春湖北鄂州八年級(jí)語(yǔ)文期末綜合測(cè)試題
閱讀孫春龍的《救助》，完成18～21題。(20分)
�、偾靶┤兆�，我在長(zhǎng)沙出差，有一次步行穿過(guò)侯家塘立交橋。
②這里是長(zhǎng)沙城區(qū)的核心位置，人來(lái)人往。我低頭刷著微博，無(wú)心留意這個(gè)城市的繁華。但當(dāng)我路過(guò)那個(gè)坐在地上的老人時(shí)，她的衣著和周圍環(huán)境的巨大反差，還是讓我扭頭看了一眼。我瞥見(jiàn)在老人的懷里躺著一個(gè)瘦小的孩子，我看到了她那一雙清澈而又機(jī)靈的小眼睛。孩子的旁邊撐著一把傘，勉強(qiáng)為兩人遮擋一絲寒風(fēng)。
�、劭粗前驯缓L(fēng)吹得搖擺不定的雨傘，我下意識(shí)地拉上了棉衣的拉鏈，像很多路人一樣，面無(wú)表情地走了過(guò)去。
④走出去10余米的時(shí)候，我突然停下來(lái)，再次扭頭看了一眼那個(gè)孩子。我心想，那會(huì)不會(huì)是一個(gè)被拐賣的孩子?在原地猶豫了幾秒，我決定轉(zhuǎn)身去看看。
⑤我抱著一絲懷疑折返。
�、弈俏焕先丝闯隽宋业倪t疑，于是拿出了一張殘疾證。她說(shuō)，殘疾證是她丈夫的，她的兒子離了婚外出打工，他們實(shí)在沒(méi)有能力養(yǎng)家糊口了，就帶著3歲多的孫女外出乞討。殘疾證或許是假的，我想，這是騙子慣用的伎倆。老人又拿出了一張證明，是村委會(huì)寫的，很簡(jiǎn)單，只寫了她是這個(gè)村的村民，并沒(méi)有寫她的家庭狀況。
�、呶铱吹綒埣沧C上有村委會(huì)的電話，我想我可以打電話核實(shí)。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏電話時(shí)，一陣寒風(fēng)將雨傘吹開(kāi)，孩子的奶奶爬著把雨傘拉回來(lái)，然后把孩子緊緊地抱在懷里。于是我知道，自己多心了!
在緊張的考試復(fù)習(xí)中，除了復(fù)習(xí)好知識(shí)點(diǎn)以外，做題也是很重要的，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文啟東中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題。
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
生命是大自然的奇跡。美國(guó)蒙特里海灣的沿岸，一棵柏樹(shù)，歷經(jīng)cāng()桑，獨(dú)自守候了百年;浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡楊將根深深扎進(jìn)地下20多米，挺拔的身姿頑強(qiáng)撐起一片生命的綠洲;奇寒無(wú)比的雪山上，雪蓮花傲然zhàn()放……在如此惡劣的環(huán)境里，卻有如許震hàn()人心的生命奇跡在上演。大自然就是以其神奇來(lái)導(dǎo)演一幕幕神話和傳奇。請(qǐng)懷著一份敬畏之心去看待大自然，請(qǐng)珍惜、hē()護(hù)每一個(gè)生命。
2.下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)()
A.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的`戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。
B.古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過(guò)“長(zhǎng)洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。
C.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。
D.《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。(浙江文藝出版社1999年版)
3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)()
�、嗷蛟S老人感覺(jué)到，我并不是來(lái)施舍她的，便告訴我，她不愿意去救助站，因?yàn)樵谀抢锩娉圆伙柖亲�，有一次孩子在里面還生了病，打了4天吊針。在老人的面前，有一塊木牌，上面寫著：請(qǐng)好心人不要給救助站打電話，我們不去。
�、嵛姨统龆道飪H有的3張20元紙幣，塞到老人的手里。沒(méi)想到，老人竟然失聲痛哭，她蒼老的臉頰上掛滿了淚水。或許她能感受到，我不是在施舍。讓我感到意外的是，她執(zhí)意只留下一張鈔票，將另外兩張塞回我手里，她說(shuō)：“好兄弟，我聽(tīng)你口音也是我們那一方的人，你出門不容易，不能讓你斷了盤纏�！�
�、饽且痪湓�，讓我突然濕了眼眶。
錢被我們推來(lái)推去，很多路人奇怪地看著這一幕。我把錢塞到小女孩的手里，看著她從奶奶的懷里掏出錢包，拉開(kāi)拉鏈，把錢撫平了一張一張地裝進(jìn)錢包里，然后再拉上拉鏈，把錢包塞回奶奶的懷里。之后，她對(duì)著我很羞澀地笑了笑。
錢包里除了一張10元紙幣，剩下的全是1元的零鈔。
老人說(shuō)，這孩子很機(jī)靈。他們?nèi)ミ^(guò)救助站，但在那里連肚子都吃不飽。后來(lái)出來(lái)乞討，最起碼能吃個(gè)飽飯，或許還能攢點(diǎn)錢，以后送孩子去上幼兒園。
有飯吃，有學(xué)上，這本是最基本的生活要求，但是對(duì)于她們來(lái)說(shuō)卻是奢望。
就在我和老人交談的時(shí)候，我看到一個(gè)女孩買來(lái)一袋糖果，放到了小女孩的懷里;我看到有人駐足，掏出身上的零錢放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里，不再是冷漠或嫌棄，而是悲憫與和藹。
離開(kāi)長(zhǎng)沙之前，我再一次前往侯家塘，不過(guò)并沒(méi)有找到那個(gè)乞討的老人和那個(gè)機(jī)靈的孩子。或許我再也見(jiàn)不到她們了，但這些已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，重要的是，我們內(nèi)心殘存的悲憫是否已經(jīng)開(kāi)始蘇醒。
18.文中的“我”見(jiàn)到乞討的祖孫倆后，內(nèi)心情感發(fā)生變化。閱讀全文，請(qǐng)用精練的詞語(yǔ)概括。(4分)
→→感動(dòng)→
19.對(duì)于一面之識(shí)的祖孫倆，第⑦段寫道：“于是我知道，自己多心了!”請(qǐng)聯(lián)系全文，分條概括出表明“我”確是“多心”的依據(jù)。(4分)
20.根據(jù)要求回答下列兩小題。(6分)
(1)本文前后三次寫到“寒風(fēng)”，請(qǐng)揣摩作者這樣寫的用意。(3分)
(2)本文中的祖孫倆需要救助，學(xué)習(xí)了《孔乙己》一文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活在舊社會(huì)的孔乙己的命運(yùn)更悲慘，更需要救助，如果讓你去救助孔乙己，你會(huì)從哪些方面去救助他?(3分)
21.有人認(rèn)為末段畫線句應(yīng)該改為“重要的是，我內(nèi)心的悲憫已經(jīng)開(kāi)始蘇醒”，理由是這樣寫緊扣文章內(nèi)容，文意更直白。請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)析。(6分)
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