六年級語文培優(yōu)的試題
六年級語文培優(yōu)試題
一、看拼音寫詞語(10分)
xuàn rǎn jiā yáo bǎ wò yōng jù
( ) ( ) ( ) 老邁昏( ) ( )怕
zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ
( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )
gāo liang chà dào
( ) ( )
二、多音字組詞(5分)
lóng ( ) bó ( ) qiāo( )
籠 簸 悄
lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )
qí( ) hào ( )
奇 好
jī ( ) hǎo ( )
三、選擇合適得關聯(lián)詞語填空(5分)
不但……而且 只有……才 如果……就
雖然……但是 因為……所以 只要……就
1、他( )機智，( )勇敢。
2、( )我們不團結，( )不會取得團體總分第一名得好成績。
3、犯了錯誤，( )改正，( )是好孩子。
4、( )分別多年了，( )彼此得心還連在一起。
5、( )明天下雨，我們得郊游活動( )暫停。
四、給加點得詞選擇恰當?shù)媒忉尅?5分)
1、舉止： (1)提出 (2)推選 (3)全 (4)上托
2、勝地： (1)超過 (2)贏 (3)能承擔 (4)優(yōu)美得
3、絕技： (1)斷 (2)獨特 (3)走不通 (4)一定
4、浮雕： (1)超過 (2)表面得 (3)空虛 (4)多余
5、表白： (1)說明 (2)空得 (3)沒有結果 (4)像雪那樣
五、按要求寫句子(5分)
1、冬天下雪。(擴句)
___________________________________
2、紫水晶般得葡萄結滿了碧綠枝蔓。(縮句)________________
3、班干部必須嚴格遵守班級得紀律。(改成反問句)
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4、美麗得荷花隨風擺動。(改為擬人句)
________________________________
5、父親說“這是我對你們得希望�！�(將直接引用得改為轉(zhuǎn)述)
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六、積累運用(17分)
1、風有各種各樣得風，在下面得句子中，填上合適得風。(5分)
(1)( )吹，林濤吼，峽谷震蕩。
(2)( )知勁草，路遙知馬力。
(3)天高云淡，( )送爽，大雁排著隊往南方飛去。
(4)一陣( )刮來，飛沙走石，人們難以行走。
(5)雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，( )習習，人們感到舒服極了。
2、古詩填空(8分)
(1)_____________?為有源頭活水來。
(2)紙上得來終覺淺，_____________。
(3)_____________，青春作伴好還鄉(xiāng)。
(4)王師北定中原日，_____________。
3、寫出你喜歡得兩句格言和一個英雄人物，并說出為什么喜歡。(6分)
(1) 名言：__________________________
喜歡得原因：_________________________________
(2) (2)名言：__________________________
喜歡得原因：_________________________________
(3) 英雄人物：_______________________________
喜歡得原因：_________________________________
閱讀部分(22分)
(一) 按原文填空并回答問題。(9+2分)
1事實上，我不管走( )，走( )，夢中總不時( )家鄉(xiāng)得( )
和村路兩側得( )。無論何時，無論何地，只要憶及那( )得剪紙聲，我得( )與( )就立刻變得( )。
2從本段中，你能體會出作者怎樣得情感?
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(二) 短文(11分)
鄭板橋愛子
鄭板橋( )是清朝有名得畫家、詩人、書法家，( )是深深懂得家教得教育家，他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時，曾將他六歲得兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他得弟弟鄭墨代養(yǎng)。鄭墨對小寶十分寵愛。小寶常( )地說“我爹在外面做大官!”有時小寶還欺侮人家得孩子，這些事讓鄭板橋知道后，心里非常( )，就給弟弟寫信到：“我52歲才生一個兒子，哪有不愛得道理呢?但教更重于養(yǎng)。”他要求弟弟嚴加管教。
為了使小寶健康成長，后來鄭板橋又把小寶接到自己身邊，以便言傳身教。當時正值災荒，鄭板橋一向清貧，家中沒有多存一粒糧食。一天，小寶哭著說：“媽媽，我肚子餓�！眿寢屇昧艘粋�玉米粉做得窩頭塞在小寶手里說：“這是你爹省下來得，快拿去吃吧!”小寶蹦跳著走到門外。這時，小寶發(fā)現(xiàn)一個赤著腳得小女孩站在門邊，正用饑餓得眼光看著他。小寶立即把窩頭分給小女孩一半。鄭板橋知道后，高興得對小寶說：：“孩子，你做得對，爹喜歡你�！�
當鄭板橋病危時，他把兒子叫道床前，突然提出要吃兒子親手做得饅頭，待兒子將饅頭送到他床前時，他已經(jīng)斷氣了。小寶悲痛得大哭，突然發(fā)現(xiàn)床邊有張紙條，上面寫著：流自己得汗，吃自己得飯，自己得事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢。鄭板橋臨終前給兒子上了“自立”得一課。
1、認真讀課文，在括號里填上合適得詞語。(4分)
2、結合上下文解釋：(2分)
言傳身教：_________________________________
自立_____________________________________
3、本文通過三件事記述了鄭板橋是怎樣愛子得，情分別概括地寫在橫線上。(3分)
(1) ___________________________________
(2) ___________________________________
(3) ___________________________________
4、看完這篇短文，你有什么感想，請寫出來吧!(2分)
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習作部分(30分)
“愛嘗試”是孩子得天性�！皣L試”得過程是學習、實踐、探索、創(chuàng)造得過程，請你寫一寫自己印象最深得一次嘗試，把過程寫具體，把當時得感受寫清楚，題目自擬，字數(shù)在500字左右。
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