小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的綜合測(cè)試題
班別： 姓名： 成績(jī)：
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（27分） 書(shū)寫(xiě)：3分
一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。（4分）
kǒng bù róu zhòu juān zèng pié zuǐ
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）
A. 養(yǎng)遵處優(yōu) 精兵簡(jiǎn)政 天涯海角
B. 驚心動(dòng)魄 蜂擁而致 見(jiàn)微知著
C. 邯鄲學(xué)步 美不勝收 聞所末聞
D. 卓有成效 饒有趣味 風(fēng)華正茂
三、給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“√”。（2分）
1、只有那些獨(dú)立思考、有執(zhí)著（zhù zhuó）追求的人，才能獲得見(jiàn)微知著（zhù zhuó）、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力。
2、小文成績(jī)很差（chā chà）,老師差（chā chà）不多每天幫他補(bǔ)課。
四、下面一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（ ）。（2分）
A.在老師的幫助下，他的
作文
水平進(jìn)步了。
B.只要你為大家做好事，才會(huì)得到大家的信任。
c.我們認(rèn)真聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。
D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)黾恿擞颜x。
五、判斷句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
1、《聞官軍收河南河北》是杜甫“生平第一首快詩(shī)”。 （ ）
2、《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話(huà)都是安徒生寫(xiě)的。（ ）
3、“舍本逐末”用來(lái)比喻做事抓住主要問(wèn)題，不顧細(xì)枝末節(jié)。 （ ）
4、“我以日始出時(shí)去人近”的“去”是“到、往”的意思。 （ ）
5、“元宵、端午、中秋、除夕”是按時(shí)間順序排列的。 （ ）
六、請(qǐng)你也當(dāng)小詩(shī)人，把這節(jié)詩(shī)接下去。（3分）
畢業(yè)分手的時(shí)候，一本同學(xué)錄成為聯(lián)絡(luò)圖，
成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念的郵票，
成為 ，成為 。
七、下列句子中，朗讀停最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（2分）
A.此不為／近者熱／而遠(yuǎn)者涼／乎？
B. 此／不為近者熱／而／遠(yuǎn)者涼乎？
C. 此不為／近者熱／而／遠(yuǎn)者涼乎？
D.. 此不為／近者／熱而遠(yuǎn)者涼／乎？
八、請(qǐng)用“然”字組成不同的詞語(yǔ)，并填入下面的句子中。（2分）
1、（ ）外公已去世五多了，可我（ ）想念著他。
2、他不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
3、他們剛才還在有說(shuō)有笑的，想不到一會(huì)兒（ ）吵起來(lái)。
九、請(qǐng)將兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連起來(lái)，并完成
填空
。（3分）
諸葛亮草船借箭 人在天涯鬢已斑
孝在于質(zhì)實(shí) 年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)
明月有情應(yīng)識(shí)我 不在于飾貌
江南幾度梅花發(fā) 盡辦糊涂事
1、小紅一直沒(méi)有好朋友，是因?yàn)榇瞬徽嬲\(chéng)，你要教她與人相處之道，你會(huì)說(shuō)：“ ”
2、當(dāng)你身居他鄉(xiāng)，聽(tīng)到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲調(diào)時(shí)，于是感慨到：
十、語(yǔ)文實(shí)踐（2分）
星期天，我想邀請(qǐng)一位同學(xué)去參加我一個(gè)朋友的生日會(huì)，電話(huà)聯(lián)系時(shí)，他說(shuō)因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙不想去，我想說(shuō)服他和我一起去。我會(huì)說(shuō)：
。
第二部分
閱讀
30分
一、
閱讀
《十六年前的回憶》回答問(wèn)題。（12分）
那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”
待了一會(huì)兒（ ）父親才回答（ ）不要了就燒掉（ ）你小孩子家知道什么（ ） 父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親（ ）地對(duì)母親說(shuō)∶“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能（ ）離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我（ ）離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。
1、“籍”用音序查字法應(yīng)查（ ），再查（ ）；用部首查字法應(yīng)（ ）
再查（ ）畫(huà)，與之相近的字是（ ），并組詞（ ）。（2分）
2、這個(gè)片段主要講什么？（2分）
3、請(qǐng)找出最后一個(gè)自然段的中心句用“nn”畫(huà)出來(lái)。文中哪些句子讓我們體會(huì)到這個(gè)中心句所講的意思，請(qǐng)用“（ ）”找出有關(guān)句子。（1+1=2分）
4、在文中畫(huà)“”的`句子里填上合適的詞語(yǔ)，想一想從中可以看出父親是一個(gè)怎樣的人？
（1+1=2分）
5、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
6、在文中找出前后照應(yīng)的句子相對(duì)應(yīng)的句子畫(huà)上直線(xiàn)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有何好處？（1+1=2分）
二、閱讀積累與運(yùn)用。（18分）
連續(xù)三個(gè)星期，約翰一直忙著拜訪客戶(hù)。母親節(jié)快到了，過(guò)去他總要在這一天回到母親身邊，向她送上衷心的祝福，但是今年他實(shí)在太累了。一天，他驅(qū)車(chē)路過(guò)一家花店時(shí)，心想：“給媽媽送幾枝玫瑰花不就行了？”他大步流星地走進(jìn)那小小的花店，只見(jiàn)一個(gè)小男孩問(wèn)店主：“阿姨，6美元能買(mǎi)多少玫瑰？”店主對(duì)他說(shuō)：“玫瑰價(jià)格太高，不如買(mǎi)康乃馨�！�
“不，我就要玫瑰�！彼f(shuō)，“媽媽去年得了一場(chǎng)大病，我卻沒(méi)能在她床前盡孝，所以，我希望選個(gè)不同尋常的禮物�？磥�(lái)玫瑰最適合，因?yàn)槟鞘撬钕矚g的花�！蹦泻B(tài)度堅(jiān)決。
店主抬眼瞧了一下約翰，繼而無(wú)奈地?fù)u搖頭�？墒�，男孩的話(huà)打動(dòng)了約翰心靈深處的某種東西。他看著店主，用口形默示他愿意替男孩付清玫瑰的錢(qián)。這下店主放心了，她注視著男孩說(shuō)：“得，你的6美元能買(mǎi)一打玫瑰。”男孩聽(tīng)罷高興差點(diǎn)跳起來(lái)。他接過(guò)玫瑰直奔店外，卻不知道約翰為他墊付了35美元。看到男孩如愿以?xún)�，約翰心里同樣甜滋滋的。
約翰也在這家花店為媽媽訂了鮮花。并再三囑咐店主送花時(shí)務(wù)必附上一張紙條，告訴媽媽他是多么愛(ài)他。之后他樂(lè)呵呵地離開(kāi)了花店。在距花店大約兩個(gè)街區(qū)的地方，他遇到了紅燈。這時(shí)，他看到男孩正沿著人行道向前疾走，最終跨國(guó)馬路從兩扇大門(mén)進(jìn)了一座公園――不！突然，他意識(shí)到不是公園，而是公墓。
約翰心血來(lái)潮，把車(chē)停在路邊，開(kāi)始步行須著籬笆追趕男孩。他跟男孩只差30步。男孩在一座墓碑前停下，跪在地上，小心翼翼地把玫瑰花擺好，接著便抽泣不止。男孩邊哭邊說(shuō)：“媽媽呀，媽媽?zhuān)艺婧蠡冢瑳](méi)告訴你我是多么愛(ài)你。上帝啊，請(qǐng)你找到我媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)我愛(ài)她！”
約翰轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水像涌泉一般流出眼淚。他返回汽車(chē)，快速趕回花店，告訴店主他將親自把鮮花送給母親。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題， 寫(xiě)在文前的“ ”上（3分）
2、從文中找出下列的詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
懊梅 （ ） 小心謹(jǐn)慎（ ）
3、請(qǐng)把下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變句子的原意。(3分)
�。�1）男孩的話(huà)打動(dòng)了約翰的心靈深處的某種東西。
�。�2）給媽媽送上幾枝枚瑰不就行了嗎？
4、你認(rèn)為這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？（3分）
5、聯(lián)系上下文理解，并
填空
。（2分）
“約翰心靈深處的某種東西”是指
6、約翰為什么臨時(shí)改變了主意，決定親自把鮮花送給母親？（2分）
7、讀了這篇短文，聯(lián)系課文和你自己在日常生活中的表現(xiàn)，你一定有自己獨(dú)特的感受吧，想一想，把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）
第三部分：
作文
�。�40分）
一、小練筆（5分）
星期天，當(dāng)你的媽媽通知你幫助搞衛(wèi)生時(shí)，你是怎么想？又是怎么做的？請(qǐng)用50―100字左右的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
二、作文（35分）
課堂中，我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)；課堂外、生活中，我們學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造，更加認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的樂(lè)趣。
比如：學(xué)拼音、查字典，糾正錯(cuò)別字，閱讀書(shū)籍、報(bào)紙，收集信息，用普通話(huà)與人交流，參加采訪活動(dòng)等等
請(qǐng)圍繞“在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一件你或他人親身經(jīng)歷的事。
要求：1、寫(xiě)清事情的前因后果，表達(dá)真情實(shí)感。
2、有中心、有條理，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字以上。文章
【小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的綜合測(cè)試題】相關(guān)文章：
關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合的測(cè)試題04-12
高校六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題09-04
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題09-06
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合測(cè)試題01-12
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末綜合的測(cè)試題08-11
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合試題09-02
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試題08-31