六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)試卷
一、根據(jù)一組拼音，寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)（10分）
pí páyù yánróng huàpǐn wèifǎn yìng
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二、在括號(hào)里填上與人體器官有關(guān)的字，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
摩（ ）接（ ）�。ǎ╇u（ ）昂（ ）挺（）
伶（ ）俐（ ）虎（）熊（）卑（ ）屈（）
*人們常用人體器官來(lái)比喻事物，你用某器官的名稱代替顏色加深的詞語(yǔ)。
例：北京是祖國(guó)的首都。（心臟）
1、巾幗不讓男兒。（）
2、在關(guān)鍵時(shí)刻，我們看清了他的本性。（）
3、偵查員抓住了敵軍的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。（）
4、他處處表現(xiàn)，終于成了董事長(zhǎng)的親信。（）
三、按課文內(nèi)容填空。（5分）
1、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了（）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)（），我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘。在它們走向泥土的途中，我加入了這（）；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)（），聽(tīng)見(jiàn)（）。
2、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始（）。哪里要（），哪里要（），哪里要（），哪里要（），都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
四、看要求，改句子。（10分）
1、除夕之夜，漆黑的天空中掛著圓圓的月亮。
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2、激越悲壯的吼聲驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。（改為反問(wèn)句）
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3、媽媽對(duì)奶奶說(shuō)：“我馬上到街上買(mǎi)些梨子給您吃�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
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4、秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上掛滿了紅彤彤的柿子。（改為比喻句）
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5一陣清風(fēng)吹過(guò)，楊柳的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)了起來(lái)。（改為擬人句）
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五、寫(xiě)出下列句子所使用的修辭方法。（5分）
1、夜中的繁星，仿佛碧玉盤(pán)中撒落的寶石。（）
2、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（）
3、蜜蜂在花叢中輕歌曼舞。（）
4、字典不正是我們無(wú)聲的朋友和老師嗎？（）
5、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
六、看文章回答問(wèn)題。（30分）
�。ㄒ唬对鹿馇饭�(jié)選（12分）
①鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。③微波粼粼的`海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。
1、第一自然段向我們展現(xiàn)了三幅畫(huà)面，分別是（）、（）、（）。（3分）
2第一自然段的語(yǔ)句，有的是實(shí)在的，有的是聯(lián)想的，請(qǐng)分別寫(xiě)在下面。（填序號(hào)）（4分）
實(shí)在的事物：（）聯(lián)想的事物：（）
3請(qǐng)用波浪線劃出此選段的中心句。（1分）
4、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛也聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》，時(shí)而（），時(shí)而（），時(shí)而（）。時(shí)而（）。（4分）
�。ǘ┗貞浺咽诺男麧嵗蠋煟�13分）
在我年幼無(wú)知時(shí)，是宣潔老師，她為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，帶我步入了小學(xué)�？上�，當(dāng)我長(zhǎng)大懂事后，想去感謝她，她已逝世……
今天，湖南衛(wèi)視正在播放《一年級(jí)》，看到實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生時(shí)那手
足無(wú)措的摸樣，我仿佛回到了那天真無(wú)諧的垂髻之年。那時(shí)宣老師一個(gè)人要管我們這么大一個(gè)“大家庭”，況且她又換了淋巴癌，多累��！玩皮的我們總愛(ài)爬
上那高高的鄰操臺(tái)，宣老師怕我們摔下來(lái)，總得吼著臊子喊我們下來(lái)，有些不聽(tīng)話還要親自上去抱下來(lái)。因此，我每次見(jiàn)到的宣老師都啞著嗓子。
我印象最深刻的就是宣老師生日那天。運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開(kāi)完，我和朋友們?cè)跇窍峦妫蝗获T老師朝我們招了招手，讓我們進(jìn)一樓的辦公室。剛進(jìn)去，我們就看到了桌上有個(gè)生日蛋糕，有人問(wèn)：“今天誰(shuí)生日��？”馮老師悄悄地指了指宣老師，我們都明白了。點(diǎn)上細(xì)細(xì)的蠟燭，唱起了生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”在燭光的照耀下，宣老師難掩喜悅之情，激動(dòng)得流下了眼淚。雖然我們回教室時(shí)因?yàn)檫t到被批評(píng)了一頓，但是能幫宣老師過(guò)生日，我還是很開(kāi)心。
在宣老師離世后，我去看她的QQ空間，無(wú)意中翻到了一篇原創(chuàng)日志：“唉！今天又要去做化療了。醫(yī)院里人真多啊，走廊里來(lái)來(lái)往往全是人，可是哪個(gè)是來(lái)陪伴我的��！因?yàn)槿硕�，所以病床都沒(méi)有位置了，我只好在走廊里支起一張病床。如果有人來(lái)陪我就好了�！笨吹竭@，我為宣老師感到可憐，其中還夾著一絲一縷的不甘。如果那時(shí)我能陪著她該多好啊，至少不會(huì)讓宣老師落下一份遺憾……
宣老師，如果你在天國(guó)能看見(jiàn)的話，請(qǐng)放下你的不甘與遺憾吧！
1、第二自然段有六個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你圈出來(lái)，改正在括號(hào)里。（）（3分）
2、請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)。（2分）
手足無(wú)措：垂髻之年：
3、文章寫(xiě)了三件事，請(qǐng)你概括。（3分）
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4、文中說(shuō)“因此，我每次見(jiàn)到的宣老師都啞著嗓子�！睘槭裁葱蠋煏�(huì)啞著嗓子？（2分）
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4、文中有“垂髻之年”，請(qǐng)你再寫(xiě)幾個(gè)類似的。（2分）
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5、這篇文章表達(dá)了作者對(duì)宣老師的（）之情。
七、按要求寫(xiě)作文。（25分）
題目：心靈深處的（）
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可填寫(xiě)“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“歡樂(lè)”、等。
�。�2）說(shuō)真話，言真情，不少于400字。
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