七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-2單元測(cè)試卷
以下是小編提供的七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-2單元測(cè)試卷，一起來(lái)看看吧。
一、積累與運(yùn)用(每小題2分，共16分)
1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A.確鑿(záo) 驪(lì)歌 訕(shàn)笑 鮮(xiǎn)為人知
B.狂瀾(lán) 哽(gěng)住 金柝(tuò) 鍥(qì)而不舍
C.腦髓(suǐ) 嗥(háo)鳴 荷(hè)笠 洶涌澎湃(pài)
D.蟬蛻(tuì) 讕(lán)語(yǔ) 污穢(huì) 風(fēng)流倜儻(dǎng)
2、下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.菜畦 亙古 回環(huán)曲折 可歌可泣 荒草萋萋
B.哺育 崎嶇 絕壁斷涯 興高彩烈 堅(jiān)持不懈
C.瞬息 險(xiǎn)浚 駭人聽聞 迥乎不同 英雄氣慨
D.斑斕 仰慕 惹人注目 來(lái)勢(shì)兇兇 一泄萬(wàn)里
3、加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A、這位局長(zhǎng)受 賄的丑行被揭露后，立刻變得聲名狼藉。
B、我們小區(qū)住著一位年過(guò)古稀的老校長(zhǎng)，他德高望重，很受人尊敬。
C、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們不能墨守成規(guī)，要有創(chuàng)新精神才能取得成功。
D、小王因做錯(cuò)了事而感到心虛，他真是一個(gè)虛懷若谷的人。
4、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
B.人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣?
C.我很生氣，質(zhì)問(wèn)妹妹們：“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的?我要告訴爸爸去!”
D.“啊，謝謝老天爺!”小鴨舒了一口氣，“我丑得連獵狗也不咬我了!”
5、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，高高地翹起的唇溝，又顯得十分滑稽可笑。
B.中國(guó)發(fā)展核武器是為了自衛(wèi)，中國(guó)人民是贊成限制核擴(kuò)散的國(guó)家之一。
C.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，使我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提高。
D.南寧市開展“美麗南寧整潔暢通有序”大行動(dòng)能取得初步成效的原因，是千千萬(wàn)萬(wàn)南寧人努力的結(jié)果。
6、下面這段文字的恰當(dāng)順序是( )(2分)
�、俸四芸梢杂脕�(lái)發(fā)電，也可以用來(lái)制造原子彈;基因工程可以用來(lái)治病，也可以用來(lái)毀滅人類。
�、谌绻麖氖驴茖W(xué)技術(shù)工作而缺乏人文關(guān)懷，就有可能迷失方向。
③科學(xué)技術(shù)就像一把雙刃劍。
�、芩诮o我們帶來(lái)福音的同時(shí)，也制造了一些麻煩，如環(huán)境污染，生態(tài)破壞，資源短缺等社會(huì)問(wèn)題。
A.②①④③ B.③④①② C.③②①④ D.①④②③
7、下列關(guān)于名著或常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。
B.法布爾的譜寫昆蟲生命的詩(shī)篇《昆蟲記》(又譯《昆蟲物語(yǔ)》或《昆蟲學(xué)札記》)，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，曾被魯迅先生奉為“講昆蟲生活”的楷模。
C.“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯;“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。
D.安徒生，是法國(guó)著名童話作家，他一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等大量?jī)?yōu)秀的童話作品。
8.下面對(duì)《木蘭詩(shī)》賞析有誤的一項(xiàng)是( )
A.“東市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭�！蓖ㄟ^(guò)東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購(gòu)買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。
B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾�！北憩F(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。
C.“萬(wàn)里赴戎機(jī)……壯士十年歸�！比齻�(gè)對(duì)偶句簡(jiǎn)潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。
D.全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思，寫得繁簡(jiǎn)得體極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。
二、說(shuō)明文閱讀(8分)
食品添加劑無(wú)處不在
�、俳陙�(lái)食品安全事件層出不窮，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問(wèn)題更是讓人不寒而栗。
�、谑称诽砑觿┦翘砑拥绞称分械奶烊晃镔|(zhì)或人工合成的化學(xué)物質(zhì)。那么，為什么要在食品里加添加劑呢?因?yàn)樗茏屖称繁４娓L(zhǎng)時(shí)間，口感更好，或制作起來(lái)更方便，成本更低。食品添加劑的運(yùn)用非常廣泛，目前還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家禁止使用。全球有2.5萬(wàn)多種食品添加劑，可以直接加到食品中的約有4000種，在日常飲食和生活中一個(gè)人每天要攝入幾十種食品添加劑。
�、圻@么多的食品添加劑侵入人體會(huì)有什么危害呢?
④拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑——過(guò)氧化苯甲酞來(lái)說(shuō)，過(guò)量使用過(guò)氧化苯甲酞會(huì)使面粉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)受到破壞，產(chǎn)生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會(huì)損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來(lái)防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結(jié)合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生致癌物——苯，對(duì)人體造成危害。在飲料中還使用塑化劑，讓飲料看起來(lái)有云霧感，看著讓人覺(jué)得味道更為可口。但凡使用塑化劑的飲品都會(huì)對(duì)男性生殖系統(tǒng)造成危害，促使女性性早熟，長(zhǎng)期大量攝取會(huì)導(dǎo)致肝癌。此外，為保持色澤往往還會(huì)加入著色劑。這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料等制作中都有使用。醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，過(guò)多食用含著色劑等化學(xué)物質(zhì)的食品會(huì)影響兒童神經(jīng)系統(tǒng)的沖動(dòng)信號(hào)傳導(dǎo)，導(dǎo)致兒童情緒不穩(wěn)定、自制力差等癥狀。
⑤說(shuō)到兒童，一個(gè)不容忽視的食品是甜食。千萬(wàn)不要以為甜食的甜味都來(lái)自普通的'蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞、雪糕、糕點(diǎn)等，加入的是甜度相當(dāng)于蔗糖300一500倍的人工合成甜味劑——糖精鈉。糖精鈉經(jīng)水解后會(huì)形成有致癌威脅的環(huán)乙胺，它能破壞我們的泌尿系統(tǒng)，很可能導(dǎo)致膀胱癌。
⑥于是有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：早起，買根加了疏松劑的油條，切個(gè)蘇丹紅咸蛋。中午，在食堂要一碟牛肉膏牛肉和瘦肉精火腿腸，來(lái)碗翻新陳米飯，泡壺香精茶。傍晚，買來(lái)避孕藥魚，尿素豆芽，膨大西紅柿，開瓶甲醇酒，吃個(gè)硫磺饅頭。晚上，鉆進(jìn)黑心棉被，哭了。
�、咂鋵�(shí)，我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑已深入我們的生活，完全無(wú)視它已不大可能，而純粹地?cái)骋曀睬吠桩?dāng)。我們應(yīng)該呼吁管理部門時(shí)刻關(guān)注食品安全，及時(shí)更新食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)，推廣、鼓勵(lì)使用無(wú)害或低毒的添加劑品種，對(duì)于非法添加、過(guò)量添加的行為大力打擊。因?yàn)殛P(guān)注食品安全就是關(guān)注生命，就是拯救我們自己!
9、本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是( )(2分)
A.關(guān)注食品安全，禁止使用食品添加劑。
B.食品添加劑的來(lái)源和對(duì)人體造成的危害。
C.食品添加劑過(guò)量使用的主要原因和危害。
D.添加劑無(wú)處不在，提倡食用綠色食品。
10、本文第②段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有( )(2分)
A.舉例子 下定義 B.作比較 舉例子
C.列數(shù)字 作比較 D.下定義 列數(shù)字
11、對(duì)本文說(shuō)明語(yǔ)言分析正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.第②段中“約”這個(gè)加點(diǎn)字說(shuō)明所列舉的數(shù)據(jù)是作者粗略統(tǒng)計(jì)后得出的，數(shù)據(jù)不是很準(zhǔn)確，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性。
B.第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)量”可以刪去，刪掉后更能體現(xiàn)過(guò)氧化苯甲酞的危害，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
C.第④段中使用了“光顧”這一加點(diǎn)詞，將食品擬人化，體現(xiàn)了這篇說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。
D.第⑥段引用了網(wǎng)友的話，具有一定的權(quán)威性，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、周密。
12、對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.并不是所有的食品添加劑，都可以直接添加到食品中使用。
B.可以適量使用塑化劑，它能讓飲料更濃郁，有云霧感，更可口。
C.長(zhǎng)期過(guò)量食用含有糖精鈉的甜食容易患上膀胱癌。
D.我們鼓勵(lì)適量使用無(wú)害或低毒的食品添加劑。
三、文言文閱讀(16分)
(一)傷仲永(10分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
13、下列句子中加點(diǎn)詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.未嘗識(shí)書具(曾經(jīng)) B. 卒之為眾人(最終)
C.稍稍賓客其父(慢慢地) D.不能稱前時(shí)之聞(相當(dāng))
14、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.自是指物作詩(shī)立就 還自揚(yáng)州
B.或以錢幣乞之 歌以詠志
C.于舅家見之 賢于材人遠(yuǎn)矣
D.并自為其名 擇其善者而從之
15、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本文借事說(shuō)理，以仲永的實(shí)例，說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。
B.本文第一、二段記敘仲永從五歲到二十歲間才能變化的過(guò)程，第三段議論，說(shuō)明后天教育與成才的關(guān)系。
C.本文以仲永的事例還告訴我們家庭是否富裕決定了孩子是否成才的道理。
D.本文語(yǔ)言平實(shí)而又不乏感情色彩。題目中的“傷”流露出作者對(duì)一個(gè)神童最終“泯然眾人”的惋惜之情。
16、翻譯句子(4分):
①邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
�、诟咐淙灰�，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
(二)邴原泣學(xué)(6分)
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜啥�!”原曰：“無(wú)錢資�！睅熢唬骸巴悠堄兄荆嵬较嘟�，不求資也�！彼炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》�！咀⑨尅吭福毫w慕 惻：同情 茍：如果
17、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)
①過(guò)書舍而泣( ) ②遂就書( )
18、翻譯句子。(2分)
夫書者，凡得學(xué)者，有親也。
譯：
19、我們應(yīng)該向邴原學(xué)什么?(2分)
答：
四、古詩(shī)文積累(10分)
20、①問(wèn)渠那得清如許, 。(朱熹《觀書有感》)
�、跓o(wú)可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
�、埒B向檐上飛， 。 (吳均《山中雜詩(shī)》)
④故園東望路漫漫， 。(岑參《逢入京使》)
�、荨赌咎m詩(shī)》中寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：____ ，_ __ 。
�、尥暾啬瑢憽洞阂孤宄锹劦选�
，
，
五、綜合性學(xué)習(xí)。(7分)
21、你積累的關(guān)于黃河的古詩(shī)詞有(寫兩句)(4分)
，
，
22、為保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)寫出一句宣傳口號(hào)(3分)
六、現(xiàn)代文閱讀。(共13分)
《最后一課》節(jié)選
接著，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言———最明白，最精確;又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。
…………
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大。
“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我——我——”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，———你們走吧�！�
23.“忽然教堂的鐘敲了12下,祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號(hào)聲——”這句話中“鐘聲”暗示：__ ; (1分) “號(hào)聲”暗示： 。(1分)選段寫教堂的鐘聲及普魯士兵的號(hào)聲等環(huán)境的作用是
24、“我”為什么覺(jué)得韓麥爾先生“從來(lái)沒(méi)有這么高大”?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?2分)
25、請(qǐng)賞析下列句子
(1)韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”(2分)
(2)然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧�！�(2分)
26、韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精神;歌曲《中國(guó)娃》中有這樣的歌詞：“最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話，最愛(ài)寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！表n麥爾先生的話和《中國(guó)娃》歌詞都表現(xiàn)了什么共同之處?(1分)你覺(jué)得如何才能保護(hù)好我們的漢字。(2分)
七、作文((50分)
作文題目：那一次，我真的________。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求： 1.立意自定，要有具體事例敘述，要寫出真情實(shí)感。
2.字跡工整，書寫清楚，卷面整潔(達(dá)到此要求，評(píng)分可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
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