- 相關(guān)推薦
九年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的九年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試題 1
一、基礎(chǔ)知識(shí)(23分)
1.給下列加粗字注音。(3分)
云翳 ( ) 佝僂 ( )
黑黝黝 ( ) 沙礫 ( )
瘠薄 ( ) 倒坍 ( )
2.指出下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )(2分)
A.稀稀落落 難以置信 引頸受戮 B.周到如砥 浩瀚無垠 遮天蔽日
C.萬籟具寂 萬物鼎盛 沉默寡言 D.郁郁蔥蔥 裊裊煙云 山崩地裂
3.指出下列句子的修辭方法正確的一項(xiàng)( )(2分)
(1)生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。
(2)她多么遼闊，多么偉大!多么光明，又多么黑暗!
(3)人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣。
(4)干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒我注意它。
A.比喻 排比 擬人 擬人 B.擬人 排比 擬人 擬人
C.比喻 對(duì)比 比喻 擬人 D.擬人 對(duì)比 擬人 比喻
4.把下面句子中出現(xiàn)的錯(cuò)別字用橫線畫出，并改正過來。(2分)
他們告訴自己：一種經(jīng)驗(yàn)(無論那可能是多么痛苦的經(jīng)驗(yàn))，一個(gè)微不足道的觀查，一次徹底的調(diào)察，歡樂和優(yōu)傷，失敗和勝利，以及夢(mèng)想、意測(cè)、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。
5.指出下列句子所使用的表達(dá)方式，依次判斷正確的是( )(2分)
(1)秋目的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓，打扮得五彩繽紛。
(2)大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈月艮啊!
(3)地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的，不過很慢。攀登本身沒有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的晾望孔望見的景致都是足夠賞心悅目的。
A.描寫 議論抒情 敘述 描寫 B.敘述 抒情議論 說明 描寫
C.描寫 議論抒情 說明 敘述 D.描寫 議論抒情 敘述 敘述
6.下面句子沒有語病的一句是( )(2分)
A.這令人真難以置信。
B.這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。
C.尸體的搬運(yùn)和肢解連夜完成。
D.燒焦的石頭覆蓋了綠色的森林，黑色的巖漿取代了嬌艷的野花。
7.加粗詞語在句中含有褒義色彩的是( )(2分)
A.不是每一道江流都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖。
B.有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭。
C.終于有一天，他蘑蘑地望見了大梅。
8.選出關(guān)聯(lián)詞語填寫正確的一項(xiàng)：(4分)
(1)這個(gè)攀登的人一般是深受感動(dòng)， 忘記了留在他身后的很少有值得自滿的東西， 忘記了什么樣的災(zāi)難正隱藏在前面。( )
A.可是也 B.但并且 C.并且還 D�？墒遣⑶�
(2) 這里還有一個(gè)地洞，那些走進(jìn)去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。 ，還有一些人渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道。( )
A.但是而且 B.然而而且 C.而且然而 D。因?yàn)樗?/p>
9.按表達(dá)的需要，填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)
要記�。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋撕＃涣鲃�(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹， 生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
A.不生長(zhǎng)的便成了空殼。 B.不生長(zhǎng)的便成了空殼!
C.不生長(zhǎng)的還不成了空殼? D.不生長(zhǎng)的便成空殼了啊1
10.在下列橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語( )(2分)
山頂?shù)聂~鱗松時(shí)時(shí)顧盼著它。雖然相對(duì)無言，卻是心心相通。它敬仰峽谷深沉的 ，欽佩峽谷堅(jiān)韌的 ，它為陽光的偏愛 ，為深淵的遭遇 。
A.風(fēng)格 毅力 憤怒 不平 B.品格 品質(zhì) 憤懣 氣憤
C.品格 毅力 憤懣 不平 D.風(fēng)格 品質(zhì) 憤怒 氣憤
二、閱讀(37分)
(一)時(shí) 間
我從母親那兒學(xué)會(huì)如何工作,并憎惡懶惰。她常說:“時(shí)間就是永恒……人們荒廢時(shí)間就是荒廢永恒。”她還常說:“在這世界上沒有什么美好的東西,也許時(shí)間就是我們擁有的唯一美好的東西;讓我們別荒廢它吧……誰能知道明天會(huì)發(fā)生什么事呢�！�
時(shí)間!然而,這個(gè)詞語意味著什么?我們誕生,我們活著,我們死去,并且認(rèn)為這一切都是按時(shí)發(fā)生的,仿佛時(shí)間是某種巨大、崇高、寬廣和深邃的東西;仿佛它是一個(gè)無邊無際的天體,包容著一切發(fā)光的世界,包含著生命和死亡,而這個(gè)地球像是藍(lán)色的大海,無數(shù)的魚在其中相聚相依,同泳同游。我們把已經(jīng)做過的一切叫做過去;把正在做的一切叫做現(xiàn)在;而我們將要或試圖去做的一切則稱之為未來。而所有這一切都在我們身內(nèi),不在我們身外。過去了的存貯在我們的記憶中,現(xiàn)在正吸引著我們的注意力,而將要來的則包容在我們的希望和期待之中。
我們總是在期待著什么;我們的生命就是在期待中耗費(fèi)掉了;我要說,生命本身就是一種期待。我們認(rèn)為某個(gè)時(shí)刻將會(huì)到來,而且一定會(huì)到來,那時(shí)我們的期待將會(huì)實(shí)現(xiàn)。在某種情況下,滿足和實(shí)現(xiàn)我們的希望似乎依賴于時(shí)間,在另一些情況下,我們堅(jiān)定地相信并且確認(rèn),時(shí)間依賴于我們,而我們并不能使它縮短或延長(zhǎng)。
我們把時(shí)間分為時(shí)代、世紀(jì)、年代,并給這些虛構(gòu)的劃分取上名字,把它們看做是某種真實(shí)的存在于它們自身之內(nèi)并獨(dú)立于我們的意識(shí)之外的某種東西。我們相信我們真正量度了時(shí)間,而實(shí)際上在我們的意識(shí)之外并不存在什么東西;在我們的書籍之外也不存在什么東西,在書中我們寫下了我們的思想、我們的謬見和我們的空虛的言詞。時(shí)間在其自身中什么也不是;它不是實(shí)在,不是實(shí)體,而是人的思想、觀念,書中的一個(gè)詞,石頭上的一道刻痕。
親愛的死去的母親,當(dāng)你說:“時(shí)間就是永恒……人們荒廢時(shí)間就是荒廢永恒�！被蛟S你說出的是一個(gè)巨大的真理,或許你的樸素的思想(并非自覺自愿)所要達(dá)到的不是哲學(xué)家,而是父親!一個(gè)人在他的'民族中是個(gè)偉人,在上帝面前也是正直的,他也許會(huì)這樣祈禱:“教我們計(jì)算我們的日子吧,這樣我們就有可能使我們心靈專注于尋求智慧�！�
我注意到天才和頭腦簡(jiǎn)單的人之間有某種相似之處,他們都能夠顯示真理:前者通過理性的力量得到它,后者則通過他們的心和愛。庸人并不是真正的人。
1.下列句子中使用比輸手法揭示時(shí)間特殊內(nèi)涵的句子是( )(2分)
A.我們……認(rèn)為這一切都是按時(shí)發(fā)生的，仿佛時(shí)間是某種巨大、崇高、寬廣和深邃的東西;仿佛它是個(gè)無邊無際的天體…
B.時(shí)間就是永恒……人們荒廢時(shí)間就是荒廢永恒。
C.在另一些情況下，我們堅(jiān)定地相信并且確認(rèn)，時(shí)間依賴于我們，而我們并不能使它縮短或者是延長(zhǎng)。
D.它(時(shí)間)不是實(shí)在，不是實(shí)體，而是人的思想、觀念，是書中的一個(gè)詞，石頭上的一個(gè)刻痕。
2.“而所有這一切都在我們身內(nèi)，不在我們身外”中的“這一切”指什么?請(qǐng)用文中語言解釋這句話的含義。(2分)
3.作者認(rèn)為天才、頭腦簡(jiǎn)單的人和庸人三種人有什么區(qū)別?(2分)
4.母親的話“時(shí)間就是永恒……人們荒廢時(shí)間就是荒廢永恒”，有什么深刻的含義?它在文章中有什么特殊作用?(3分)
5.通過閱讀文章，你認(rèn)為本文作者是一個(gè)怎樣的人?(1分)
6.古往今來，關(guān)于時(shí)間的名人名言不勝枚舉，請(qǐng)寫出你最喜歡的一則，并談?wù)勏矚g它的原因。(2分)
(二)陽光，是一種語言
雷抒雁
�、僭绯�，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。
�、谇缋实娜兆�，走在街上，你不會(huì)留意陽光。普照的陽光，有時(shí)像是在對(duì)大眾講演的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是躁熱的嘈雜。
③陽光動(dòng)聽的聲音，響在長(zhǎng)夜之后的日出，嚴(yán)冬之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。
④倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情地展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊;讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。
�、菘蛇@一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金;江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在�？墒牵@一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。
⑥和陽光對(duì)話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的怯懦和哀傷。
�、吣愕孟褚粋�(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里，把握陽光的語言節(jié)奏;你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插 進(jìn)松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，你就會(huì)有一個(gè)紅潤(rùn)健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。
�、嚓柟猓且环N語言，一種可以聽懂的語言。
1.請(qǐng)從第①段的句子中找出3個(gè)運(yùn)用擬人手法的詞語，說明它們?cè)谖闹械淖饔谩?4分)
⑴詞語：
�、谱饔茫�
2.從①—④段看，作者贊美了陽光“語言”的哪些特點(diǎn)?(2分)
3.第⑤段中，作者說：“一切都會(huì)不復(fù)存在”，又說“一切又都不是空虛的”，為什么?
4.文末，作者說“一種可以聽懂的語言”，從第⑦段看，怎樣才能“聽懂”呢?(2分)
5.作者說：陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對(duì)語，動(dòng)情地向人們傾訴，給世界帶來溫暖和力量。還有人說：陽光是跳動(dòng)的旋律，將七色幻化為七個(gè)美麗的音符，在大地上譜寫著動(dòng)人的樂章。你想把陽光比喻成什么呢?請(qǐng)寫幾句話表達(dá)你對(duì)陽光的感受。(2分)
(三)生命，生命!
有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下來弄點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會(huì)被打擾。那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻把它趕走了。
蜜蜂一點(diǎn)兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。
沒多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來，又一次把它踩進(jìn)沙土里。
我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來。一只受了傷，但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來。
重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來。
我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了----它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。
蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開了困住它的地面，從沙地上飛了起來，但還沒能飛3英寸遠(yuǎn)。這個(gè)生靈A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力的捋翅和撲翅。
蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。
蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細(xì)地避開了樹身，控制著飛行，然后，慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。
1.為加粗字注音。(2分)
褶皺( ) 湊近( ) 陌生( ) 墜落( )
2.解釋句中加粗的詞語。(3分)
(1)重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注。
“內(nèi)疚”一詞的意思是：
(2)我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察那注定是徒勞的努力。
“徒勞”一詞的意思是：
“徒”字的意思是：
3.“我”為什么對(duì)小蜜蜂那樣狠心地兩次將它踩入沙土里?(1分)
4.作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從泥土里爬出來以及梳理翅膀的情景，這樣寫的目的是什么?
5.文中的“我”是從事什么工作的?(1分)
6.作者開始時(shí)厭煩、憎恨小蜜蜂，到后來為什么又可憐它呢?(2分)
7.“我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必是完了——它肯定完了”這句話在文中起什么作用?
8.怎樣理解文章結(jié)尾一句?(2分)
三、作文(40分)
電視上有這樣一條餅干廣告，畫面上是幾個(gè)中國小孩嚼著餅干，喜滋滋地舔著嘴唇說：“真正美國口味，我們都愛吃!”請(qǐng)你以“由‘口味’想到的”為題，寫一篇600字左右的“一事一議”的作文，談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>
提示：這件事，可以從不同的角度思考�？梢詮倪@則廣告對(duì)兒童的影響談，也可以從“真正的美國口味”這句話談……可從自己最有見地的可談的角度出發(fā)，確立一點(diǎn)看法。注意所談見解應(yīng)當(dāng)盡量不片面、偏激。
九年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試題 2
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（４４分）
１、給加粗字注音或根據(jù)拼音，用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（８分）
頹唐（ �。 「�和（ ） 倦怠（ �。� 腌臜（ ）
qián（ �。┱\ nuò（ �。┤酢� chù（ �。┥�
門 kǎn（ ）
�。�、請(qǐng)找出下列詞語中的錯(cuò)別字，然后改正。（８分）
查無消息 不屑置辮 深惡痛急 甜言密語
詫紫嫣紅 興興向榮 義憤填鷹 旁遺斜出
錯(cuò)別字
改 正
�。场⒄�(qǐng)按原詩詞的上下句順序填在線上。（４分）
Ａ、抽刀斷水水更流 Ｂ、襄陽好風(fēng)日
�。�、千里鶯啼綠映紅 �。�、舉杯銷愁愁更愁
Ｅ、無可奈何花落去 �。�、留醉與山翁
�。�、水村山郭酒旗風(fēng) �。�、似曾相似燕歸來
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
４、請(qǐng)根據(jù)備選句子填空。（４分）
尊嚴(yán)就是勇猛 尊嚴(yán)就是盤旋
尊嚴(yán)就是飛翔 尊嚴(yán)就是羽毛
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，______________________________________。
�。怠⑿薷南铝胁【�。（１２分）
⑴ 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
___________________________________________________________。
⑵ 我們要學(xué)習(xí)“�？招l(wèi)士”王偉同志英勇無畏。
___________________________________________________________。
⑶ 社會(huì)主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。
___________________________________________________________。
�。丁恼Z言表達(dá)的角度看，下邊的廣告詞有沒有毛��？請(qǐng)選擇其中的一則作簡(jiǎn)單分析。（４分）
⑴ 今年爸媽不收禮，收禮只收腦白金。
⑵ 艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。
答：___________________________________________________________
______________________________________________________________________
�。�、對(duì)杜甫《春夜喜雨》一詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（４分）
好雨知時(shí)節(jié)／當(dāng)春乃發(fā)生／隨風(fēng)潛入夜／潤(rùn)物細(xì)無聲
野徑云俱黑／江船火獨(dú)明／曉看紅濕處／花重錦官城
�。痢㈤_始兩句，詩人運(yùn)用了擬人修辭手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來。
�。�、中間四句，詩人分別從聽覺和視覺落筆，寫了“好雨”潤(rùn)物之切，詩人愛雨之心。
�。�、最后兩句，詩人設(shè)想雨后晨景：雨過天才晴，成都城中處處落英繽紛。
�。摹⑷姴宦兑粋�(gè)“喜”字，但從“潛”“潤(rùn)”“細(xì)”“濕”等字可以體會(huì)出詩人喜雨之情。
二、現(xiàn)代文閱讀
�。ㄒ唬╅喿x下列文段，完成８～１７題。（３２分）
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一臉亂蓬蓬的胡子。穿的雖是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，讓人半懂不懂的`，因?yàn)樗湛�，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙已”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己�？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗�，有的吁道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷何家的書，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都洪笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
�。浮⒈�
九年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試題 3
1.根據(jù)課文默寫，并寫出相應(yīng)的作者或篇名(10分)
①窈窕淑女，____________ 。(《關(guān)雎》)
②域民不以封疆之界，______________，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)
③ ______________，落英繽紛。(陶淵明《》)
�、茗S飛戾天者，望峰息心;________________ ，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書》)
⑤______________________ ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。( 《涼州詞》)
�、迺詰�(zhàn)隨金鼓，__________________ 。(李白《塞下曲六首》)
�、� _________________，大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)
�、嗍V蒿滿地蘆芽短，____________________ 。(蘇軾《惠崇<春江晚景>》)
2.根據(jù)拼音寫漢字(3分)
①分道揚(yáng)biāo( ) ② 浮想聯(lián)piān( ) ③恣suī( )
3.下列句子中詞語使用不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.對(duì)那些只懂得愛慕虛榮，攀比炫富而不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，他一向是鄙夷的。
B.超出體育競(jìng)技范圍的女排精神具有豐富的內(nèi)涵，是我們中華民族文化的瑰寶。
C.夜色里的蠡園，在彩燈的映照下，呈現(xiàn)出一派浮光掠影、流光溢彩的景象。
D.調(diào)查顯示，人類對(duì)微信的依賴與日俱增，刷朋友圈已成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>
4. 下面文段中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”
A.亡：死亡 B.笞：用竹板打 C.并：一道，共同 D. 寧：難道
5.下面對(duì)名著內(nèi)容有關(guān)表述不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.《水滸傳》中，李逵因不滿殷天錫要搶占柴皇城的住宅，一怒之下殺死了他。柴進(jìn)因此受牽連而入獄，后得宋江等人搭救。
B.《水滸傳》中，晁蓋不聽林沖勸阻，深夜率兵攻打曾頭市，結(jié)果中了史文恭的毒劍，后毒發(fā)身亡。
C.《父親的病》中，魯迅回憶了自己父親生病，請(qǐng)“名醫(yī)”看病，最終父親病情加重，不治身亡的'經(jīng)歷。表達(dá)了對(duì)父親的懷念之情以及對(duì)“庸醫(yī)害人”的痛恨。
D.《瑣記》中，魯迅回憶了與衍太太有關(guān)的一些往事以及自己出國留學(xué)的原因，其中飽含了對(duì)衍太太的贊賞之情。
6.閱讀下面的文字，回答問題(3分)
我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同學(xué)因?yàn)閷Ｗx“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開第一葉，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來滿足他幼稚的愛美的天性。昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來。
選文出自于《朝花夕拾》中的哪一篇?這篇文章主要表達(dá)了魯迅哪些觀點(diǎn)?
答案：
(10分)
�、倬雍缅�
�、诠虈灰陨较U(xiǎn)
�、鄯疾蒗r美 《桃花源記》
�、芙�(jīng)綸世務(wù)者
�、萸嫉押雾氃箺盍� 王之渙
�、尴弑в癜�
�、哂麑⑤p騎逐
�、嗾呛与嘤蠒r(shí)
2.(3分)①鑣 ②翩 ③睢
3.(3分)C
4.(3分)A
5.(3分)D
6.(3分)《二十四孝圖》(1分) 對(duì)反對(duì)白話文的人提出了尖銳的批評(píng)以及批判了封建孝道(2分)。
【九年級(jí)下學(xué)期綜合測(cè)試題】相關(guān)文章：
一年級(jí)上冊(cè)語文期末綜合測(cè)試題12-05
四年級(jí)下冊(cè)語文期末綜合測(cè)試題01-05
一年級(jí)上冊(cè)語文期末綜合測(cè)試題（精選8篇）03-18
四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合測(cè)試題02-26
小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期語文期末測(cè)試題及答案01-31
五年級(jí)蘇教版下學(xué)期語文第三單元測(cè)試題08-22