K JcOm 課堂目標教學實驗檢測題及答案
八年級語文（第五單元）
班級 姓名 得分
一、基礎知識積累與運用（20分）
1．閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加著重號的字注音。（4分）
每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉diàn（ ）下來了……每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁（ ）的笑容，就要zhàn（ ）開似的。那里裝的是什么仙露瓊（ ）漿？我湊上去，想摘一朵。
2．閱讀下面文字，按要求做題。（7分）
我和海的愛情剛剛開始。聽人說，如果能找到五瓣丁香，就能夠得到永久的幸福。丁香一開，我們就相約去尋找。從下午到黃昏，從一棵樹到另一棵樹，我們終于找到了一朵五瓣丁香。
就在歡呼雀躍的時候，我們猛然看到了不遠處丁香叢中有一位老人正在四處尋找什么，便走上前去詢問起來。老人神情 ① 地說：“我的老伴生病住院了。她一生最喜歡的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送給她，可一直沒有找到�！�
我們深深地被老人深情的話感動了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。
“不，這是你們的幸福，我不能拿�！崩先送妻o道。
“ ”
“謝謝了,年輕人!”老人捧著丁香深深地鞠了一躬。我們趕忙扶住老人,只見他眼 ② 著淚花……
(1)根據(jù)語境，在下面的橫線上給文章空缺處填寫恰當?shù)脑~語。(2分)
① ②
(2)修改文中畫線的句子，注意保持上下文意連貫。（3分）
答：
(3)文中第5節(jié)的空白處是“年輕人”的回話，請根據(jù)語境和人物身份及
關系，把“年輕人”的話寫在下面的橫線上。(2分)
答：
3．根據(jù)提示，在橫線上填寫句子。(4分)
(1) ，暗香浮動月黃昏。(林逋《山園小梅》)
(2)春蠶到死絲方盡， 。(李商隱《無題》)
(3)《春江花月夜》一詩中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依舊
不知送走了多少歲月的句子是 ， 。
4．有一個偉大的作家，曾寫下過“星星——／只能白了青年的發(fā)／不能灰了青
年人的心”等歌頌母愛、歌頌童真、歌頌自然的小詩，她就是中國現(xiàn)代文
學史上第一位著名女作家 ；有一部偉大的小說，曾影響了我國幾
代人，它告訴我們“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次�！边@部小
說就是 。(2分)
5．閱讀下面這則新聞報道,請用一句話概括新聞的主要信息。(不超過16字)
(3分)
本報訊(記者 李丹) 通過對成都市6個區(qū)縣20余家企業(yè)的檢查、暗訪，結(jié)果顯示，成都市水環(huán)境還存在問題。主要表現(xiàn)在：①水環(huán)境形勢嚴峻。成都不少河段水質(zhì)仍受到嚴重污染。數(shù)據(jù)顯示成都市污染物減少了，生活污水處理率提高了，但錦江水質(zhì)還是沒有根本好轉(zhuǎn)，并呈惡化趨勢。②環(huán)境保護基礎工作較為薄弱。還存在環(huán)境污染數(shù)據(jù)不清，排污費征收使用底數(shù)不清等問題。③環(huán)保執(zhí)法存在“死角”。個別地方環(huán)境污染處理率雖達到82％，但工業(yè)污染整治仍處于低水平、補欠賬階段，離清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的要求差距很大。
檢查組最后建議，成都市應認真研究解決錦江污染問題，把整治錦江作為一個系統(tǒng)工程，納入市政府為民辦實事工作中，使水環(huán)境質(zhì)量得到提高。
答：
二、閱讀（50分）
（一）閱讀下面文字，回答后面的問題。（15分）
春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰�？绽锪魉�不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。
6．解釋下面加著重號的詞語。(6分)
(1)滟滟隨波千萬里：
(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸：
(3)落月?lián)u情滿江樹：
7．“空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”一句中“流霜”是實寫，還是虛寫?
由此可以聯(lián)想到詩人李白的哪一句詩？(3分)
答：

8．“誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？”一句寫出了
。（2分）
9．詩人按時間順序，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)節(jié)相生，虛實結(jié)合，寫出了一夜之間月出月
落的全過程，細讀全文，補全方框內(nèi)容。（4分）
→ → →
（二）閱讀下面文字，回答后面的問題。（11分）
①這時他身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們身上的鱗光。他朝它們的頭打去，聽到上下腭啪的咬住的聲音，還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標，只能感覺到，聽到，就不顧死活地揮棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。
③他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去�？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲�頭邊，一條接一條地躥上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當它們轉(zhuǎn)身再來時，這些魚肉在水面下發(fā)亮。
④最后，有條鯊魚朝魚頭撲來，他知道這下子完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實的魚頭的兩腭上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把啪的一聲斷了，就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進去，知道它很尖利，就再用力把它扎進去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是來襲的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。
⑤老人這時簡直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時害怕起來。但是這味兒并不太濃。
10．用簡潔的語言概括選段所描寫的內(nèi)容。(3分)
答：
11．選段②中“這一回他明白搏斗也是徒勞”，為什么是“徒勞”的?“老人”
明知是徒勞的卻依然奮力搏斗，這反映了“老人”怎樣的性格特點?(4分)
答：

12．聯(lián)系選段③、④，分析本文的語言特點。（4分）
答：

（三）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（13分）
梅 香 林清玄
①一個有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無比的快慰。
③突然，門外傳來敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤褸的乞丐，在寒風里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點東西吃?”
④富人請乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時候，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會賞梅花嗎?這是自己從來不知道的。另一個震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞到過梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清香的氣息。
⑧可見得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽人精神的清明，一個人沒有錢是值得同情的，一個人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。
⑨一個人的品質(zhì)其實是與梅香相似，是無形的，是一種氣息，我們?nèi)绻�光是欣賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻�不能細心地體會，也難以品味到一個人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。
⑩最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。
⑩能聞到梅香的乞丐也是富有的人。
⑩現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!
(選自《林清玄散文集》)
13．請用簡明的文字概括本文敘述的故事。(2分)
答：
14．富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么?請用文中相關的語句回答。
(2分)
答：
15．第⑧段中加點的詞語“可見得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用?(2分)
答：
16．品讀文章第⑩段，聯(lián)系前文，談談為什么“能聞到梅香的乞丐也是富有的
人”?(3分)
答：
17．文章題為“梅香”，請結(jié)合第⑧、⑨段談談“梅香”指的是什么?(4分)
答：
（四）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（11分）
牽牛花蔓
①不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點兒青翠碧綠的草木，精神就會為之一爽。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因為我在偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯萎了。
②無意中我種了牽�；�，當然不把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽�；ㄒ惶炜砷_十幾朵二十幾朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產(chǎn)生了一種尊敬之情。
③牽�；ǖ拇_沒有特別嬌艷的姿色，( )它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，( )是別有一番風致。( )是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。
④牽�；�總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在，它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
⑤但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，絕無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因為沒有附著之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。
⑥我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀!
18．依次填入第③自然段括號里的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)
A．雖然 但 特別 B．因為 所以 尤其
C．但 竟 尤其 D．但 所以 特別
19．第③段中“那白色的牽�；ǎ�它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕，”
這句話使用的修辭手法是 。(1分)
20．選文是從哪四方面來歌頌牽�；ǖ�?(每個方面不超過l0個字)(4分)
答：
21、作者從牽牛花悟出了什么道理?(3分)
答：
三、話題作文（30分）
22．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
生命如花，芳香四溢。
當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關切的問侯，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。
當你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。
當你追想那些遠去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！
請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。
要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗和感悟。
第五單元
1略
2（1）①憂傷（或“悲傷”“憂郁”“抑郁”“沮喪”等）；②閃（或“噙”“含”“閃爍”“閃動”等）（2）我們被老人深情的話深深地感動了（“深深地”應直接修飾“感動”）（3）示例：老爺爺，您就收下吧！這樣您老伴的病會早一點好，我們也感到幸福。③——5略
3略 4略
5成都市水環(huán)境形勢不容樂觀。（或“成都市水環(huán)境質(zhì)量亟待提高” “成都市水環(huán)境問題很多，亟待解決”）（關鍵語句：結(jié)果顯示，成都市水環(huán)境還存在問題）
6 略 7虛寫 流霜在這里指月光。（取“月色如霜”之意）“床前明月光，疑是地上霜”8游子思婦的兩地愁思。
9皓月當空 落月?lián)u情
10午夜老人和一群鯊魚的搏斗。
11 因為這一次鯊魚是成群襲來的，而此時的老人已經(jīng)是筋疲力盡。這反映了老人面對困難不屈服、不認輸?shù)摹坝矟h”性格。
12示例：③④段描寫了老人斗鯊的具體情景，語言簡潔生動，細膩傳神，生動地再現(xiàn)了當時的驚心動魄。
13乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。
14窮人也會賞梅花嗎？種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒聞到梅花的芳香呢。
15過渡或由敘述引出議論。
16因為壞的物質(zhì)條件也不會遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的（或“他能品味到一個人因在外表內(nèi)部的人格香氣”）。
17 精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。
18C 19擬人
20（1）生命力強，容易栽種。（2）要求甚少，給人甚多。（3）品格高尚，純潔無瑕。（4）一往無前的精神。
21 向上前進則生，倒退則只能死亡。
22略文章來