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    《從百草園到三味書屋》研讀賞析練習(xí)題

    發(fā)布時間:2017-04-28  編輯:admin 手機版
    《從百草園到三味書屋》研讀賞析        

      我家的后面有一個很大的園,相傳叫作百草園,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
     。薄⒈径螌懗霭俨輬@的什么情況?這在文中起著什么作用?

        寫出百草園曾是“我”的樂園,點出了憶寫百草園的緣由。

     。、怎樣理解:“似乎確鑿只有一些野草?”

        這句話是“夕拾”,是從成人的眼光看當(dāng)年的百草園!按_鑿只有”,斷定百草園沒有什么動人之處,“似乎”又是對上面斷定內(nèi)容的猶豫與躊躇,這一方面表明由于“時間的流駛”,一些景致是否能夠清楚的記得,不敢妄下結(jié)論;另一方面,也是為下文甩出一個“線頭”,──“但那時卻是我的樂園”。

      本段是全文第一部分的第一層,寫出百草園是“我”兒時的樂園,引起下文回憶描寫百草園。


      不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。

     。薄⒆髡呙鑼懥税俨輬@這么多景物,用了一個怎樣的句式把它們連綴起來?

        不必說……也不必說……單是……就有……。

     。病ⅰ安槐卣f”之后寫了哪些景物,各有什么特點,它們的共性是什么?

        ⑴ 菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹。

       、啤”叹G、光滑、高大、紫紅。

       、恰∷鼈兊墓残远际庆o物。

     。场ⅰ耙膊槐卣f”之后寫了哪些景物,各有什么行為,它們的共性是什么?

       、拧▲Q蟬、叫天子、黃蜂。
        ⑵ 長吟、伏在菜花上、直竄向云霄里去。
       、恰懙亩际莿游铩

     。、請速讀此段下面的內(nèi)容,然后憑記憶說一說短短的泥墻根一帶有哪些趣味。(要求用形象化的語言復(fù)述這部分內(nèi)容)

     。怠⒆髡呦让鑼懙氖鞘裁,后描寫的又是什么?以你個人的經(jīng)驗、體會說一說為什么會有無限趣味。

       、拧∠葘憚游,后寫植物。
       、啤⒖即鸢福嚎梢詽M足孩子的好奇心;不只是對自然的觀察,而是自己動手去翻,去捉,去按,去拔,去嘗……覺得更加好玩。增長許多知識……

     。、作者為什么能把“百草園”寫得如此精彩?

      、拧木涫缴峡矗谩安槐卣f……也不必說……單是……”宕開一筆為的是突出下面“單是”的內(nèi)容。既然“單是”就已趣味無窮,可見園里的佳趣定然比比皆是。這是“以一概全”的寫法。

      、啤拿鑼懙姆秶鷣砜矗合葘懻w。后寫局部。

       ⑶ 從描寫的對象來看:既有植物,又有動物。

       ⑷ 從觀察的角度來看:

       、佟∮泻每吹模ㄒ曈X):碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,肥胖的黃蜂,輕捷的叫天子。

       、凇∮泻寐牭模犛X):鳴蟬在樹葉里長吟,油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。

       、邸∮泻猛娴模ㄓ|覺):有用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥,有可以牽連不斷地拔起來的何首烏的臃腫的根。

       、堋∮泻贸缘模ㄎ队X):有桑葚,有又酸又甜的覆盆子。

       ⑸ 從修辭手法的角度看:有比喻:(覆盆子)像小珊瑚珠攢成的小球。有擬人:油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。

      、省那苍~描寫來看,用詞十分準(zhǔn)確、生動,形容黃蜂用“肥胖”“伏”,形容叫天子用“輕捷”“直竄”,形容石井欄用“光滑”都十分貼切。

        作者把百草園描寫得有聲、有色、有趣、有味,確是兒童的樂園。

      7、用“不必說……,也不必說……,單是……”說一段話。


      掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。

      1、這一段作者用了一系列動詞來寫鳥,把它們找出來,說說這樣寫的好處。并思考為什么要寫捕鳥?

        運用的動詞有“掃開”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”。寫捕鳥也是寫百草園給愛玩的兒童帶來的無窮樂趣。

     。病⒄埬阋矊懸欢卧,或敘述做某個游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過,也試著用上一系列動詞。

        王叔叔一雙大手端著幾十塊蜂窩煤,邁著大步走進院子。只見他工作服上沾滿了煤灰,脖子上還搭著一條抹黑了的彩條毛巾。他一邊走一邊大聲喊:“李奶奶,煤來了!”說著,“蹬噔噔”幾步走到窗前,彎下腰,輕輕把煤板放下,接著把煤一摞一摞地碼在長凳上。就這樣王叔叔一趟又一趟地搬著、碼著,嘴里大口大口地喘著粗氣,額頭不住地淌著汗水。
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