二年級語文《歡慶》練習(xí)題4篇
二年級語文《歡慶》練習(xí)題1
一、連線
二、選字填空
億 憶
1、奶奶總是回( )過去的事。
2、十三( )孩子歡慶這美好的日子。
實 識
3、蘋果樹上結(jié)滿了果( )。
4、這個人我認(rèn)( )。
旗 棋
5、爸爸和叔叔正在下( )。
6、我國的國( )是五星紅旗。
三、用每個字組兩個詞
潔( )( ) 歡( )( )
曲( )( ) 旗( )( )
四、按課文內(nèi)容填空
1、田野( )上( )的果實。
2、楓林( )起( )的旗幟。
3、藍天( )著( )的鴿子。
4、大海( )起( )的樂曲。
二年級語文《歡慶》練習(xí)題2
閱讀下面的文字，完成問題。
希望人能聽懂大自然的語言
喬新生
20xx年歲末，印度洋發(fā)生空前的海嘯，國際社會在積極展開救援行動的同時，也在反思：人類能否依靠自身力量躲過這場災(zāi)難？在種種不切實際的議論中，人類至上主義論調(diào)甚囂塵上。有學(xué)者認(rèn)為，只要依靠各國共同協(xié)作，建立完善的預(yù)警機制，就一定能避免類似的悲劇發(fā)生。這種事后諸葛亮式的言論在許多大災(zāi)難后都出現(xiàn)過。其實，人類只是暫居在這個星球上，無法主宰自己的命運，只能在有限時間和空間里，改善生存質(zhì)量，或在較短時問內(nèi)，延續(xù)人類的存在。這是一種非常令人悲觀的結(jié)局。當(dāng)印度洋的海浪拍打著生命堤岸的時候，正是那些被人稱作低等動物的小爬蟲們率先迷離自己的家園。
人類自稱萬物之靈，可是在災(zāi)難面前卻一無所知。
從人本主義到動物主義再到生態(tài)主義，人類認(rèn)識不斷飛躍著。但是，即使愛護動物和大自然，人類也是以改善自身生存質(zhì)量為目的來對待自然萬物的。這種自命不凡的本性，決定了人類言行不一，也決定了人類許許多多荒謬舉動。在熱帶陽光下，人們赤誠相見，感受大自然的恩賜，可是轉(zhuǎn)過身來，表冠楚楚，又自相殘殺。人類仿佛要印證，世界上從沒有真正的動物主義和生態(tài)觀念，有的只是人類需求與供給。在現(xiàn)時短暫的需求得到滿足之后，人們會妨礙他人得到同樣的財富，正是這種以自我為中，心的行為哲學(xué)，妨礙了人類和睦相處。
在地球生命之樹上，人類只是隨風(fēng)飄揚的葉片。在宇宙輪回中，地球寒暑改變著人類樹葉的顏色，當(dāng)?shù)厍虺錆M陽光時，人類絢麗多彩；當(dāng)?shù)厍蜻M入漫長寒冬時，人類的飄零也就難免。這是人類的宿命，也是大自然的宿命。
人類耗費著地球有限的資源，試圖改變寒暑，可是，人類幾千年文明積累抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫長所程中，人類還處在搖籃里，知識、財富，一切都只是掛在搖籃中隨風(fēng)飄蕩的小鈴鐺，它讓人類歡樂、痛苦、奮斗、失望。人類正是在滿足自己內(nèi)心感受的過程中度過一生。
印度洋海嘯摧毀了人們的家園，也給了人類重新審視自己的機會。在自然生態(tài)中。人類其實只是很小的一環(huán)，分屬于不同國家，且相互爭斗，可是在大自然的憤怒之下，終于有機會擱置爭議，共同思考今后的.生活。這場災(zāi)難也是一個契機，相信人類能在付出沉重代價之后，有所醒悟。
人類共同面對苦難，個人的苦難將有人分擔(dān)；我們無法避免苦難，但可以減輕他人的苦難，這就是人本主義的至高境界。在人類進化過程中，還有許多未知的東西，在其他動物本能感知的地方，人類懵懂無知。所以，即使奉行人類中心主義，也要對大自然心存敬畏。這是為了人類自己，為了隨時隨地能夠感受到大自然對我們的啟示。
在印度洋的濤聲中，有的國家國土縮小了，有的國家會民失蹤了。這或許是大自然在暗示我們，要更加緊密地聯(lián)系在一起，用每個人的體溫來溫暖全人類。
在浩瀚的大洋，在無際的星空，每個人都是一滴水、一粗沙，只有融入走海，才有生命的價值；只有浪淘水洗，才會顯出自己的亮度。大自然將人類一次次地團結(jié)在一起，人們又—次次地相互掙脫遮離。印度洋海嘯似乎在告誡我們，人類不僅有了新的時間起點，而且還應(yīng)有新的空間。希望人類能聽懂大自然的語言。（選自《雜文選刊》20xx年第3期）
1、語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然也有它的“語言”。作者希望人類能聽懂它的“語言”。文中大自然的語言指的是什么？
_______________________________________________________
2、作者對印度洋海嘯災(zāi)難進行了深刻反思，從中得到的三點啟示是什么？
�。�1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
（3）__________________________________________________
3、在作者看來，人類在善待自己的同時，還應(yīng)怎樣善待自然界的萬物生靈？
________________________________________________________
4、研讀下面資料，在文中第四段找出揭示全球環(huán)境狀況持續(xù)惡化原因的一句話。在過去30年里，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度；20世紀(jì)80年代，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億，90年代上升到2.11億。在今后30年內(nèi)，55%以上的人口將面臨水荒；全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，三分之一的魚類資源枯竭。
________________________________________________________
5、印度洋海嘯使20多萬人頃刻間灰飛煙滅，南京大屠殺使30多萬同胞慘遭日本侵略軍殺害。請你針對其中的一種災(zāi)難寫一條警世語。
警世語：________________________________________________
參考答案：
1、大自然對我們的啟示。導(dǎo)解：結(jié)合文章內(nèi)容，分析關(guān)鍵語句，如“感受到大自然對我們的啟示”等。
2、（1）人類并不是大自然的主宰；
�。�2）對大自然要心存敬畏；
（3）人類要團結(jié)協(xié)作。
3、人與人之間要做到真正的和睦相處，人類要真正的關(guān)心呵護自然界的萬物生靈，不要只知道索取甚至破壞。
4、人類耗費著地球有限的資源，試圖改變寒暑。
5、示例一：愛護環(huán)境吧！因為我們只有一個地球，這是我們共同的家園！
示例二：珍愛生命，拒絕戰(zhàn)爭。導(dǎo)解：可從“環(huán)保”或“戰(zhàn)爭”兩方面來寫，也可把兩者結(jié)合起來，語言要簡練。
二年級語文《歡慶》練習(xí)題3
第一課時
一、 看拼音，寫漢字。
qí zhì yuè qǔ zǔ ɡuó jié bái
( ) ( ) ( ) ( )
yí yì hónɡ qí huān qìnɡ
( ) ( ) ( )
二、填填記記
1、田野獻上金黃的______，楓林舉起火紅的______，藍天飛著潔白的______，大海奏起歡樂的______。
2、____月____日是祖國媽媽的生日。
第二課時
一、組詞。
節(jié)( ) 旗( ) 歡( ) 幟( )
潔( ) 族( ) 吹( ) 識( )
二、在正確的讀音上打“√”。
獻（xiàn xiàng） 奏(zòu zhòu ) 慶(qìng qìn) 億(yì zhì)
二年級語文《歡慶》練習(xí)題4
一、看拼音寫語詞
二、區(qū)別字組詞
潔( ) 識( ) 活( ) 棋( )
桔( ) 幟( ) 話( ) 旗( )
三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語
( )的果實 ( )的旗幟 ( )的鴿子
( )的樂曲 ( )的日子 ( )的節(jié)日
四、連一連
田野 飛著 金黃的 果實
藍天 獻上 火紅的 樂曲
大海 舉起 歡樂的 旗幟
楓林 奏起 潔白的 鴿子
五、選字填空
億 憶
1、奶奶總是回( )過去的事。
2、十三( )孩子歡慶這美好的日子。
實 識
3、蘋果樹上結(jié)滿了果( )。
4、這個人我認(rèn)( )。
小學(xué)語文提升練習(xí)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、這首詩中描寫了哪些景物?
_____________________________________________________________。
2、十三億孩子歡慶這美好的日子，這個“日子”指的是什么日子?
_____________________________________________________________。
二、照樣子，填一填
一月一日(元旦)
三月八日( ) 五月一日( ) 六月一日( )
七月一日( ) 八月一日( ) 九月十日( )
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