文言文之的用法

　　文言文作為代詞的用法

1、“之”字用作指示代詞。如：

　�、佟爸�二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？”

　�、凇笆俏釒熞�，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？

　�、邸罢埦�，使居之�！薄爸�”代指處所，表示“那里”。

　�、堋耙娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。”“之”，此，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。

　　2、“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現(xiàn)得比較多，在課文中屢見不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如：

　　①“子曰：‘默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？’”“之”代指“它”，“默而識之”，意即默默地在心里記住它。

　�、凇盎负罟适谷藛栔�”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問他（扁鵲）”。

　�、� “行欲至宛市，定伯便擔(dān)鬼著肩上，急執(zhí)之�！薄爸�”指代它（鬼），“急執(zhí)之”意即趕忙把它（鬼）捉住。

　　文言文作為動詞的用法

　　之”字用作動詞，意為“往，到……去”。如：

　�、佟拔嵊�之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準(zhǔn)備到南海去，怎么樣？”

　�、凇靶胁恢�所之�！薄爸�”意為“到……去”。

　　文言文作為助詞的用法

　�、拧爸�”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，如：

　�、佟笆ト酥�道，卒于魯也傳之。”意即“孔子的學(xué)問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的”。

　　②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食”，兩個(gè)“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。

　　⑵“之”字用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。如；

　�、佟盎负钤唬骸�醫(yī)之好治不病以為功。’”“之”在這里沒有實(shí)在意義，用于取消句子的獨(dú)立性。

　�、凇拔魇裰�去南海，不知幾千里也。”同樣，“之”在這里也沒有實(shí)在意義。

　　值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆，應(yīng)注意區(qū)分，以免弄錯(cuò)。

　�、恰爸�”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，也無實(shí)義。如：

　�、佟熬弥�，目似瞑，意暇甚�！薄熬弥�”，很久，“之”，調(diào)節(jié)音節(jié)，沒有實(shí)在意義。

　�、凇疤钊还闹��！痹谶@里，“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié)，沒有實(shí)義。

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