課 件 w w w5y 課后鞏固
梯級(jí)演練
檢查我的基礎(chǔ)
1．下面詞句中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（　�。�
A 李存勖（xù） 請(qǐng)其矢（shí） 皆自于人歟（yú）
B伶官（línɡ） 盛以錦囊（chénɡ） 誓天斷發(fā)（fà）
C抑本其成敗之跡（yì）倉皇東出（huānɡ） 亂者四應(yīng)（yínɡ）
D吾遺恨也（yí） 智勇多困于所溺（nuò）泣下沾襟（jīn）
提示：A項(xiàng)“矢”讀“shǐ”；C項(xiàng)“皇”讀“huánɡ”，“應(yīng)”讀“yìnɡ”；D項(xiàng)“溺”讀“nì”。
答案：B
2下列各組句子中加點(diǎn)的詞語，解釋全都正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．
B．
C．
D．
提示：B項(xiàng)，恨：仇恨，怨恨。原：推究，考查。C項(xiàng)，抑：或者。D項(xiàng)，人事：主要指政治上的得失。
答案：A
3．下列各句中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是（　�。�
例句：倉皇東出
A一夫夜呼，亂者四應(yīng) B其下平曠，有泉側(cè)出
C而身死國滅，為天下笑 D負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之
提示：A、B、D三項(xiàng)與例句均是名詞用作狀語，C項(xiàng)“天下”意為“天下的人”。
答案：C
4．選出沒有名詞用作動(dòng)詞的一項(xiàng)（　�。�
A則吾恐秦人食之不得下咽也 B唐浮圖慧褒始舍于其址
C函梁君臣之首 D序八州而朝同列
提示：B、C、D三項(xiàng)中分別有“舍”“函”“序”為名詞用作動(dòng)詞。
答案：A
5．下列句中“所以”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（　�。�
A原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
B此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
C親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
D師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
提示：A、B、C三項(xiàng)中“所以”表示原因，D項(xiàng)中“所以”為“用來……的”之意，表憑借。
答案：D
6．下列句子中，省略成分補(bǔ)得不對(duì)的一項(xiàng)是……（　�。�
A則遣從事以一少牢告（于）廟。
B請(qǐng)其矢，盛（之）以錦囊，負(fù)（箭）而前驅(qū)，及凱旋而納之（于廟）。
C方其系燕父子以組，（其）函梁君臣之首。
D而身死國滅，（其）為天下笑。
提示：B項(xiàng)應(yīng)為“負(fù)（錦囊）而前驅(qū)”。
答案：B
閱讀下面的文字，完成7—12題。
方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益�！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
7．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A方其系燕父子以組
組：絲帶、絲繩，這里泛指繩索。
B其意氣之盛，可謂壯哉
壯：雄壯。
C抑本其成敗之跡
抑：或者。
D憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也
身：身體。
提示：D項(xiàng)，身：自身、自己。
答案：D
8．下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（　�。�
A函梁君臣之首
B楚人一炬，可憐焦土
C方其系燕父子以組
D廬陵文天祥自序其詩，名曰《指南錄》
提示：A、B、D三項(xiàng)均為名詞用作動(dòng)詞，C項(xiàng)中“組”在此處為名詞。
答案：C
9．下列句子中句式結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（　　）
A請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。
B方其系燕父子以組，函梁君臣之首。
C君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！
D及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。
提示：D項(xiàng)為被動(dòng)句。
答案：D
10．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A方其系燕父子以組——當(dāng)他用繩子把燕王父子捆綁起來。
B一夫夜呼，亂者四應(yīng)——一個(gè)人夜里呼喊作亂，亂了的人便從四面八方群起響應(yīng)。
C至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟——以至于彼此對(duì)天發(fā)誓，痛哭流涕，沾濕了衣襟。
D憂勞可以興國，逸豫可以亡身——憂慮辛勞可以使國家興盛，安逸舒適可以使自己毀滅。
提示：B項(xiàng)“亂者”翻譯有誤，不是“亂了的人”，而是指作亂的人。
答案：B
11．對(duì)“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟”一句的理解，下列最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　�。�
A強(qiáng)調(diào)得天下困難和失天下容易。
B強(qiáng)調(diào)“得”“失”都是由人事決定的。
C否定“得”“失”的難易都是由人事決定的。
D否定得天下困難，承認(rèn)失天下容易。
提示：從句中“豈……歟？”的句式，可理解為是一種反詰。從“皆……歟？”可以斷定是要肯定人事的重要。再從全文來看，文章論述的也是人事。
答案：B
12．翻譯下面的語句。
至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？
參考答案：以至于對(duì)天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹��！難道是得天下艱難而失天下容易嗎？還是說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？
綜合拓展提升
閱讀下面的文字，完成13—18題。
莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時(shí)人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，周匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對(duì)曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使讎德源之力也。愿乞二州以報(bào)此兩人。”莊宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可。”因格其命。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之�！弊湟钥�為景州刺史，德源為憲州刺史。
（節(jié)選自《新五代史?伶官傳》）
13．下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（　�。�
A莊宗皆許以為刺史 　　　許：答應(yīng)。
B周匝謁于馬前 謁：拜見。
C然當(dāng)為我屈意行之 行：走路。
D愿乞二州以報(bào)此兩人 愿：希望。
提示：C項(xiàng)，行：實(shí)行。
答案：C
14．下列各組句子中加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一組是（　�。�
A．
B
C．
D．
提示：A項(xiàng)，作/被。B項(xiàng)，均為代詞。C項(xiàng)，皆為副詞。D項(xiàng)，皆為助詞。
答案：A
15下列句子在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（　　）
A其戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。
他在胡柳作戰(zhàn)，寵幸的伶人周匝被梁國人俘虜。
B莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲。
莊宗不僅喜歡伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能夠自己譜曲。
C陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。
能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠誠勇敢的志士。
D公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。
你說的話雖然是正確的，然而應(yīng)當(dāng)遷就我去做這件事。
提示：B項(xiàng)“知音”為通曉音樂之意，與今天的“知音”含義不同。
答案：B
16下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是…（　�。�
A莊宗失敗的原因是不聽郭崇韜等人的勸告，一意孤行。
B莊宗為自己所溺愛的東西所滅。
C莊宗被伶人所滅。
D莊宗不能理解和接受郭崇韜等人的進(jìn)諫。
提示：D項(xiàng)，莊宗理解，但并未接受。
答案：D
17下列判斷不正確的一項(xiàng)是（　　）
A本文和課文《伶官傳序》從不同的角度揭示了莊宗失敗的原因。
B課文《伶官傳序》揭示的深度比本文更深，因?yàn)樗�總結(jié)了歷代帝王成敗的一般規(guī)律。
C本文和課文《伶官傳序》都揭示了同一主題。
D本文的語言史學(xué)味濃，而《伶官傳序》文學(xué)味更濃。
提示：A項(xiàng)，這兩篇文章的立腳點(diǎn)是一致的，莊宗失敗的原因在這兩篇文章中的體現(xiàn)也是一致的。
答案：A
18翻譯文中畫線的句子。
自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡……
參考答案：從他稱王開始，直到他當(dāng)上皇帝，都常常親自和那些以歌舞諧戲?yàn)闃I(yè)的人在朝堂上上演各種雜戲，那些戲子因此得到重用，終于走向了滅亡……
文章