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八年級(jí)下冊(cè)語文月考的題目及答案示例
一、語文積累及運(yùn)用(35分)
1.將下面句子正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。(2分)
信心點(diǎn)亮未來，微笑書寫精彩。
2古詩文默寫(10分)
(1)、海內(nèi)存知己，。
(2)、念天地之悠悠，。
(3)、，自緣身在最高層。
(4)、春蠶到死絲方盡，。
(5)、傷心秦漢經(jīng)行處，。
(6)、人生自古誰無死，。
(7)、，銅雀春深鎖二喬。
(8)、，病樹前頭萬木春。
(9)、但愿人長久，。
(10)、，欲上青天攬明月。
3、閱讀下面文段，完成1～3題(7分)
風(fēng)不懂/云/為何總是/心事重重/云不懂/雨/為何總是// 雨不懂/風(fēng)/為何總是/來去無zong /正如/ 子不懂/父/愛你的心/有多痛 女不懂/母/對(duì)我的情/有多濃/ 風(fēng)不懂云的漂泊/天不懂雨的落po/眼不懂淚的懦弱/所以你不懂我的選擇/也可以不懂我的難過/不是每個(gè)人都一定快樂/不是每種痛都一定要述說/
(1)、根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。(2分)
zǒng()pò()
(2)、聯(lián)系上下文，橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語句。(四個(gè)字)(2分)
(3)、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個(gè)。(3分)
風(fēng)雨云大地藍(lán)天小溪江河
4、名著閱讀(6分)
《名人傳》作者是主要寫了貝多芬、、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。
《海底兩萬里》主要講述的是潛艇的故事。
5、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
請(qǐng)你參加“獻(xiàn)給母親的歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
世界上有許多國家過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國、意大利等國都在五月的第二個(gè)星期日，法國的母親節(jié)是五月的最后一個(gè)星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
(1)全班每一位同學(xué)收集一篇反映母愛的詩詞或散文，并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名。(2分)書名：《》
(2)請(qǐng)寫出一句與母親有關(guān)的名言或俗語
(2分)
(3).假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推薦誰?寫出理由。(3分)候選人：孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心
(4)3.8婦女節(jié)剛剛過去，或許有的同學(xué)還未來得及表達(dá)對(duì)母親的愛，所幸還有機(jī)會(huì)。五月的第二個(gè)星期天就是母親節(jié)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂。(要求：不少于20字，不得抄襲題目中的文字;語言優(yōu)美，感情真摯，有獨(dú)創(chuàng)性。)(3分)
短信：
二、閱讀(55分)
(一) 想我時(shí)，含上一粒糖(17分)
當(dāng)時(shí)的陽光暖暖的，母親躺在病床上，兩頰微微泛起紅光，父親把她抱到母親跟前，母親撫摸著頭對(duì)她說：“孩子，媽媽要去糖果山上采糖去，可能很久才能回來，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，這樣，媽媽就知道你想媽媽了。”
在一個(gè)溫暖的午后，孩子的媽媽安然地閉上了眼睛，她以為母親睡著了，所以，她沒有哭。后來，在她的床頭、兜里，甚至是文具盒里，父親都會(huì)給她塞上幾粒糖果，她明白，這是用來想母親用的。
那時(shí)候，別的孩子想媽媽的時(shí)候都哇哇大叫，唯有她，靜靜地坐在椅子上，品著一顆糖果的香滑與甜美，這種想念沒有絲毫痛苦，相反，還增添了許多美妙和幸福。
上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了第一篇作文，名字就是《想念》。她在自己的作文里這樣寫到“想念，就像嘴里含著一粒糖的感覺，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，還有蘋果味呢，每一種味道都調(diào)皮地停留在心里，它們?cè)谂c我捉迷藏�！蹦谴�，語文老師給了她一個(gè)大大的“紅五星”，還在“紅五星”的后面寫了一大段評(píng)語，夸贊她想象力豐富。
上初中的時(shí)候，她養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，在她日記的扉頁，模仿一個(gè)詩人的寫法，寫了這樣一首詩：“吃一粒糖的時(shí)候哦，心會(huì)暖暖的，很甜;想念一個(gè)人的時(shí)候，心也會(huì)暖暖的，很甜;想一個(gè)人的時(shí)候，總會(huì)吃很多糖;吃很多糖的時(shí)候，總會(huì)想念一個(gè)人;糖被吃下去，化作一片汪洋;媽媽就在汪洋里劃著小舟，一下下地向我駛來;她沖我笑著，手里的船槳一下一下，讓人好心動(dòng)。”
經(jīng)年流轉(zhuǎn)，大學(xué)畢業(yè)以后，她所寫的這段話被一位小伙子看到，瞬間被她如此細(xì)膩的心思所吸引，兩人一見如故，順理成章地墜入了愛河。
兩年后，他們結(jié)婚了，舉行婚禮那天，丈夫抱著她說：“寶貝，你的媽媽給了你一個(gè)美麗的童話，我將會(huì)為你開啟一段浪漫的生活，以后，在想媽媽的時(shí)候，別忘了也想想我……”兩個(gè)人緊緊地抱在了一起。
婚后，他們旅游度了一次蜜月。在蜜月的前四天，他們吃遍了全國的各色小吃，玩得很開心，然而，在蜜月的第五天，她卻昏倒在了沙灘上。丈夫抱著她拼命地往醫(yī)院跑去，一檢查才知道，原來，她是名低血糖患者。
后來，這件事被她的父親知道了，父親告訴她：“你打小就患有嚴(yán)重的低血糖，所以，你的母親臨走之前也沒有忘記囑咐你，想她的時(shí)候，就在嘴里含一粒糖，她那哪是提醒你想她呀，她是時(shí)時(shí)擔(dān)心你的安�！�
那天，她含著一粒糖，哭得好傷心。
6、請(qǐng)概括本文的主旨。(寫了什么事，表達(dá)什么感情)(4分)
7、本文主要采取了哪些描寫方法來刻畫母親的形象?試著找出一處加以分析。(4分)
8、文章開頭寫母親去世，她“就沒哭”，在長大聽到父親的話時(shí)，為什么“她含著一粒糖，哭得好傷心”?(4分)
9、文中的“她”對(duì)“想念”有很多精彩的描寫，如畫波浪線的句子，請(qǐng)把你對(duì)“想念”獨(dú)特感悟?qū)懗鰜怼?不少于30字)(5分)
(二)《與朱元思書》(17分)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
10.解釋下面加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)
負(fù)勢競上()鳶飛戾天者()
望峰息心()經(jīng)綸世務(wù)者()
11、翻譯下列句子。(4分)
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
(2)“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
12、填空(用文中的話回答)(4分)
1總說富陽到桐廬間的山水特點(diǎn)是：
2寫水的動(dòng)態(tài)美態(tài)句子是：。
13、.“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么?(5分)
(三)送東陽馬生序(21分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)以叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
14、解釋下列加點(diǎn)字(4分)
(1)、余幼時(shí)即嗜學(xué)。()(2)、俟其欣悅()
(3)、同舍生皆被綺繡()(3)、媵人持湯沃灌()
15、翻譯下列句子(4分)
(1)、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
(2)、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
16原文填空(3分)
(1)統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)的句子：。
(2)作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無慕艷意”的句子：
。
17作者在求學(xué)的過程中遇到了哪些困難?如何解決的?(5分)
18、(2分)讀完全文;你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)?(5分)
三、作文(任選一題)(55分)
(一)、
人生有無數(shù)的第一次，也有著無數(shù)的第二次。第二次也許是第一次的重復(fù)，但可能有全新的發(fā)現(xiàn);第二次也許會(huì)趨于平淡，但更可能綻放精彩。第二次是一種堅(jiān)持，是一次回味，是一次新生……
請(qǐng)以“第二次”為題，寫一篇作文。
要求：①將標(biāo)題補(bǔ)充完整;②要有真情實(shí)感;③不少于600字。
(二)、
題目：《逆耳忠言助我行》
要求：①聯(lián)系生活和自己的切身感受，自選角度;
②要有真情實(shí)感;
�、鄄簧儆�600字。
四、卷面(5分)
參考答案：
二、閱讀：
6、母親雖病去仍用“糖”延續(xù)著對(duì)女兒的牽掛，延續(xù)對(duì)女兒的愛。
7、語言動(dòng)作
8、小時(shí)候，她以為“糖”就是代表四思念，而聽了父親的話后，她才真正明白了母親對(duì)自己的牽掛，對(duì)自己永遠(yuǎn)的愛，明白母親用謊言呵護(hù)著女兒。
9、示例：思念中我千萬次的問鴻雁問明月問春風(fēng)，愿鴻雁將我的眷戀捎給你;愿明月將我的問候帶給你;愿春風(fēng)將我的關(guān)切送給你!
10.解釋下面加點(diǎn)詞語在文中的意思。(4分)
負(fù)勢競上(憑借)鳶飛戾天者(至)
望峰息心(平息)經(jīng)綸世務(wù)者(籌劃、治理)
11、翻譯下列句子。(4分)略
12、填空(用文中的話回答)(4分)
1總說富陽到桐廬間的山水特點(diǎn)是：奇山異水，天下獨(dú)絕。
2寫水的動(dòng)態(tài)美態(tài)句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
13、.“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么?(5分)
流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。
16原文填空(3分)
(1)統(tǒng)領(lǐng)全文，為全文定下基調(diào)的句子：余幼時(shí)即嗜學(xué)。
(2)作者在眾多富有的同學(xué)中能“略無慕艷意”的句子：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
171幼時(shí)求學(xué)借書抄錄之難;2成年求師叩問之難;3從師求教的跋涉之難;4衣食粗劣，生活簡樸。(無書無師行路生活)
解決辦法：1.每假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。2.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)以叩問。
18
�、鳖B強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力苦中作樂，以苦為樂。
⒉應(yīng)當(dāng)尊重老師。在老師面前應(yīng)當(dāng)恭敬，謙虛。
⒊應(yīng)從宋濂身上學(xué)習(xí)他的勤奮刻苦，求教謙虛、誠懇，尊敬老師的品質(zhì)。
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