晉平公炳燭而學(xué)文言文翻譯
晉平公炳燭而學(xué)文中的晉平公年欲七十想要學(xué)習(xí)，恐怕為時(shí)已晚，而師曠卻勸他炳燭而學(xué)。下面小編為大家搜索整理了晉平公炳燭而學(xué)文言文翻譯，歡迎閱讀。
原文
晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十欲學(xué)，恐已暮矣！”
師曠曰，“何不炳燭乎？”
平公曰，“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯 而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
——選自西漢劉向編《說(shuō)苑》
譯文
晉平公問(wèn)師曠說(shuō)，“我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了！”
師曠回答說(shuō)：“為什么不炳燭而學(xué)？”
平公說(shuō)：“哪有做臣子的戲弄其君主的呢？”
師曠回答說(shuō)；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽(tīng)說(shuō)過(guò)：年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的`陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽(yáng)光，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。點(diǎn)燃蠟燭照明，比摸黑走路哪個(gè)好呢？”
平公說(shuō)：“好��！”
注釋
�。�1）晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。
�。�2）師曠：名曠，因?yàn)樗敲ひ魳?lè)師，世稱"師曠"。
�。�3）欲：想要。
�。�4）已：副詞，已經(jīng)。暮：晚。
�。�5）何：為什么。炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。炳，<動(dòng)詞>點(diǎn)燃。乎：呢。
�。�6）安有：哪有。安：怎么。為人臣：做臣子的。戲：戲弄，開(kāi)玩笑。
�。�7）盲臣：師曠是盲人，故自稱是“盲臣”。
�。�8）好：喜歡，喜好。
�。�9）陽(yáng)：陽(yáng)光。
�。�10）壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。
�。�11）炳燭之明：點(diǎn)燃蠟燭照明。
（12）孰與昧行乎：比摸黑走路哪個(gè)好呢？昧行：在黑暗中行走，摸黑走路。孰與：比哪個(gè)
�。�13）善哉：說(shuō)得好啊。善：好，對(duì)。
�。�14）安敢：怎敢。
閱讀提示
文中的晉平公年欲七十想要學(xué)習(xí)，恐怕為時(shí)已晚，而師曠卻勸他炳燭而學(xué)。接著師曠又打了三個(gè)比喻，年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)的陽(yáng)光；壯年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是正午的陽(yáng)光，老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，好像是點(diǎn)燃蠟燭照明時(shí)的光亮。師曠很巧妙地點(diǎn)明老年時(shí)讀書雖然趕不上少年和壯年時(shí)，但與摸黑走路相比較，還是好得多。從而成功地說(shuō)服了晉平公，達(dá)到了勸學(xué)的目的。
故事簡(jiǎn)介：春秋時(shí)期，晉國(guó)有個(gè)樂(lè)師叫師曠，眼睛失明，但善彈一手好琴，精于辨音。有一天，晉平公問(wèn)師曠，我已經(jīng)70歲了，還想學(xué)習(xí)，恐怕已晚了，先生你看呢？師曠沒(méi)有正面回答，而是接過(guò)晉平公的“暮”字說(shuō)道：“暮何不炳燭乎？” 晉平公有些不解，怔怔地望著師曠。師曠便進(jìn)一步解釋說(shuō)：“臣聞之，[少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”晉平公聽(tīng)了，恍然大悟，高興不已，從此開(kāi)始了晚年的求學(xué)路。
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