小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)試卷(蘇教版)
一、字詞練習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)上橫線。（2分）
挑撥離間（jiān jiàn） 門(mén)神尉（yù wèi ）遲恭的畫(huà)像
購(gòu)物券（juàn quàn ） 參（cēn cān shēn）差斑駁
2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，給下面句子中的拼音標(biāo)上正確的聲調(diào)。（2分）
在學(xué)習(xí)中，總會(huì)碰到一（ y i ）些困難，但只要我們不( bu )怕困難，迎難而上，一( y i )切困難都不( bu )能阻擋我們前進(jìn)的步伐。你說(shuō)是不( bu )是？如果不( bu )信的話，你可以親自試一( y i )試，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì)認(rèn)識(shí)這一( y i )真理。
3、寫(xiě)出下面讀音是“ju”的字。（2分）
家（ ） 抗（ ） 戲（ ） 臨危不（ ）
4、先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。（5分）
同心（ ）力 日（ ）月累 五彩斑（ ） 尺（ ）寸陰
浮想（ ）翩 畫(huà)蛇（ ）足 棋（ ）對(duì)手 賓客（ ）門(mén)
�。�1）、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（ ）地保護(hù)地球。
�。�2）、涓涓細(xì)流匯成大海，只有（ ），我們的知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。
5、先用“望”組成六個(gè)詞語(yǔ)，再分別填入下文中：（3分）
凡卡（ ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有（ ）。他給爺爺寫(xiě)信，（ ）爺爺能來(lái)接他回家，這是他美好的（ ）。信寄出后，他整天等待著。半年過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)信，他很（ ）。一年后，家里捎來(lái)信，說(shuō)爺爺死了，凡卡徹底（ ）了。
2、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（6分）
�。�1）[ A ] 醇chún美 [ B ] 浙zhè江 [ C ] 勉強(qiáng)qiǎnɡ[ D ] 惡劣lüè
�。�2）[ A ] 戈ɡē壁 [ B ] 史冊(cè)cè [ C ] 尷尬ɡà [ D ] 綜zònɡ觀
（3）[ A ] 趣qù味 [ B ] 徇xún私 [ C ] 配給jǐ [ D ] 附fù近
�。�4）[ A ] 恢弘hónɡ [ B ] 氣魄pò [ C ] 露lòu出 [ D ] 撞zhuànɡ破
�。�5）[ A ] 干涸hé [ B ] 剎shà那 [ C ] 挽wǎn救 [ D ] 運(yùn)載zài
（6）[ A ] 一幅fù [ B ] 盡jǐn管 [ C ] 纖xiān弱 [ D ] 俊jùn秀
3、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（6分）
�。�1）[ A ] 吹佛 [ B ] 額頭 [ C ] 燭光 [ D ] 蜿蜒
（2）[ A ] 栽花 [ B ] 辯認(rèn) [ C ] 聚集 [ D ] 開(kāi)拓
�。�3）[ A ] 改革 [ B ] 絲綢 [ C ] 拐杖 [ D ] 膝黑
�。�4）[ A ] 弘偉 [ B ] 罕見(jiàn) [ C ] 長(zhǎng)廊 [ D ] 面頰
�。�5）[ A ] 扶老攜幼 [ B ] 濃妝淡抹 [ C ] 前抑后合 [ D ] 壯麗巍峨
�。�6）[ A ] 汗流浹背 [ B ] 恍然大悟 [ C ] 豁然開(kāi)朗 [ D ] 無(wú)優(yōu)無(wú)慮
4、把下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確解釋選出來(lái)。（2分）
�。�1）不悅 [ A ] 高興；愉快 [ B ] 使愉快 [ C ] 姓
（2）銀裝素裹 [ A ] 顏色單純；不艷麗 [ B ] 本來(lái)的；原有的
[ C ] 素來(lái)；向來(lái) [ D ] 本色；白色
5、下列每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的解釋都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)。（2分）
�。�1）[ A ] 盎然春色：洋溢；盛 [ B ] 突兀森郁：高高地突起
[ C ] 閉息凝視：注意力集中 [ D ] 小心翼翼：嚴(yán)整有秩序
�。�2）[ A ] 光潔絢麗：色彩華麗 [ B ] 燭光搖曳：拖；拉；牽引
[ C ] 婉言謝絕：美好 [ D ] 變化多端：方面；項(xiàng)目
6、下列詞語(yǔ)中“窮”只有一個(gè)與“變化無(wú)窮”中的“窮”意思相同，把它選出來(lái)。（1分）
[ A ] 貧窮 [ B ] 窮盡 [ C ] 窮苦 [ D ] 窮困
7、下列詞語(yǔ)中“計(jì)”只有一個(gè)與“千方百計(jì)”中的“計(jì)”意思相同，把它選出來(lái)。（1分）
[ A ] 設(shè)計(jì) [ B ] 計(jì)算 [ C ] 計(jì)策 [ D ] 計(jì)較
8、下列詞語(yǔ)中“舉”只有一個(gè)與“舉世聞名”中的“舉”意思相同，把它選出來(lái)。（1分）
[ A ] 舉一反三 [ B ] 舉國(guó)上下 [ C ] 舉棋不定 [ D ] 舉足輕重
二、畫(huà)出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并依次訂正在括號(hào)內(nèi)。（4分）
1.南轅北轍 綠草如陰萬(wàn)事具備能言善辨尺璧寸陰（ ）
2.買(mǎi)櫝還珠 百尺桿頭 揠苗助長(zhǎng) 費(fèi)寢忘食 老生常談 （ ）
3.言簡(jiǎn)意賅 變本加利 馳名中外 目不瑕接 門(mén)廷若市 （ ）
三、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4.5分）
1.前兩個(gè)字重疊的： 、 、
2.描寫(xiě)文娛活動(dòng)中演員表現(xiàn)的： 、 、
3.形容世界杯開(kāi)幕式場(chǎng)面的： 、 、
四、根據(jù)要求完成習(xí)題。
1.用“嚴(yán)”組成不同的詞語(yǔ)，填在括號(hào)內(nèi)。（7分）
爸爸對(duì)我的要求一向很（ ）。有一天，爸爸向我推薦了一篇文章，內(nèi)容主要寫(xiě)：李大釗在革命形勢(shì)非常（ ）的情況下，仍然堅(jiān)持工作。他被捕后，敵人對(duì)他（ ）拷打。最后，被敵人害死。讀了文章后，爸爸要我講給他聽(tīng)。我笑嘻嘻地講著，一點(diǎn)也（ ）。爸爸用眼睛瞟了我一眼，我卻沒(méi)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的（ ）性，還是笑嘻嘻地講著。爸爸用（ ）的語(yǔ)氣說(shuō)：“聽(tīng)，別講了。李大釗在自己生命受到威脅時(shí)，仍（ ）黨的秘密，這種大無(wú)畏的革命精神令人肅然起敬，可你還嘻嘻哈哈的，真是太不應(yīng)該了！”聽(tīng)了爸爸的話，我慚愧地低下了頭。
2.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5分）
�。�1）中國(guó)乒乓球競(jìng)技水平（ ）在世界上處于領(lǐng)先地位，（ ）中國(guó)乒乓球界不斷地進(jìn)行著技術(shù)創(chuàng)新。
（2）岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，將士們（ ）自己忍饑挨餓，（ ）侵占百姓的一粒糧食，而且他們作戰(zhàn)勇猛，屢屢擊敗金兵，（ ）贏得了“撼山易，撼岳家軍難”的美譽(yù)。
3.圍繞“畢業(yè)話題”寫(xiě)話。（5分）
�。�1）馬上就要畢業(yè)了。李亮親手制作了一張賀卡，準(zhǔn)備送給班主任劉老師。你能幫他寫(xiě)幾句贊美、祝福老師的話嗎？李亮還要求用上排比句呢！先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。
�。�2）小學(xué)即將畢業(yè)，你馬上就要離開(kāi)母校了，在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，請(qǐng)你為母校設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)，宣揚(yáng)學(xué)校的特色。（不要超過(guò)20字，要有個(gè)性）
五、綜合改錯(cuò)。（7分）
4月的一天，我和爸爸去拜訪溱湖濕地公園，一路上，《莫道江南花似錦，溱潼水國(guó)勝江南》等宣傳標(biāo)語(yǔ)不時(shí)映入眼簾。來(lái)到溱湖，只見(jiàn)岸邊桃紅柳綠，湖面碧波蕩漾，在陽(yáng)光下仿佛有無(wú)數(shù)可怕的精靈在跳動(dòng)。會(huì)船表演開(kāi)始了。湖面上立刻熱烈起來(lái)，一條條會(huì)船爭(zhēng)先恐后，生怕掉在別的船后面�？赐瓯硌荩胰滩蛔∏椴蛔越毓钠鹫苼�(lái)，身邊的游客也嘆息不已。
六、填空題。（4+4.5+2=10.5分）
1.傳說(shuō)，王母娘娘用玉簪一劃，就劃出了天河，天河就是太陽(yáng)系中 的“ 河”。牛郎和織女分別成了河兩邊的“ 星”和“ 星”。牛郎和織女每年農(nóng)歷的夜晚在“ 橋”相會(huì)，這就是 節(jié)的由來(lái)。反映王母娘娘女兒下凡的故事還有不少，其中的黃梅戲《 》家喻戶(hù)曉。 2.人們常常用“ ， �！眮�(lái)說(shuō)明“當(dāng)局者迷”的道理；用“ ， �！眮�(lái)說(shuō)明母愛(ài)的博大深厚；“ ， �！眮�(lái)贊嘆草原的廣闊美麗；用“ ， �！眮�(lái)贊美夏天西湖的荷花。
3.小名最近在讀、背《三字經(jīng)》，今天讀、背的內(nèi)容是“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)”，可他不知道是什么意思，就請(qǐng)你告訴他吧！
4、那 蓑毛，那全身的' 結(jié)構(gòu)，那 的長(zhǎng)喙，那 的
腳，增一點(diǎn)兒則 ，減一點(diǎn)兒則 ，淺一點(diǎn)兒則 ，深一點(diǎn)兒則 。這段話出自《 》。(4.5分)
5、本學(xué)期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來(lái)到了“煙臺(tái)的海”，不禁想起了 、 等描寫(xiě)大海的成語(yǔ)；隨著“孔子游春”，不由想起了 、 等描寫(xiě)春光的成語(yǔ)；觀賞了“黃果樹(shù)瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句“ ，_______ ___ _________�！� (3分) w
6、臨淵羨魚(yú)， ；揚(yáng)湯止沸， 。昔仲尼 師項(xiàng)橐 披蒲編 削竹簡(jiǎn) （《三字經(jīng)》）(4分)
7、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)中論述讀書(shū)與實(shí)踐關(guān)系的兩句詩(shī)——“ ， 。”
又如“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些？請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出三個(gè)。（3.5分）
8、我們愛(ài)你----桂林山水的 ，杭州西湖的 ； 的云霧飄渺； 的波瀾壯闊。(《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》) (2分)
9、小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒(méi)有遇上好的機(jī)遇。小芳想勸勸阿姨，請(qǐng)你幫小芳想一條這方面的名言：________________________________ 。(1分)
七、閱讀理解。（16分）
（一）
支隊(duì)長(zhǎng)一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長(zhǎng)龍?jiān)诒罎⒌牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活�，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。
�、�、這段話主要寫(xiě) (1分)
⑵、讀讀文中畫(huà)線的句子，能夠體會(huì)到什么？ (2分)
�、�、文中描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)有 ，這些描寫(xiě)的作用是
(3分)
�。ǘ┦裁醋顝V闊
世界上什么最廣闊 我問(wèn)老師 老師說(shuō)最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發(fā)現(xiàn) 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……
瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點(diǎn)點(diǎn)紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說(shuō)。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來(lái)；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……
我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個(gè)嚴(yán)冬的早晨，一個(gè)小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢(qián)包。原來(lái)她在找失主。時(shí)間一秒秒過(guò)去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢(qián)包，要和她合影時(shí)，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。
1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫(xiě)一句話用上“毫不猶豫”：______ （2分）
2、最后一自然段用___________的方法，著重強(qiáng)調(diào)的是_____________ __ 。(2分)
3、短文通過(guò) 和
這兩件事，告訴我們： （3分）
4、“老師說(shuō)最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)�！边@句話對(duì)你的啟發(fā)是 （3分）
�。ㄈ┱� 正 的 英 雄
一
你跟著叔父學(xué)劍，劍的奧妙無(wú)窮無(wú)盡，但你不愿學(xué)，叔父沉默。
你說(shuō)你要學(xué)敵萬(wàn)人之術(shù)，要去拯救天下蒼生，推翻暴秦的統(tǒng)治，叔父驚訝了。
有志者，則天下有救矣，叔父欣慰地笑了。
你無(wú)語(yǔ)，你比誰(shuí)都清楚自己，要做一個(gè)真正的英雄。
于是，當(dāng)陳勝、吳廣起義的消息傳來(lái)后，你跨上駿馬，率領(lǐng)三千江東子弟，揮師咸陽(yáng)……
二
你站在沙場(chǎng)上，對(duì)面是yán zhèn yǐ dài的秦軍主力，風(fēng)烈烈地吹，吹得你的頭發(fā)很亂，但你的眼神卻透著堅(jiān)毅。
你知道，巨鹿這一戰(zhàn)關(guān)系重大，成敗在此一舉，于是在決戰(zhàn)之前，你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船只，你要以此來(lái)激勵(lì)士兵的勇氣，而你在這無(wú)意之間，為后人留下了美談。
三
你贏了，在百姓的歡呼中，你進(jìn)入了咸陽(yáng)，進(jìn)入了皇宮，成了不可一世的西楚霸王，范曾對(duì)你說(shuō)，若想永遠(yuǎn)為王，必須除掉劉邦這個(gè)人，你沉默，曾經(jīng)的朋友為什么一定要成為敵人？
hóng mén yàn上，你一再推延時(shí)間，不愿下令殺劉邦，你的心guāng míng lěi luò ,不愿被后人譏笑。你最終沒(méi)有殺劉邦，還封他為漢王，可又有誰(shuí)知道英雄惜英雄的情意呢？
四
你敗了，敗得一塌糊涂。盡管你力拔山兮氣蓋世，但你也只能突圍而逃，留下虞姬，香消玉隕。
對(duì)面，就是你日夜思念的家鄉(xiāng)——江東。烏江江心有一條船，渡過(guò)去你便可以重整旗鼓。
但你不愿渡過(guò)烏江，你已無(wú)顏見(jiàn)江東父老，你知道大勢(shì)已去，難有回天之力了。
你倒下了，帶著遺恨。你是在責(zé)天之后自刎的。
1.將文章中的漢語(yǔ)拼音換成成語(yǔ)，依次是 、 、
2.文中的“你”，人稱(chēng)“西楚霸王”，他的名字是 。
3.將文中“你下令砸破了所有的鐵鍋，鑿毀了所有船只，你要以此來(lái)激勵(lì)士兵的勇氣，”換成成語(yǔ)，是 。
4.給文章每段分別加上小標(biāo)題，這四個(gè)小標(biāo)題是 、 、 、 。
5.除了本文中出現(xiàn)的成語(yǔ)外，你還知道哪些與文章的“你”相關(guān)的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)。 、 。
6.文中的“你”是一個(gè)真正的英雄，第一段“英雄”的“真”表現(xiàn)在
；第三段“英雄”的“真”表現(xiàn)在
7.文中提到的劉邦在《大風(fēng)歌》中寫(xiě)道：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， ，安得猛士兮守四方！”劉邦身邊的 猛士、良才很多，請(qǐng)寫(xiě)其中的三位 、
八、創(chuàng)意習(xí)作：（３０分）
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活你一定會(huì)有許多感觸或興奮或自得或自豪或遺憾或后悔或困惑如果你能再做一回小學(xué)生你將會(huì)怎樣呢請(qǐng)你以《如果我能再做一回小學(xué)生》為題寫(xiě)一篇文章。
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