我是小小隊(duì)長(zhǎng)，一切聽(tīng)我指揮。

　　A 隊(duì)寫出下列字母的小寫

　　G ()Q ()E ()

　　B 隊(duì)把下面的小寫字母按字母表的順序排列。

　　fbhjkewmagcloirsxtzpynu

　　C 隊(duì)請(qǐng)你先讀讀，再按音節(jié)開(kāi)頭字母先后順序把字寫下來(lái)。

　　鹿 映 皺 猛 卻 喘

　　找找填填

　　喝 渴

　　鹿口_____了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地____起水來(lái)。

　　到 倒

　　他看著自己____映在水面上的影子，不解地自言自語(yǔ)：“這______底是怎么回事呢?”

　　你得到了幾個(gè)

　　讀讀寫寫

　　“鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。”

　　結(jié)合課文內(nèi)容，你知道猶豫是什么意思嗎?__________________________________。

　　我還能用“猶豫”說(shuō)話呢!___________________________________________。

　　模仿秀用加點(diǎn)字的詞語(yǔ)寫句子。

　　我的身段多么勻稱。

　　就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。

　　課文再現(xiàn)

　　一頭獅子正( )向自己逼近。

　　( )的長(zhǎng)腿在灌木叢中( )。

　　兩只( )的角差點(diǎn)送了我的命，可四條( )的腿卻讓我獅口逃生!

　　講講議議

　　向朋友或家人講講這個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)從這個(gè)故事中人明白了什么道理?

　　親朋寄語(yǔ)：

　　展示臺(tái)

　　1.回憶一下《陶罐和鐵罐》說(shuō)明的道理，說(shuō)說(shuō)兩篇課文在說(shuō)明的道理上有什么相同之處值得我們學(xué)習(xí)，和大家交流一下!

　　2.你能用生活中的實(shí)例說(shuō)明同樣的道理嗎?請(qǐng)結(jié)合著實(shí)例編寫一個(gè)小故事，和同學(xué)們比比，看誰(shuí)的故事編得好!