七年級(jí)語(yǔ)文月考預(yù)測(cè)試題
一、積累和運(yùn)用(24分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音不正確的一組是( )(2分)
A 拆散(chāi) 霎時(shí)(shà) 粼粼(lín)
B 憔悴(qiáo) 癱瘓(huàng)訣別(jué)
C 樹(shù)杈(chà) 怦怦(pēng) 匿笑(nì)
D沐浴(mù) 蔭蔽(yīn) 寒顫 ( zhàn )
2.下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.各得其所 絮絮叨叨 喜出望外
B.自作主張 形影不離 無(wú)可挽回
C.暴怒無(wú)常 不可抗劇 興高采烈
D.小心翼翼 捧腹大笑 言而有信
3、仿照畫線語(yǔ)句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句(字?jǐn)?shù)可不相同)(2分)
生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的芳香;生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的道理;生活是 ， 。
4、下面是一些商家的諧音成語(yǔ)廣告詞，請(qǐng)你為其消毒，恢復(fù)它的本來(lái)面貌。(4分)
某飯店廣告：食全食美 ( ) 某眼鏡廣告： 一明驚人( )
某燒雞廣告：雞不可失( ) 某止咳藥廣告：咳不容緩 ( )
5、綜合性學(xué)習(xí)：(4分)
親愛(ài)的同學(xué)：你經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的雙語(yǔ)中學(xué)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹 的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。
圍繞這個(gè)活動(dòng)，老師想好了兩種形式，并為之取好了名字：
形式一：制作檔案顯個(gè)性 形式二：編寫報(bào)紙突全面
(1)在“形式一”中，需要有一句名言來(lái)反映你的人生追求，你的是：(2分)
(2)在“形式二”中，需要給你的手抄報(bào)命名，你的是：(2分)
6、默寫填空(10分)
(1) ，志在千里。烈士暮年， 。
(2)曲徑通幽處， 。
(3)何當(dāng)共剪西窗燭， 。
(4) ，青山郭外斜。
(5)我寄愁心與明月， 。
(6)商女不知亡國(guó)恨， 。
(7)問(wèn)渠那得清如許?， 。
(8)無(wú)可奈何花落去， 。
(9)三軍可奪帥也， 。
二.文言文閱讀(14分)
陳太丘與友期(14分)
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲�？蛦�(wèn)元方："尊君要不?"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉!與人期行，相委而去。"元方曰："君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。"友人慚，下車引之。元方入門不顧。
7.從故事主人的言談中可知，做要 。(2分)
8.釋詞：(4分)
相委而去：( ) 舍去：( )
期行： ( ) 引之：( )
9.當(dāng)友人怒曰"非人哉!與人期行，相委而去"時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的?(2分)
10.友人"下車引之"的用意是什么?(3分)
11.“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)秋天的懷念(11分)
�、匐p腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天 上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎;聽(tīng)著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安唬也蝗�!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
�、诳晌乙恢倍疾恢�，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
�、勰翘煳矣知�(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色�！笔裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！薄昂冒桑兔魈��！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起�！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍パ剑瑹┎粺�!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
�、芩鋈ズ�，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。
⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”
�、抻质乔锾�，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色 的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
12. 篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是(3分)
13.文章第一、三兩段反復(fù)寫到母親要推‘我’看北海的菊花，為什么?(3分)
14.第三段中畫線部分是什么描寫?表現(xiàn)了什么?(2分)
15.文中第五段“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”省略的是什么?(3分)
抬起頭來(lái)做人(11分)
梁文福
�、倌且荒辏莻�(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”
②對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
�、坌∧泻⒌膵寢屓〕�5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他： “怎么啦?”
�、苄∧泻⒌椭^說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊�！�
�、菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
�、弈且惶�，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
�、邒寢尠研∧泻⒌念^托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了�！�
�、嗟诙�，小男孩抬起頭，從座 位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴 人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
�、釈寢屨f(shuō)的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的`“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
16.結(jié)合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?(2分)
答：
17.5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”呢?(3分)
答：
18.閱讀第⑧段回答。(2分)
簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人”的深刻含義。
答：
19.文章說(shuō)，小男孩學(xué)習(xí)到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?(2分)
答：
20.文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義? 試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。(2分)
答：
四、作文：(40分)
21. 回首成長(zhǎng)的歲月，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了;那一次，你哭了;那一次，你真遺憾;那一次，你真尷尬……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。請(qǐng)你從初中生活中選擇一件事，以 “那一天，我真 ”為題，寫一篇作文，盡量寫出你的真實(shí)感受。
要求：1、書寫工整，卷面整潔。2、不得出現(xiàn)真實(shí)人名。3、寫出真情實(shí)感。4、不少于600字。
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