二年級語文《聰明的猴子》同步練習題
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程，對學過的知識一定要多加練習，這樣才能進步。因此，小編精心為大家整理了這篇二年級上冊語文課后訓練題，供大家參考。
猴子媽媽帶著小猴子(到 倒)樹林里去玩耍。小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興�？墒牵徊恍⌒�，掉(進 近)了地洞里。
地洞又深又滑，小猴子沒有辦法爬上來，急(得 地)大哭。猴子媽媽更加著急。在附近跑來跑去，也找不到別的小動物來幫忙。
后來，猴子媽媽看到一(跟 根)很結實的.青藤繞著大樹生長，它想出了好辦法。它繞著大樹轉了好幾圈，把青藤拉直當繩子，又在藤的一頭綁上一塊石頭，放進洞。這樣，小猴子拉著繩爬上了地面。
1、用“﹨”劃去文中括號了用得不當的字。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
淘氣( ) 著急( ) 幫忙( )
3、在括號里填上恰當的詞語，使句子的意思更具體。(3分)
(1)( )的小猴子( )掉進了( )的地洞。
(2)( )的小猴子( )拉著藤( )地爬上了地面。
4、后字媽媽想出了什么辦法?在文中用“ ”劃出來，再說說它能想出辦法與什么有關系。(3分)
5、結合短文，在下面的橫線上填上恰當的內容。(4分)
(1)小猴子 ，猴子媽媽 。
(2) 想出了好辦法， 爬上了地面。
6、讀了這篇文章，你懂得了什么?(3分)
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