人教版九年級語文上冊第二單元檢測試題

　　檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果最直接的方法便是通過試題，你知道人教版九年級語文上冊第二單元主要講什么知識嗎？下面是小編為大家?guī)�來的人教版九年級語文上冊第二單元檢測試題，歡迎閱讀。

　　一、積累與運(yùn)用(1—7題28分)

　　1.下列詞語加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是()。(2分)

　　A.狡黠(jié)強(qiáng)聒(ɡuō)不舍黎民百姓(lí)媚上欺下(mèi)

　　B.參(cān)差恪(kè)盡職守惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(dòu)

　　C.棲(qī)息 重蹈覆轍(chè)彌留之際(mí)孤軍奮戰(zhàn)(ɡū)

　　D.造詣(yì)矯(jiǎo)揉造作刻骨銘mínɡ心涕泗(sì)橫流

　　2.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句，與原意不符。

　　B.枘鑿：比喻兩不相容。

　　C.褻瀆：輕視，瞧不起自己。

　　D.敬業(yè)樂群：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。

　　3.下列文學(xué)常識中，有誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁啟超闡述了人生與事業(yè)的關(guān)系。

　　B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。

　　C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。

　　D.通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。

　　4、從下邊的句子中找出兩個(gè)錯別字并改正。(2分)

　　這是睿智的微笑。這微笑，我在說一遍，就是伏爾泰。這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是蘊(yùn)函有哲理的憂傷。

　　(1)______改為______(2) ______改為______[來源:Zxxk.Com]

　　5、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)

　　慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再jīng xīn dòng pò，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免chóng dǎo fù zhé。

　　《傅雷家書兩則》

　　6、對《曉出凈慈寺送林子方》賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　A.開頭兩句意思是：西湖四季的風(fēng)光都很美，畢竟最美的還是荷花盛開的六月間。

　　B.三、四句用對偶和對比的手法描寫景物，色彩鮮明：藍(lán)天襯托下碧綠的荷葉一望無際，仿佛與天相接;朝陽映照下的荷花顯得格處紅艷。

　　C.全詩緊扣一個(gè)“送”字，抒發(fā)了詩人與林子方臨別時(shí)難舍難分的無限傷感之情。

　　D.詩人用眼前的美景告慰友人，沖淡了送別時(shí)的離愁別緒，感情更顯得含蓄深沉。

　　7、下列幾則公益廣告，從主觀情感和客觀效果看，用語不夠得體的.一項(xiàng)是()(2分)

　　A.把美麗留給大家共同分享吧!——花壇寄語折花者

　　B.別對我動手動腳。——樹木寄語

　　C.抽煙有害身體健康�！�—香煙寄語

　　D.我的形象全在你舉手投足之間�！�—墻壁寄語

　　9、根據(jù)句意說出相應(yīng)的詞語：(15分)

　　A：對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽.()

　　B：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句.()

　　C：比喻最好的或獨(dú)一無二的方法.()

　　D：道理極容易明白.()

　　E：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完.()

　　二、閱讀(44分)

　　(一)一切皆有可能

　　(1)水能流向天空嗎?答曰：絕對不可能!可是，填上的彩云卻正是地面流向天空的水，當(dāng)水變成氣體，它就能裊裊地“流”向天空。人生不也這樣嗎?不要以為自己沒有升騰之日，一切皆有可能。

　　(2)一個(gè)小學(xué)即輟學(xué)、靠幫人推磨換書看的放牛娃，能成為諾貝爾文學(xué)獎的得主嗎?在一般人看來，這是絕對不可能的事情，但是，2012年諾貝爾文學(xué)獎得主莫言正是50年前的那個(gè)放牛娃。

　　(3)一個(gè)高考數(shù)理化三科總成績不足100分，復(fù)讀都沒有學(xué)校肯要的落榜生，他會成為著名的記者和節(jié)目主持人嗎?一般人看來也不打可能，但是，如今大紅大紫的孟非正是當(dāng)年的那個(gè)落榜生。

　　(4)辯證法告訴我們，任何事物都不是孤立地存在，總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系，因而其發(fā)展就具有多種可能性。丘吉爾說：“一個(gè)人活得愈長，他就愈能認(rèn)識到一切取決于機(jī)會，任何人哪怕只回顧一下十年前的經(jīng)歷，他就會看到，某些看似毫不重要的細(xì)節(jié)實(shí)際上都左右了他的全部命運(yùn)和前程�！笔澜绯錆M偶然性，也充滿奇跡，奇跡正是偶然性的表現(xiàn)。

　　(5)一粒沙子偶然進(jìn)入蚌中，想不到成為溫潤賽玉的珍珠;一粒種子偶然遺落在石縫間，想不到長成黃山上氣勢如虹的迎客松;一滴水偶然被陽光蒸發(fā)，想不到成為自由飄動的云。一切皆有可能，世間充滿偶然�！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”，是偶然;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，是偶然;“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，同樣是偶然。偶然充滿魅力，偶然創(chuàng)造神奇!

　　(6)既然一切都有可能，那我們就等天上掉餡餅吧!

　　(7)不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然進(jìn)入蚌中的沙，若拒絕磨礪，不會成為溫潤賽玉的珍珠;偶然遺于石縫的種子，若無韌如磐石之志，不會長成黃山上氣勢如虹的迎客松;偶然被蒸發(fā)的水，若懼怕顛簸，也不會成為自由飄蕩的云。沒有“踏破鐵鞋”的痛苦，哪能體驗(yàn)到“全不費(fèi)功夫”的快樂?沒有“眾里尋他千百度”的艱辛，又豈能有“驀然回首”的驚喜?

　　(8)也許現(xiàn)在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信會助你長成參天大樹;也許現(xiàn)在的你是一朵無名的花兒，但一切皆有可能的付出會助你將來艷壓群芳。朋友，一切皆有可能，我輩當(dāng)努力。

　　10.文章開頭從水能流向天空的現(xiàn)象說起，有哪些作用?請寫出兩點(diǎn)。(4分)

　　(1)________________________(2)_______________________

　　11.本文(2)(3)兩段，列舉了_____________________________和孟非從高考落榜生成為著名的記者、節(jié)目主持人兩個(gè)事例，證明________________________這一中心論點(diǎn)。(4分)

　　12.本文(6)(7)兩段，否定了等待天上掉餡餅的錯誤思想，接著，進(jìn)一步指出“____________________________”，使議論有了層次上的深入。(4分)

　　(二)司馬光好學(xué)《三朝名臣言行錄》

　　司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣�！�

　　13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(16分)

　�、倩加泦柌蝗羧刷阱誓鼙墩b乃止

　�、坼誓鼙墩b乃止④詠其文

　　14.與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是()(4分)

　　A.祗辱于奴隸人之手B.才美不外見

　　C.滿坐賓客無不伸頸側(cè)目D.京中有善口技者

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