這一種自我表示的沖動。表示了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。
�、衫蠇瀾�(yīng)找我兩毛錢。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小帳。
⑹兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢。”
�、宋艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”
⑻于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等……
�、蛢蓚�多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住——竟是那老嫗。袖著手，縮著瘦頸。身子冷得佝僂著。
�、�“這個人，”她說，“您剛才買我的茶蛋，我還沒找您錢，一轉(zhuǎn)眼，您不見了……”
�、侠蠇炓恢皇謴男渫怖锍槌觯煽莸囊恢焕鲜�，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……
�、袃鹤友瞿樋次�。
�、盐也坏貌唤恿隋X。我不知自己當(dāng)時對她說了句什么……
⒁而公園的守門人對我說：“人家老太太，為了您這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天!”我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤前時，見一老叟，
守著她那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋。有時發(fā)一聲叫賣，嗓音一樣是沙啞的。目光偶向眼前行人脧，也不過是任意的
一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清……
�、尤诵牡淖鹳F，一旦近乎本能的，咱們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的……
21.從具體語境看，對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是( )(3分)
A、躋身她們中間：置身。
B.連買茶蛋都要物色女主人：挑選;選擇。
C、佯裝沒有算清小賬：假裝。
D.咱們也就只有為之肅然了：形容十分嚴(yán)格的樣子。
22.第⑷段“我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫”，“我’，為什么“不平”?又為什么“體恤”和“憐憫”?(3分)
23.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的?后來“我”為什么自責(zé)“猥瑣”?(3分)
24.第⑼段寫老嫗，用的是什么人物描寫方法?結(jié)合全文思考，這樣寫作用是什么?(3分)
25.對第⒁段描寫老叟的一段文字的理解，不正確的一項是( )(3分)
A、與前文描寫老嫗的文字基原形同，起到襯托和加強老嫗形象的作用。
B.與前文描寫老嫗的文字基原形同，強調(diào)老年勞動者的尊貴人格不因性別而差別。
C.“絕無半點乞意”呼應(yīng)前文“目光里無半點兒乞意”，突出兩位老人自甘冷清、堅守人格的高貴品質(zhì)。
D.“生意依舊冷清”呼應(yīng)前文“生意就冷清”，暗含作者對市場經(jīng)濟(jì)下人們?nèi)狈ν樾牡呐u。
(三)
月光啟蒙
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安祥地坐在藤椅里，依舊那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我
來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我大笑，大笑得我淚流滿面。
微風(fēng)吹亂了母親滿頭鶴發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘記了她給我的那份愛，故鄉(xiāng)的天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑?/p>
情。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才干啟迪我的想象。
苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出來了，月亮升起來，柔和的月色馬上灑滿了咱們的籬笆小院，這是在孩子眼里最美的
時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇�，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋
南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音覺悟地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院馬上飄滿她那芳香的音韻。
那時，咱們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加
上我的外婆是唱民歌的高手，我的父親是唱蓮花落(又叫數(shù)來寶)的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛
，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉
浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
……
民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“細(xì)心聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀
?”
我問：“朝哪里猜?”
母親說：“朝吃的猜。”
我歪頭想了一會硬是解不開。母親大笑著說：“您真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我開放了想象的翅膀，飛向詩歌的王國
。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……
26.第二段“微風(fēng)吹亂了母親滿頭鶴發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……”一句運用比方修辭，表達(dá)了作者怎樣的感情?(4分)
27.作者在第九段中說：“咱們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。”結(jié)合文章談?wù)勀睦斫狻?4分)
28.文中引用童謠有什么作用?(3分)
29.文中的母親用童謠啟蒙了我詩歌的靈感，文題為什么不消“童謠啟蒙”呢?(4分)
30.在您成長的過程中，誰給您的影響最大?給您怎樣的影響?(4分)
參考答案
1.略 2.透露作者這一篇《散步》大有深意，他想說的意思超出事情自己，是在借散步這件事講一個道理�！�3.從字面上看，這是
形容他們走得小心，這個形象很有象征意義，中年的責(zé)任，承上啟下�！�4.只要言之成理即可。另擬題目，可以各顯神通，擬好后，
交流一下，相互評判，鼓勵創(chuàng)意�！�5.這個形象很有象征意義，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個家庭是這樣，
一個民族，一個國家又何嘗不是這樣? 6.顯示了弗成遏制的生氣，這是對生命的高歌，對生命力的禮贊;披露出一種對生活的酷愛，
對生命的珍愛�！�7.泰戈爾、印度、《繁星》、詩人、作家 8.⑴媽媽找孩子找了很久，格外著急擔(dān)憂，一見孩子，又驚又喜，嗔怪
孩子不說一聲就走了，叫媽媽急死了。⑵這幾句詩表達(dá)女兒對母親深情的愛，表達(dá)女兒思念母親的幸福和悲哀，在太平洋舟中呼喚母親
，但愿母親想到女兒離家后的心情�！�9.作者把兒童想像成一朵金色花，最漂亮的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛�！�10.作者在太平
洋舟中，無法與母親通音信，惟有幻想紙船能載著她的愛和悲哀歸去，紙船又富有童稚氣，適合表達(dá)子女的心態(tài)�！�11.藝術(shù);工程;
歷史 12.略 13.因為要將紙疊成紙船，用來寄托對母親的思念�！�14、到日夜思念的母親的心田中�！�15、詩人在悠長的旅途中，
而對茫茫的大海，她孤獨，是思念之淚�！�16、對母親的思念之情 17、C 18、B 19、紙船 20、第三節(jié) 21.D 22.因為“我
”不太明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。因為老嫗?zāi)昀县氁�，不善招徠，生意冷清�！?3.為了獲得自信自己仍立在好人邊
上的自慰。 后來老嫗退還了多給的兩毛錢，表示了近乎本能的“人心的尊貴”;相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗�！�24
.肖像描寫。以沒有美感的外貌反襯老嫗人格的高尚�！�25.B(從全文內(nèi)容看，作者旨在贊美老嫗的人格，并無表示“不因性別而差
異”之意，故B不正確。) 26.圍繞“為母親失去記憶而悲哀”來答即可�！�27.圍繞“家里土地貧瘠，生活困苦，但由于母親把聽
來的民謠化為偉大的母愛，使我的童年充滿快樂”來答即可 28.具體再現(xiàn)童謠的啟蒙作用，點明母愛主題�！�29.這些童謠多是在月
夜里為我唱的，用“月光啟蒙”更能表示母愛如月光般美好、偉大、永恒。(意近即可) 30.略