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    七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷及答案

    時(shí)間:2021-05-23 11:32:22 七年級(jí) 我要投稿

    七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷及答案

      一、積累和運(yùn)用

    七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷及答案

      1.給下列漢字注音。

      應(yīng)和( ) 屏風(fēng)( ) 貯藏( ) 穹隆( )

      2.根據(jù)拼音寫漢字。

      yùn niàng( ) kān hù( ) wǎn zhuǎn( )

      zhú ru ( ) màn cǎo( ) shuǐ zǎo( )

      3.詞句積累

     、 朋 伴 婀 多姿 名 其實(shí) 手無(wú)策

      ⑵ 一年之計(jì)在于春, 。

     、 山重水復(fù)疑無(wú)路, 。

     、 ,吹面不寒楊柳風(fēng)。

      4、課文內(nèi)容填空

      《春》是一篇詩(shī)意盎然的 散文。作者細(xì)致觀察春天的景物,抓住景物的主要特征,主要運(yùn)用 、 的表達(dá)方式,先總寫“一切”,再分寫 、 、 ,描繪出春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,然后用細(xì)致的筆觸,描繪了 、 、 、 、和 五幅圖畫(huà)。

      5.指出下列句子的修辭手法:

      ⑴盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。 ( )

     、铺覙(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕躺兒。 ( )

     、羌t的像火,粉的像霞,白的像雪。 ( )

     、却禾煜裥」媚,花枝招展的,笑著,走著。 ( )

      6.根據(jù)回答中所提示的重音所在,設(shè)想所提的問(wèn)題。

     、 問(wèn): 答:這支筆是我的。

     、 問(wèn): 答:這支筆是我的。

     、 問(wèn): 答:這支筆是我的。

      ⑷ 問(wèn): 答:這支筆是我的。

      7、你能在下面句后括號(hào)內(nèi)用某種動(dòng)物來(lái)比喻此種類型的人嗎?

      例如:立場(chǎng)不穩(wěn)見(jiàn)風(fēng)使舵的人(變色龍)

     、判δ樝嘤瓋擅嫒兜娜耍 ) ⑵一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍?)

      ⑶孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人( ) ⑷沒(méi)有依靠無(wú)處投奔的人( )

     、蓮(qiáng)橫無(wú)賴獨(dú)霸一方的人( ) ⑹代人受過(guò)替人受罪的人( )

      ⑺鞠躬盡瘁為民造福的人( ) ⑻德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍?)

      8、把下面這段話里的句子重新排列,使之成為一段意思連貫、句序合理的短文:

      ⑴綠是生命的顏色。⑵春雨過(guò)后,草尖上、樹(shù)梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽,更會(huì)使你覺(jué)得新的生命在跳動(dòng)。⑶你看那春天的原野,綠油油的,生氣勃勃,欣欣向榮,令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹(shù)木,青翠欲滴;田間的秧苗,郁郁蔥蔥。⑸到了夏天,大地上一片蔥蘢。⑹面對(duì)著這充滿蓬勃生機(jī)的大地,便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。

      正確的'語(yǔ)序應(yīng)該是: 。

      9、選出填入括號(hào)處排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子( )

      落霞孤鶩,秋水長(zhǎng)天,是自然之美;憂國(guó)憂民,興利除弊,是社會(huì)之美;詩(shī)詞歌賦,琴棋書(shū)畫(huà),是藝術(shù)之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力,沒(méi)有審美的眼睛,沒(méi)有審美的耳朵,沒(méi)有審美的感受,那么 , , 。

      ①你諦聽(tīng)“春江花月夜”只會(huì)莫知其然 ②你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙

     、勰忝鎸(duì)“斷臂維納斯”只能瞠目而視

      A、①②③ B、③①② C、①③② D、②③①

      10、自然界的春、夏、秋、冬四季各有各的妙處,各有各的特色,從而贏得了人們的喜愛(ài),請(qǐng)用概括性的語(yǔ)言寫出你愛(ài)四季的原因。

      我愛(ài)春天的 ,愛(ài)夏天的 ,

      愛(ài)秋天的 ,愛(ài)冬天的 。

      二、文段閱讀訓(xùn)練

      (一)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著些甜味兒;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

      11.上段文字選自《春》,作者 ,現(xiàn)代著名的 、 。

      12.用簡(jiǎn)潔的文字概括本段文字的內(nèi)容:

      13.從文中找出與畫(huà)橫線的話語(yǔ)相照應(yīng)的詞語(yǔ)。

     、

     、

      14.用“‖”將上文分成四層,并各用四個(gè)字概括各層大意。

      ① ②

     、 ④

      15.上段寫花的文字中表明描寫順序的詞是:

      16.文章寫蜜蜂、蝴蝶的作用是什么?一個(gè)“鬧”字寫出了怎樣的情景?

      (二)

      梨花開(kāi)了,又勾起了我對(duì)童年的思念。

      梨園是我童年的搖籃,我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過(guò)了純真的童年。

      記得,故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見(jiàn)底的小河,它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的,映著藍(lán)天;花是潔白的,散發(fā)著清香。春到梨園,花綻枝頭,是故鄉(xiāng)最美麗最動(dòng)人的季節(jié),也是我童年的小伙伴們最快樂(lè)的日子。

      一夜春風(fēng)花千樹(shù)。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣,碧水香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去,也流在我和小伙伴們的心里!

      梨花最潔白,最純真,她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。

      也許正因?yàn)槔婊嵃谉o(wú)暇,才孕育了一顆芳心,才能結(jié)出最甜最美的果子吧!

      17.這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是:

      18.文中劃線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法?有什么表達(dá)效果?

      修辭手法:

      表達(dá)效果:

      19.作者在描繪梨花時(shí),抓住了梨花的什么特征?

      20.作者在文中不僅贊美了梨花,還賦予了梨花一定的象征意義。在文中,你覺(jué)得梨花象征什么?

      21.中國(guó)古詩(shī)文中,含有“梨花”的名句不少。請(qǐng)將你所知道的寫幾句在下面。

      (三)

      他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使雪亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的,生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng),全都由他精心指揮。

      他慷慨公正。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。不管你權(quán)重如山,腰纏萬(wàn)貫,還是一介布衣,兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有;哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍你一分半秒。你珍惜他,他就在你身后長(zhǎng)出綠蔭,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他,他就化成輕煙,消失得無(wú)影無(wú)蹤。

      22、文中的他指的是 ,全文采用了 、 的修辭手法。

      23、摘出表示下列內(nèi)容的相關(guān)語(yǔ)句:

      A他“神奇”:

      B他“無(wú)情”:

      C他“慷慨”:

      D他“公正”:

      24、自己概括全文的中心意思,不超過(guò)25個(gè)字。

      25、根據(jù)你的積累,寫出有關(guān)文中“他”的名言或警句。

      三、寫 作

      雨是一個(gè)容易產(chǎn)生浪漫情感的字眼,無(wú)論是細(xì)膩的春雨、淋漓的夏雨、纏綿的秋雨,還是冰冷的冬雨,雨的背后總有一些動(dòng)人的故事。她在巴山夜雨里唱過(guò),在江南絲雨里哀過(guò),在春夜喜雨中彈過(guò),也在秋日綿雨里奏過(guò)。她更在多愁善感的才子佳人的窗前低吟,在報(bào)國(guó)無(wú)望的仁人志士的詩(shī)中哭泣,在喜逢甘霖的人們的心頭高歌。

      試以“雨”為話題,寫一篇文章。

      提示:

      1.文體自選,題目自擬,立意自定。

      2.如寫成詩(shī)歌,不得少于20行。

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