人教版七年級(jí)上學(xué)期語文第三單元檢測(cè)試題
一位教育大家曾經(jīng)說過，語文是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。查小編為大家準(zhǔn)備了這篇人教版七年級(jí)上學(xué)期語文第三單元檢測(cè)試題。
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(26分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(2分)
A.醞釀(niàng) 枯涸(hè) 應(yīng)和(hè)霎那(shà)
B.滿載(zài) 濟(jì)南(jǐ) 水藻(zǎo)竦峙(sǒng)
C.棲息(xī) 著落(zhuó) 蜷曲(juǎn)模樣(mú)
D.夢(mèng)寐(mèi) 寥廓(liáo) 粗糙(cāo)黃暈(yūn)
2.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.貯蓄 偌大 朗潤(rùn) 綠草如茵
B.震落 蒼海 炫耀 花技招展
C.烘托 蘆篷 清冽 夢(mèng)寐以求
D.聳峙 松馳 急躁 山清水秀
3.下列句子中加點(diǎn)的成 語運(yùn)用有誤的項(xiàng)是( )(2分)
A.墻邊一排一排的板凳上，坐著粉白黛綠，花枝招展的婦女們，笑語盈盈的不休。
B.近幾年來，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人覺得不可思議。
C.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
D.一大樹盛開的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭，要釀出最香的甜蜜來。
4.(2013，南京市六合區(qū)中考模擬)下面句子中沒有語病的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A. 為避免中小學(xué)校園不再發(fā)生教育局要求學(xué)校經(jīng)常性地開展安全教育。
B. 有沒有接觸過活禽，成為我們判斷被H7N9型禽流感傳染的標(biāo)準(zhǔn)之一。
C.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚的挑釁舉動(dòng)。
D.只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能真正 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
5.下面句 中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確 的一項(xiàng)是( )(2分)
A.親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢?還是個(gè)漂亮的小伙?
B.“莫言領(lǐng)諾貝爾獎(jiǎng)，身著一身燕尾服;成龍參加今年兩會(huì)時(shí)，一身定制的中式唐裝，得體、很有韻味�！眮喼尥ㄓ嵣缟玳L(zhǎng)徐靜波說。
C.“這真是太不可思議了!”李陽(yáng)說：“我一定要把它拍攝下來!”
D.作為笑藝術(shù)的研究者和傳播者，馬三立認(rèn)為：笑是促進(jìn)精神健康的良藥和營(yíng)養(yǎng)素。
6.下列各項(xiàng)中的有關(guān)內(nèi)容搭配有誤的`一項(xiàng)是( )(2分)
A.《濟(jì)南的冬天》——老舍——舒慶春——現(xiàn)代作家
B.誰家新燕啄春泥——白居易——東坡居士——宋朝
C.潮平兩岸闊——王灣——《次北固山下》——唐朝
D.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起——《樂府詩(shī)集》——曹操
——東漢末年政治家、詩(shī)人
7.默寫填空。(6分)
�、� 若出其中; 若出其里。
②幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，
�、坂l(xiāng)書何處達(dá)?
�、堋额}破山寺后禪院》中表現(xiàn)作者寄情山水的隱逸情懷的句子是
⑤《夜雨寄北中》抒發(fā)作者盼望團(tuán)聚共敘別情的美好心愿的句子是
�、蕖恫辞鼗础分凶髡咧S刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國(guó)家艱難，
只顧自己享樂的句子是
8.語言運(yùn)用。閱讀下面一段話，回答問題。(6分)
湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但是這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;_________________，_____________，而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(1)這段話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。(2分)
�、馘e(cuò)別字：______________改正：______________
�、阱e(cuò)別字：______________改正：______________
(2)在這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出，并把修改后的句子寫在下面。(2分)
__________________________________________
(3)根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(2分)
9.閱讀下面文字，概括北京市延慶和懷柔兩個(gè)區(qū)縣平原造林的三個(gè)主要特點(diǎn)。(2分)
延慶蔡家河經(jīng)過半年的春季造林，植樹2.3萬畝，栽種喬灌木91種、125萬株，形成了嚴(yán)密的防護(hù)屏障。一排排新栽培的樹苗整齊劃一，有白蠟、國(guó)槐、華山松等喬灌木，還有銀杏、楓葉等彩色樹種。潮白河流域懷柔段通過植樹造林建設(shè)河岸綠道，增加潮白河兩岸林木覆蓋率，沿路種植柏樹、銀杏、桑樹、玉蘭等兼顧四季變化的闊葉、彩葉樹木，使潮白河兩岸呈現(xiàn)出色彩斑斕的景觀。
特點(diǎn)是：
二、閱讀(34分)
(一)現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(5分)
閱讀《露》并完成題目。
我在嫩綠嫩綠的草葉尖上
我在張開惺松睡眼的花心里
我沒有向人們說：“勿忘我”
清晨和黑夜
我自生又自滅
我不是星星的眼淚
也不是璀璨的明珠
我就是我
一滴純潔的甘露
10.說說詩(shī)中的“露”具有什么特點(diǎn)?(1分)
11.全詩(shī)運(yùn)用了什么修辭方法?(1分)
12.讀了這首詩(shī)，你獲得了怎樣的人生啟示?(2分)
13.寫出這首詩(shī)的韻腳。(1分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(2012，浙江麗水)(4分)
過湖
俞桂
舟移別岸水紋開，日 暖風(fēng)香正落梅。
山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩(shī)來。
14.詩(shī)中有畫。(2分)
發(fā)揮想象，完成《過湖》由詩(shī)句到畫面的轉(zhuǎn)換：
初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人乘一小舟離開湖岸，水面蕩起波紋;和風(fēng)攜來花香，梅花悄然飄落。
15.景中有情。(2分)
古人云：“詩(shī)以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂則景樂�！痹�(shī)中所繪之景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
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