唐詩(shī)讀后感（精選34篇）
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的唐詩(shī)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
唐詩(shī)讀后感 1
唐詩(shī)宋詞，浩如煙海，是世界文學(xué)最耀眼的奇葩，是我們祖先智慧文明的結(jié)晶。而《唐詩(shī)宋詞三百首》是薈聚了其中的精品之作，有幸拜讀，流連其間，竟不忍釋手。
說起來(lái)，我與詩(shī)詞結(jié)緣已久。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就時(shí)常會(huì)教我背誦古詩(shī)句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)伴隨著那種鮮明的、抑揚(yáng)頓挫的'節(jié)奏感，搖頭晃腦一番，雖然小小的我并無(wú)從知曉詩(shī)中所蘊(yùn)含的深意，只被那朗朗上口的韻律所吸引。
真正接觸《唐詩(shī)宋詞三百首》，是我在10歲時(shí)。這次，我開始主動(dòng)背一些經(jīng)典詩(shī)詞，并且有意識(shí)地關(guān)注到詩(shī)人的境遇、秉性以及詩(shī)中顯露出的人性與人心了。在這里，我結(jié)識(shí)了豪放不羈的李白，亡國(guó)傷感的李煜，多才多藝而又多情的蘇軾，認(rèn)識(shí)了心憂天下的杜甫和命運(yùn)多舛的李清照，也更增加了我閱讀詩(shī)詞的興趣。
12歲時(shí)，我再次捧起《唐詩(shī)宋詞三百首》。這次，我更深地讀出了眾多詩(shī)作里蘊(yùn)含的博大情懷和人生閱歷。李煜的落魄源于“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”；李白的奔放來(lái)自“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現(xiàn)在“寄書長(zhǎng)不達(dá)，沉乃未休兵”；李清照的相思更見于“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”
唐詩(shī)百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩(shī)人們將久遠(yuǎn)的世界、深邃的內(nèi)心，通過發(fā)自肺腑的字字珠璣，刻在了人們的心中，令人經(jīng)久難忘。
唐詩(shī)讀后感 2
他將生命化作一曲樂章，當(dāng)樂章華麗的戛然而止時(shí)，動(dòng)人的音律卻久久環(huán)繞。——題記
當(dāng)我在暑假里打開《戴老師高能唐詩(shī)課》時(shí)，我被里面的李白深深地震驚了，他的才華橫溢，他的放浪不羈都令我向往……李白，一個(gè)站在盛唐之上的俠仙。比起詩(shī)人，他更像一個(gè)旅客，用自己獨(dú)特的語(yǔ)句彰顯自己來(lái)過。少年輕狂的他提著一把劍來(lái)到長(zhǎng)安，想在這世間最繁華的土地上伸展拳腳，名譽(yù)天下。確實(shí)，他中舉了，皇帝留下他做翰林，他欣喜的認(rèn)為自己的才華終于能夠展現(xiàn)，卻不知皇帝只是將他當(dāng)做尋歡取樂的工具。
他醉了，醉在長(zhǎng)安最繁華的街上，沒有人會(huì)注意他，沒有人會(huì)關(guān)心一個(gè)失意的人。當(dāng)年的他是提著劍，滿心雛志，風(fēng)光無(wú)限的少兒郎，現(xiàn)在的他卻是被皇帝棄了的無(wú)用臣。無(wú)盡的憤怒和委屈，只能發(fā)泄在這酒林肉池里。當(dāng)時(shí)他在寫《華清宮》時(shí)有多風(fēng)光，現(xiàn)在她就有多潦倒。
他走了，世間榮華富貴終是留不住他。既然“人生在世不如意”，那便“散發(fā)弄偏舟”吧。觀望廬山瀑布的驚嘆，與汪倫離別的悲傷，胡姬勸人飲酒時(shí)的思鄉(xiāng)。他依舊豪邁，他依舊飄逸，縱使千瘡百孔，年華老去，縱使千回百轉(zhuǎn)，歸來(lái)仍是少年。哪怕是現(xiàn)在，又有多少人拿能達(dá)到？剛步入社會(huì)，心存斗志，想要大展身手，但是面對(duì)的卻是上司的不重視，同事的打壓和嘲諷，逐漸心有余而力不足，有多少人能夠?yàn)t灑地辭官而去，看遍名山大川？如果真這樣做了，別人只會(huì)認(rèn)為你不負(fù)責(zé)任，一點(diǎn)小困難就放棄不做了，你將會(huì)面對(duì)的是來(lái)自所有人的指責(zé)，那你承受的嗎？所以，李白的'胸懷并不是一般人所能相比的。
當(dāng)我讀完了李白的生平，我不禁感到疑惑：世界上真的會(huì)有李白這樣有才華、有能力又灑脫的人嗎？他太完美了，完美的就像天上的神仙�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”這樣的雄偉大氣，奔流不息，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天�！钡恼鸷丑@疑，這一切的一切，只不過是一個(gè)詩(shī)人的一生，如黃河九曲，如長(zhǎng)江綿延。
站在盛唐風(fēng)口浪尖的，不是帝王將相，不是繁華商路，而是他。他用生命化作一曲樂章，無(wú)人能做，無(wú)人能敵，只有他。他走的那年，人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)的他依舊正當(dāng)年少。
唐詩(shī)讀后感 3
在暑假期間我讀了許多好書，戴老師的高能唐詩(shī)課就是其中一本這本書的作者是著名作家戴建業(yè)老師寫的。他是古代文學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，博士導(dǎo)師，華中師范大學(xué)教授他機(jī)智幽默的教學(xué)風(fēng)格，親切率真的人格魅力，伸手學(xué)生們的喜愛，被評(píng)為華中師范大學(xué)首屆研究生我心目中的好導(dǎo)師第一名。還被廣大網(wǎng)友稱為國(guó)民教師，別人家的老師。
這本書原是戴建業(yè)在嗶哩嗶哩中開展的課教程的上卷。名為代建業(yè)高能唐詩(shī)詞課。所以這本書就是牛21個(gè)課程來(lái)拼湊起來(lái)的，一本書雖然是拼湊，但質(zhì)量一點(diǎn)也不低，而且還很高。首先我們看到他的目錄，我們就可以眼前一行第一講這么艷，這么美，第六講詩(shī)中有畫，第八講看取寶刀雄第七節(jié)，田園風(fēng)情與靈魂歸宿，第九講峽谷軸承，第十講彪悍人生，第21講詩(shī)中的硬漢可謂是豐富多彩，瞬間就勾起了讀者的興趣啊，當(dāng)初我看這本書的時(shí)候也是馬上就被這些目錄給迷住了呢。而這本書并不是只是目錄有趣，像那種高深學(xué)者，呃，著名作家寫出來(lái)的文章，我們小孩子多多少少還是有些看不懂的，或者有些隱喻我們讀不出來(lái)或是覺得枯燥乏味，但這本書克服了這兩個(gè)困難，首先他在講解的時(shí)候極其詳細(xì)克服了第一個(gè)困難不會(huì)讀。然后他克服了第二個(gè)困難，枯燥乏味，像這本書中我們的戴老師，也就是戴建業(yè)先生一點(diǎn)也不希望文章變得枯燥乏味，反而用他自己獨(dú)特的手法拉近了我們之間的關(guān)系就像一下子穿越到唐宋時(shí)期，面對(duì)面。跟著作者一起。解讀這些詩(shī)句。和大建業(yè)老師一起攜手走進(jìn)詩(shī)詞的樂園。他不僅有七言絕句，還有五言律師，各種各樣的詩(shī)詞在這里都能找得到，他對(duì)這些詩(shī)詞的解釋非常認(rèn)真。
不知道大家對(duì)目錄中最感興趣的是哪篇文章，我最感興趣的是詩(shī)中的硬漢，難道說古詩(shī)中也有硬漢嗎？現(xiàn)在我?guī)Т蠹铱匆豢催@篇文章柳宗元和劉禹錫是唐詩(shī)中的.隱含，他們并稱為劉柳。他們不僅年齡相仿，考場(chǎng)上有同榜登科，而且政治上一同進(jìn)退，創(chuàng)作上互相欣賞，生活上彼此幫襯，社會(huì)理想，人生追求又基本相同，這對(duì)鐵哥兒們?nèi)^組合，才華相當(dāng)，這就是第一篇鐵哥們兒。接下來(lái)便是第二篇，更有意思的題目來(lái)了，老天太偏心，劉宗元是山水田園派，重要是誰(shuí)？他在21歲就考上了進(jìn)士，唐朝人說30老精靈50少進(jìn)士，50歲考上進(jìn)士就30年輕，而他21歲就考上了，我們今天很多人21歲，可能還沒大學(xué)畢業(yè)，一般情況下是22歲，大學(xué)畢業(yè)，他21歲就考上了，近視很快就受集賢店政治韓玉評(píng)價(jià)他迅捷漢就是季財(cái)報(bào)卷出有人梁高杰個(gè)性更是無(wú)比強(qiáng)悍，用我們今天的話說，在高富帥之外還應(yīng)加上才與能。老天真的太不公平了，柳宗元出身高貴就算了，人又生的儀表堂堂，生的儀表堂堂也就算了，又加上絕頂聰明，聰明絕頂又算了，又外加品性清廉高潔，更加上為人精明強(qiáng)悍，只要占有其中任何一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們這些菜鳥男人就可以走遍天下，男人想要的優(yōu)點(diǎn)，柳宗元竟然樣樣都有，老天對(duì)他太偏心了，大家從這段文字就能看出來(lái)戴老師的幽默一下子就拉近了我們之間的關(guān)系。雖然說我們的戴老師如此風(fēng)趣幽默，但是呃他的文章卻一點(diǎn)都不偏離主題，還是牢牢的扣緊詩(shī)詞這一線索。像這些風(fēng)趣幽默都是在一部偏題詩(shī)詞建立之上用來(lái)裝點(diǎn)修飾的。除此之外，還有許多許多大家可以自己去讀一讀這本好書，還可以去讀讀太代老師同樣的其他作品，比如說戴老師的魔性詩(shī)詞。
唐詩(shī)讀后感 4
我在暑假讀了《漫畫唐詩(shī)》這本書，它讓我對(duì)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的了解。知道了詩(shī)的起源是人們勞動(dòng)喊口號(hào)喊出來(lái)的，讀到這里的時(shí)候，我覺得很有趣，竟然是勞動(dòng)號(hào)子產(chǎn)生了詩(shī)歌。同時(shí)我還從這本書里知道：詩(shī)歌可以激發(fā)感情，表達(dá)人們的喜怒哀樂。
中國(guó)的第一本詩(shī)集是《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》里面有305首詩(shī)，所以后人把詩(shī)經(jīng)叫做“詩(shī)三百”。我覺得古人給詩(shī)歌集起名字真有智慧，雖然簡(jiǎn)單但是多好記呀，真希望現(xiàn)在的課文也能這么簡(jiǎn)單�！对�(shī)經(jīng)》里面好的詩(shī)是國(guó)風(fēng)。后期還有一本名著《楚辭》，《楚辭》里面好的詩(shī)是《離騷》，所以后來(lái)人們把一些文學(xué)的東西叫做風(fēng)騷。我還知道了我們?cè)谡n文《端午粽》里學(xué)到的屈原就是《離騷》的作者，這本書里還有許多他的作品。唐朝以前的詩(shī)都沒有感情被稱做僵詩(shī)，而唐朝的詩(shī)沒有僵詩(shī)，因?yàn)樘瞥?shī)人寫詩(shī)的時(shí)候都帶有感情�？赡芎屠蠋熃�(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)一樣，估計(jì)唐朝的老師也讓這些詩(shī)人大膽表達(dá)吧。
我知道了古老的七言詩(shī)是曹丕的《燕歌行》，還知道了唐朝每個(gè)時(shí)期都有哪些詩(shī)人代表，比如初唐是初唐四杰及陳子昂，盛唐的李白和杜甫，中晚唐的白居易、韓愈和李賀，晚唐的李商隱、杜牧和溫庭筠。這本書還讓我了解了一些詩(shī)人的遭遇，比如李白雖然被譽(yù)為詩(shī)仙，但是他真正的夢(mèng)想是“當(dāng)大官，做大事”。但朝廷未能讓他如愿，就在李白覺得希望渺茫的時(shí)候，皇上突然讓他入朝為官，可是沒想到只是讓李白寫詩(shī)娛樂，并不打算重用他，后來(lái)李白受到了政界的'排擠丟了官。我還知道蘇軾是這樣評(píng)價(jià)王維的詩(shī)：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。讓我聯(lián)想到一年級(jí)學(xué)習(xí)的王維的古詩(shī)《畫》，真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。我還知道孟浩然和王維都是山水田園派代表，孟浩然動(dòng)態(tài)特別強(qiáng)，王維靜態(tài)特別強(qiáng)。
讀了這本書讓我了解了許多知識(shí)，聯(lián)想到好多學(xué)過的內(nèi)容，感受到了詩(shī)歌的魅力，愛上了我們的古詩(shī)。所以我在暑假還背了好多首唐詩(shī)，覺得這些古詩(shī)真的很有魅力！
唐詩(shī)讀后感 5
聽爸爸說，古詩(shī)是一門很深的學(xué)問，是古代中國(guó)有名的詩(shī)人寫的很好的文學(xué)藝術(shù)作品。是我們一個(gè)國(guó)家可以很好的文化歷史遺產(chǎn)，作為一名中國(guó)人一定要好好學(xué)習(xí)背誦掌握。
媽媽告訴我，我很小的時(shí)候就喜歡背誦古詩(shī)，三歲就能背誦30多首，雖然不知道意思，但聽?zhēng)妆榫湍芨皇状蟾拧?我還記得“紅豆生于南，春發(fā)幾許。” 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。” “鵝，鵝，向天空歌唱�！� 當(dāng)時(shí)不知道是什么意思，現(xiàn)在讀古詩(shī)，一邊看原文，一邊讀翻譯，理解詩(shī)歌的意思，還覺得古人與眾不同，用這么幾句話，表達(dá)了這么豐富的意思和一些美麗的圖畫。 知道古詩(shī)的意思，我更喜歡背誦古詩(shī)。 有時(shí)候你可以想象一些照片。 如“荒煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。” 我能想到沙漠的遼闊和美麗。如“荷葉后天無(wú)限綠，映荷花別樣紅�！� 它讓我想起了我參觀西湖時(shí)看到的美麗景色。 朗誦<將是山頂，一覽眾山小>，爸爸甚至告訴我這個(gè)暑假要帶我去泰山，感受山頂?shù)拿谰啊?我太高興了。
根據(jù)我父親的要求，我將每天背誦一首詩(shī)不會(huì)，而將古詩(shī)評(píng)論。我哥哥每天都聽我背誦。他甚至背誦了一些古詩(shī)。他不僅能背誦常見的簡(jiǎn)單古詩(shī)，如《鵝頌》、《春曉》 ，而且還能背誦一些不太常見的詩(shī)，如《送哥哥》、《眾人皆雁不飛》、《知了》、《遠(yuǎn)方，不受秋風(fēng)吹》等，有的甚至比我的背還快，最愿意背《馬高垂柳處》.最煩人的是，當(dāng)我爸爸問我的時(shí)候，他也抓回來(lái)了，甚至讓我回去了，我說他2，他哭了。我必須這么做。爸爸讓他背下來(lái)的'，現(xiàn)在他會(huì)唱20首歌了。我父親笑著說，朗誦詩(shī)歌是額外的獎(jiǎng)勵(lì)，我小時(shí)候喜歡聽別人贊美我。
詩(shī)歌在簡(jiǎn)單的話可以顯示一幅美麗的圖畫，或表達(dá)某種情感作家，真的像父親說，作為珍貴的文化遺產(chǎn)。背詩(shī)不僅豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也影響了弟弟，我越來(lái)越喜歡背古詩(shī)。
唐詩(shī)讀后感 6
“中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度”，而唐朝，迎來(lái)了詩(shī)的大凡盛。一句句膾炙人口的詩(shī)，飽含著多少情懷，多少意境？《戴老師高能唐詩(shī)課》讓我感悟頗多。
從上官儀、初唐四杰到陳子昂，從風(fēng)韻到風(fēng)骨。書中緊挨著的初唐三講形成鮮明對(duì)比。正如戴老師筆下幽默風(fēng)趣的話“濃妝艷抹的女郎剛下場(chǎng)，全身披掛的關(guān)東大漢立即登臺(tái)”，讓人前一秒認(rèn)真閱讀，后一秒又哈哈大笑。
戴老師對(duì)《詠畫障》的精細(xì)講解讓我驚奇：除了一些字詞解釋，還有的是內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)：“第五句與第四、第二句相呼應(yīng)，第六句緊承第三、第一句�！边@番操作讓“孤陋寡聞”的我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了新大陸。仔細(xì)一想，也有許多詩(shī)是這樣的.：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴?gòu)�，恨無(wú)知音賞�！痹�(shī)人因?yàn)槁牭铰俄懖畔肫饛椙伲驗(yàn)橄肫饛椙俨畔氲街袈铩＿@樣一來(lái)，背詩(shī)輕松多了。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩就會(huì)背的《春曉》，到如今初二唐詩(shī)五首之一《使至塞上》。也許提到《春曉》我就會(huì)僅僅想到孟浩然的熱愛春天，不曾想到他想表達(dá)的閑適之情，戴老師一句一字翻譯，加上聯(lián)系生活，讓人輕松步入詩(shī)中。還有王維《使至塞上》的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。點(diǎn)、線、面的構(gòu)圖，終于讓人明白上學(xué)期《竹里館》為什么說王維的詩(shī)是“詩(shī)中有畫”。
就是這樣，我又掌握到一個(gè)背詩(shī)新方法：背詩(shī)不光要一字一句翻譯，還要設(shè)身處地感受作者的心情，想象當(dāng)時(shí)的情景，聯(lián)系生活。如此一來(lái)，理解又能更深一層。想想剛剛背的《龜雖壽》，理解曹操當(dāng)時(shí)“烈士暮年，志在千里”的意志，背詩(shī)簡(jiǎn)直就是脫口而出。難怪古人言“書中自有黃金屋”，讀書好處多多！
從如臨畫境的山水田園詩(shī)到豪邁悲壯的邊塞詩(shī)。盛唐的風(fēng)景真是應(yīng)有盡有。我最喜歡高適的《塞上聽吹笛》。高適，著名的邊塞詩(shī)人，但我之前其實(shí)很少關(guān)注他的詩(shī)。比起邊塞詩(shī)，我似乎更喜歡山水田園詩(shī)。不過《塞上聽吹笛》中“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”我很有印象。這樣虛實(shí)結(jié)合，又如此有畫面感，我怎么以前做題碰到它就沒有注意呢？原來(lái)邊塞詩(shī)也能這樣如此細(xì)膩又優(yōu)美。
“社會(huì)榮則詩(shī)榮，社會(huì)悲則詩(shī)悲”。唐詩(shī)與時(shí)代同行，煥發(fā)出璀璨的藝術(shù)光芒。訴說著一個(gè)王朝的風(fēng)云變幻，訴說著時(shí)代之風(fēng)。
唐詩(shī)讀后感 7
我的小抽屜中有非常多的課外書，它們都是近年來(lái)爸爸媽媽給我買的，有精致包裝的《西游記》，有故事精彩的《安徒生童話》，也有小伙伴們喜愛的漫畫書，但在這許多的課外書中，有一本包裝樸素，頁(yè)面發(fā)黃的書，它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中，顯得毫無(wú)光彩，但它卻是我最珍貴的書，我人生中第一本課外書——《唐詩(shī)三百首》。
小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩(shī)——《古朗月行》，一學(xué)會(huì)了，所有的家人一聽我那搖頭晃腦背誦的樣子，都豎起大拇指直夸我，那時(shí)的心中有種說不出的快感。第二天，到學(xué)校后，我就向小朋友們炫耀，看著自己贏得那么多小朋友那敬佩的目光，以及老師對(duì)我的鼓勵(lì)，就更加激起我學(xué)習(xí)唐詩(shī)的`興趣。
十歲生日時(shí)，我什么都不要，就纏著爸爸給我買本古詩(shī)書，爸爸聽后非常高興，便到城里新華書店為我買了一本《唐詩(shī)三百首》。接過書時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“孩子，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)，書會(huì)伴隨你成長(zhǎng)，書會(huì)使你更充實(shí)，這本書也是我對(duì)你的期望�！蔽耶�(dāng)時(shí)也沒多想，如獲至寶般直往書屋鉆。
從那以后，《唐詩(shī)三百首》就與我結(jié)下了不解之緣，它陪伴我度過了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜。在這無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜中，我不斷的從書中吸吮著營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)著自己。
當(dāng)我徘徊于十字路口之時(shí)，迷茫不知所措，它猶如一盞引途的明燈，告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)，沾沾自喜時(shí)，它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目，更上一層樓。”
當(dāng)我失意落魄，戚戚于挫折時(shí)，它猶如母親溫暖的手撫過受傷的心靈，告訴我“乘舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春�！�
……
現(xiàn)在，學(xué)校開展“好書伴我行”活動(dòng)，有非常多小朋友都加入到這習(xí)唐詩(shī)的活動(dòng)中來(lái)，我也一樣，不斷深入地品讀。我要感謝唐詩(shī)，因?yàn)樗殉蔀槲倚撵`上的一個(gè)寄托；也是我生命中的燈塔；更是改變我一生的精神食糧，讓我不斷的從中成長(zhǎng)……
唐詩(shī)讀后感 8
嚴(yán)羽講，“詩(shī)有別趣，非關(guān)理也”，我特別欣賞這句話。
縱覽唐詩(shī)三百首，我注意一個(gè)事實(shí)，在盛唐那個(gè)時(shí)代，詩(shī)人的筆下，詩(shī)情馳騁想像的廣闊天地真的是在“理”之外。細(xì)讀唐詩(shī)后我才明白，只有當(dāng)詩(shī)歌插上了浪漫的翅膀之后，它才有可能盡情地翱翔在“理”的上空。
詩(shī)有別趣，其趣令人動(dòng)情。日前重讀唐詩(shī)，感慨頗多，現(xiàn)歸納體會(huì)如下：
其一、高明的詩(shī)人往往會(huì)馳騁其想象力，空所依傍，以求其境界出人意料。譬如讀到一首好詩(shī)，而其技法、靈感及境界又為自己所不能時(shí)，我會(huì)由衷地感嘆：潑墨簡(jiǎn)筆描之難。詩(shī)和禪一樣，重在心悟而離言說。詩(shī)在技法上講究“妙悟者不在多言”。當(dāng)一首詩(shī)能達(dá)到一種禪境時(shí)，就更屬不易。就我本人而言，我更喜歡那些具有禪意的詩(shī)作，因?yàn)樗磉_(dá)的意境能夠直指人心。
其二、一個(gè)博學(xué)有品位的詩(shī)人，總是一個(gè)能夠縱覽諸家的聰明人，總是一個(gè)能夠改其習(xí)端，習(xí)禪心法的覺悟者。日久天長(zhǎng)，他的詩(shī)作自然會(huì)達(dá)到一種無(wú)礙的境界，詩(shī)人也會(huì)活潑潑地創(chuàng)新出一道為世人所矚目的風(fēng)景。
其三、一個(gè)有成就的詩(shī)人，一定是一個(gè)經(jīng)過了幾十年的修行研磨，已經(jīng)到了一種“志于道、游于藝”境界的.人。因?yàn)橹灰x他們的詩(shī)作，讀者總能夠品味出一種大自在的境界。就像架在千刃絕壁上的木橋，那是一種無(wú)心之心。
其四、一個(gè)體悟了禪境的詩(shī)人，一定是一個(gè)“奪一切境，入詩(shī)歌三味；乘境深處，自由無(wú)礙”的人。
唐詩(shī)讀后感 9
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，我最情有獨(dú)鐘于唐詩(shī)宋詞。古典詩(shī)詞，是留存至今的風(fēng)景，是飽含深義的情志，是古代人民智慧的.結(jié)晶。從古至今，唐詩(shī)宋詞一直久為流傳，它們是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。
走進(jìn)唐詩(shī)，就是走進(jìn)了一個(gè)神奇迷人的王國(guó)�！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”充分顯示了孩童的勤勞天真；“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”一派農(nóng)家繁忙的熱鬧景象；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了愛國(guó)詩(shī)人陸游的憂國(guó)憂民情懷；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”述說了戍邊將士的豪情壯志……
走進(jìn)宋詞，它就像一杯陳年的酒，歷久彌香。有“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的李清照；有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡……無(wú)論是詞還是詞人，都令人回味無(wú)窮。
唐詩(shī)宋詞是文學(xué)歷史上的瑰寶，它似陽(yáng)光，令我豁然開朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細(xì)細(xì)咀嚼詩(shī)詞中每個(gè)字，也更加使我明白，只有自己努力學(xué)習(xí)，才能更好地品味這文化大餐，只有我們國(guó)家足夠強(qiáng)大，才能不被外敵侵犯！
同學(xué)們，熱愛傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！
唐詩(shī)讀后感 10
有一首詩(shī)叫作《彈歌》，據(jù)說是中國(guó)第一首詩(shī)，講的是原始社會(huì)打獵的事兒，全詩(shī)一共就八個(gè)字：斷竹，續(xù)竹，飛土，逐宍。
西周，采詩(shī)官�！对�(shī)經(jīng)》共有詩(shī)歌305首，風(fēng)雅頌，又稱《詩(shī)三百》。
楚辭，屈原。
《國(guó)風(fēng)》，代表現(xiàn)實(shí)主義，樸實(shí)無(wú)華;
《離騷》，代表浪漫主義，天馬行空。合成文學(xué)代稱“風(fēng)騷”。
漢樂府。五言詩(shī)孔雀東南飛。
魏晉南北朝，三曹/漢魏風(fēng)骨的代表就是鼎鼎有名的建安文學(xué)。
竹林七賢，陶淵明田園詩(shī)，謝靈運(yùn)山水詩(shī)。
首末字平仄，一二聲就是平聲，三四聲就是仄聲。最后一個(gè)字押韻，同一個(gè)韻母。對(duì)仗。
初唐四杰王勃盧照鄰駱賓王楊炯以及陳子昂等。王績(jī)田園詩(shī)。初唐的孤篇蓋全唐的張若虛的春江花夜月。
盛唐領(lǐng)頭人賀知章和張九齡。從初唐走到盛唐的.高官賀知章和張若虛、張旭草圣、包融并稱為吳中四士。賀知章看李白的《蜀道難》稱李白為謫仙人，是李白的伯樂及畢生好友。
張九齡號(hào)稱盛唐最后一位名相，唐朝的著名詩(shī)人中，只有他做到了這個(gè)位置。可以說是：詩(shī)人里面官最大的，大官里面詩(shī)最棒的�！皫X南第一人”，廣東人的驕傲。張九齡涼茶。得張說舉薦。王維王昌齡孟浩然等都找張九齡舉薦。后遭李林甫擠兌。
盛唐風(fēng)格:浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，邊塞詩(shī)，山水田園詩(shī)。
邊塞詩(shī):唐朝在各地設(shè)立了軍區(qū)，軍區(qū)長(zhǎng)官被稱為節(jié)度使。王瀚，李頎，王之渙只留下6首詩(shī)2首必背。高適是真打仗，三次出塞，五十幾歲安史之亂人生才得以轉(zhuǎn)折，李亨當(dāng)上皇帝，高適被派平定永王李璘叛亂。七絕圣手的邊塞老王-王昌齡。岑參。
山水田園詩(shī):孟浩然。學(xué)習(xí)龐德公隱居鹿門山。一生結(jié)交好友最后是喝酒去世的。葉嘉瑩先生說他是仕隱雙失。
詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)佛王維“輞川別墅”《輞川集》蘇軾評(píng)他詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)。葉嘉瑩先生說他是仕隱雙得。
中晚唐白居易等。
唐詩(shī)讀后感 11
要說喜歡的書嘛，那真的是數(shù)不勝數(shù)了，要說最喜歡的書，那真的就只有《蔣勛說唐詩(shī)》了。
說到喜歡這本書的原因，那就說來(lái)話長(zhǎng)了�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目大家一定不陌生，因?yàn)槿ツ昀蠋熢屛覀儽尺^每一節(jié)的主持人開場(chǎng)白。今年的詩(shī)詞大會(huì)也剛剛落下帷幕，陳更姐姐獲得了總冠軍。說到陳更姐姐，我就感慨萬(wàn)千，畢竟是個(gè)“四朝元老”，我也是看著她從第一季的詩(shī)詞大會(huì)一直到第四季。她說:“我的詩(shī)詞啟蒙讀本是蔣勛的.《蔣勛說唐詩(shī)》”。咦？這本書我不是也有嗎？我便去書柜里將這本書找出來(lái)，第一次全情投入閱讀起來(lái)。
讀著讀著發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這本書愛不釋手了。去年暑假老師叫我們背張若虛的《春江花月夜》，我可是分了幾天才硬生生的把這首詩(shī)背出來(lái)的�？墒窃谶@本書里，作者將每一句都講解得十分細(xì)致，每一句都仿佛是一個(gè)畫面呈現(xiàn)在我的面前，讓我看了恍然大悟。比如說“月照花林皆似霰”這句。在背這句的時(shí)候，我總是很難理解“霰”這個(gè)字，這個(gè)字是指什么呢？通過閱讀我知道，霰是說在夜晚時(shí)，水汽結(jié)成一種薄而透明的東西在空中飄。讀到這，我不禁感慨，早看這本書就好了，想想之前背詩(shī)的時(shí)候折騰得死去活來(lái)，后悔啊。
在詩(shī)詞大會(huì)第十場(chǎng)時(shí)，有一個(gè)成語(yǔ)飛花令的環(huán)節(jié)。其中一位選手胡警官說“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”，成語(yǔ)是青梅竹馬。隨后陳更姐姐說“同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜”，成語(yǔ)是兩小無(wú)猜。點(diǎn)評(píng)嘉賓夸陳更姐姐聰明，為什么聰明呢？讀了《蔣勛說唐詩(shī)》后我明白了，原來(lái)這兩句詩(shī)都出自于李白的《長(zhǎng)干行》。我們常在生活中用到這兩個(gè)詞，卻不知道這是李白留下的偉大遺產(chǎn)。蔣勛老師對(duì)詩(shī)句內(nèi)涵、詩(shī)歌的意境用細(xì)膩妥帖的語(yǔ)言，娓娓道來(lái)，似一位可親可敬的長(zhǎng)者在晨曦中緩緩講述有關(guān)詩(shī)歌的故事，令我不知不覺沉醉其中。
感謝《蔣勛說唐詩(shī)》這本書，讓我不再為背古詩(shī)詞而煩惱，也讓我愛上古詩(shī)詞。
唐詩(shī)讀后感 12
我們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，古典詩(shī)歌猶如燦爛群星，以其獨(dú)具的魅力一直傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級(jí)明星。
我從很小的時(shí)候開始接觸唐詩(shī)，有初唐四杰之一駱賓王寫的《詠鵝》生動(dòng)的描寫鵝的情態(tài)，給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫的《靜夜思》一個(gè)人孤獨(dú)的躺在床上，看著窗外的月色，相思之情油然而生。并且攜有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨(dú)意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨(dú)特的震撼。后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)看到了一本書《唐詩(shī)三百首》
讓我感覺唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海，若想暢游其中，自非一般人所能及，若能選其精華，匯為一編，使一般人能據(jù)一斑而窺全豹，此書當(dāng)之無(wú)愧。
對(duì)于怎樣去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，我的感觸是只作欣賞，而不作具體評(píng)價(jià)，因?yàn)樘圃?shī)是我國(guó)古代的一種詩(shī)歌，它所扎根的歷史時(shí)代，社會(huì)關(guān)系，人物心里都與現(xiàn)代有著本質(zhì)性的區(qū)別，我們?cè)诂F(xiàn)在的環(huán)境中很難體會(huì)到唐詩(shī)的韻味，而我們自身發(fā)展的條件也很難對(duì)唐詩(shī)做出很好的解釋，只能從表層去揭露，但是這不意味著我們不用去學(xué)習(xí)唐詩(shī)，這要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開拓，自己去尋找創(chuàng)作一種意境，倘若你沒有見過鵝，別人讓你去體會(huì)詩(shī)中鵝的神態(tài)，這是不切實(shí)際的，我們作為小學(xué)老師，更應(yīng)該用事實(shí)說話，比如通過多媒體與圖片等等，讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀的概念，這是一種形象思維的`立體感覺。
有的人總會(huì)說：我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)，又很少用，還不如不去學(xué)習(xí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源，我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習(xí)，然后是學(xué)以致用，變成融入現(xiàn)代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī)，而不是單一的在學(xué)術(shù)方面，我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西，例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片，然后去銷售，用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，我們的思想要更廣闊，這是所謂的回憶一落地，變成生產(chǎn)力。
以有涯之身，學(xué)而無(wú)涯。
唐詩(shī)讀后感 13
小時(shí)候最早讀到的孟浩然的詩(shī)是《春曉》里的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。猶記得孩童時(shí)期搖頭晃腦讀詩(shī)的可愛樣兒。淳樸通俗的詩(shī)句寫滿了簡(jiǎn)單和真實(shí)。
沈德潛評(píng)孟詩(shī)為“語(yǔ)淡而味終不薄”，這實(shí)為孟詩(shī)的重要特征之一，猶如小孩子，單純可愛中透露最難能可貴的本真。
讀《秋登萬(wàn)山寄張五》，從題目中得知此時(shí)是適合登高望遠(yuǎn)的秋季。秋天是一個(gè)豐收洋溢著喜悅的季節(jié)，也是一個(gè)思念帶點(diǎn)愁意的季節(jié)�！氨鄙桨自评铮[者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅�！笨吹竭@樣的登山美景，真是一件令人陶醉的事情，心中忽又泛起一絲對(duì)朋友的思念，如此的美景要是能與好友共享該是多完美。亦或者近幾天心里思念我的故友，越發(fā)的難受，連夢(mèng)里都盼著與他相見，郁結(jié)在內(nèi)心的情感無(wú)法排解，怎么辦呢？去登山吧，看到登山途中的美景或許我的心情會(huì)好一點(diǎn)。到底是景色生了情，還是情感動(dòng)了景，亦或者它們交互不清。屬于哪一種已經(jīng)不重要了，人心本來(lái)就是讓人摸不透的，但情感卻又如此的真實(shí)不矯作。
“愁因薄暮起，興是清秋發(fā)”，生活總是這般喜悅中摻雜著淡淡憂傷，興奮時(shí)給你點(diǎn)失望，為什么總不能讓我們一直開心下去沉浸在幸福當(dāng)中，但更不能悲切到底。否則，豈不是辜負(fù)“了時(shí)見歸村人，沙行渡頭歇。天邊樹若薺，江畔洲如月�！钡囊环镁�。
“水滿則溢，月滿則虧。”有點(diǎn)殘缺的生活剛剛好，也是平常人家生活的真實(shí)寫照。普通人的小日子經(jīng)不起忽滿忽空的大起大落。日子要慢慢來(lái)，才能好好過。
可是為什么又有那么多人過不好呢？想是他們不明這些理，做不到生活的這般簡(jiǎn)單真實(shí)。即使看到過，聽說過，但沒走到心里去。就如同每天刷朋友圈時(shí)片片的心靈雞湯文，可又有多少人能真正明白做到呢？不說出來(lái)的`東西不代表不懂，懂得的未必能做到。孟浩然的《秋登萬(wàn)山寄張五》沒有半點(diǎn)說道述理，就是簡(jiǎn)單的向我們表達(dá)他看到登山的風(fēng)景，對(duì)朋友有所思念的內(nèi)心中最真實(shí)的情感�？杉�(xì)細(xì)品嘗它的時(shí)候，卻是意味深長(zhǎng)。
秋天的季節(jié)里，有人看到的是殘花敗柳，有人看到的是楓葉紅滿大地盡風(fēng)流，有人說秋天是適爽高朗的季節(jié)，有人說我禁不起秋天的憂郁情愁。美是容易的，哪怕從顛沛流離中都能找到形而上的東西，只要你用心。美也是難的，你能保證這份用心總能一直存在每個(gè)人沒每個(gè)心？難怪柏拉圖在《大希庇阿斯》中早就有如此著名的判斷。
難也好，不難也唄，這些問題不需要我們?nèi)タ紤]。你問那小孩子：快樂是什么？悲傷又是什么？他們呆呆地?fù)u搖頭。
你瞧瞧那躺在搖籃里的嬰兒，開心了就笑，不開心了就哭，餓了就吃，困了就睡覺。
嬰孩們不需要懂什么道理，他們只保存著人的最初。他們也擁有著人們求之不得的快樂。大人們總喜歡做有意義的事兒，什么才是有用有意義的事兒呢？世間很多事當(dāng)我們執(zhí)著追求它的意義時(shí)，就已經(jīng)失去了它所能帶給我們的最珍貴的東西。
讀孟浩然《秋登萬(wàn)山寄張五》，讓我們學(xué)著保持著最真的心，做簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己。
唐詩(shī)讀后感 14
三月靜讀二本書：蔣勛說唐詩(shī)，說宋詞。
真的喜歡讀蔣老師講解各種文學(xué)、書法、美術(shù)經(jīng)典。聽他講過紅樓夢(mèng)、白蛇傳、古代神話，寒食貼、富春山居圖還有外國(guó)的羅浮宮。他擅長(zhǎng)用自己的生命體驗(yàn)來(lái)詮釋古典意象，從文學(xué)到美學(xué)，充滿詩(shī)意，充滿禪機(jī)，娓娓道來(lái)，好看，好讀，好美。
頗有感觸的是李商隱的《錦瑟》，講出接近五十歲時(shí)生命經(jīng)驗(yàn)的感嘆，神秘、美好而又傷感。
錦瑟
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
也許在四十六歲的時(shí)候，他彈著琴，忽然覺得瑟為什么是五十根弦，好像也在說為什么生命匆匆就過了五十年。彈著，唱著，是在一句一句地思念自己慢慢消失的年華。這一生中最好的回憶是什么?生命為什么值得眷戀?生命到底是什么樣的狀態(tài)?
“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”。是迷失，還是迷戀?生命中的彷徨，真實(shí)與不真實(shí)感，現(xiàn)在都不確定了。
“望帝春心托杜鵑”。生命或許有迷惑、迷失、迷戀，生命的真理、道理并不清楚，但有一點(diǎn)確定，生命的熱情還在。
“滄海月明珠有淚”。傳說在夜晚月圓的時(shí)候，蚌殼會(huì)一一打開，讓它的珍珠去吸引月亮的精華。讓人感覺到在一個(gè)月圓的晚上，海洋之中所有的蚌殼全部張開來(lái)，一粒一粒圓形的珍珠與天空上的明月之間有了關(guān)系。美麗的美人魚在月圓的晚上，一邊唱歌一邊哭，掉下來(lái)的每一滴淚水全部變成珍珠。仿佛生命中的無(wú)怨無(wú)悔、永續(xù)不斷。
“藍(lán)田日暖玉生煙�！睖貪�(rùn)的、涼涼的玉，深埋在黑暗的地下，不被人知。但在太陽(yáng)生升的時(shí)候，他會(huì)感覺到太陽(yáng)的溫暖。
這是四個(gè)生命的經(jīng)驗(yàn)，是在“思華年”的'過程中，為自己找到的四種生命不同的狀況。
“此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然�！鄙硖幦A麗的時(shí)候，也許根本沒有意識(shí)到。真正的華麗是在回憶當(dāng)中才發(fā)生的。想想自己的初戀，想想最浪漫的時(shí)光，想想最難割舍的情感，大概都是“此情可待成追憶”。甚至從來(lái)沒有跟別人講過，但是在生命里面，會(huì)反反復(fù)復(fù)被懷念，被回憶�？墒悄莻�(gè)時(shí)候，已經(jīng)過去了。
可是那個(gè)時(shí)候，真的已經(jīng)過去了。
唐詩(shī)讀后感 15
泱泱中華，千年文化，似那浩瀚蒼穹中的耀眼明星，璀璨奪目。滄海桑田的轉(zhuǎn)變中，先人智慧的結(jié)晶，化作那一本《唐詩(shī)三百首》，依然指引著我們前方的道路。
——題記
記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每日的晨讀，便是要在哈欠聲中一字一句地背誦著那卷寫在黑板上的古詩(shī)。一年級(jí)的孩子理解有限，自然品不出那字句中所蘊(yùn)含的情感與深意，能感受到的，只是那死記硬背之中的枯燥與無(wú)味。
小學(xué)里的語(yǔ)文老師，話語(yǔ)里總帶著五六分的風(fēng)趣。她能將冷硬的詩(shī)句化作躍然于紙上的美麗風(fēng)景，帶領(lǐng)著我們流連其間，忘返。老師風(fēng)趣的講解與年齡的逐漸增長(zhǎng)，我們也漸漸地了解了古詩(shī)的含義，品味到了古詩(shī)的妙處。像是“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？”里無(wú)處訴衷腸的悲哀；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”里的惺惺相惜；“兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)”里的無(wú)限感慨。唐詩(shī)，將那連綿不絕，說不完，道不盡的無(wú)窮情感，濃縮在了簡(jiǎn)短的詩(shī)句里，帶給世人別樣的感受。
唐朝，是中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，涌現(xiàn)出了大批著名的詩(shī)人，像李白，杜甫，白居易，柳宗元等很多詩(shī)人對(duì)后世都有著深遠(yuǎn)的影響。直到現(xiàn)在，唐詩(shī)仍以豐富的內(nèi)容，動(dòng)人的意境，和諧的韻律，完美的'形式，深得我們的喜愛。唐詩(shī)的內(nèi)容豐富，可謂空前。其中承載的積極向上的高尚節(jié)操，最終也會(huì)成為激勵(lì)中華民族生生不息的博大精深。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我喜歡李白的浪漫詩(shī)風(fēng)與他那似能夠容納天空大海之廣闊的博大胸懷。被世人稱作“詩(shī)仙”的李白，生活于盛唐之中，大多數(shù)詩(shī)篇都表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大號(hào)河山的由衷贊美。他桀驁不馴，看不慣官場(chǎng)的黑暗，受不了世人的貪婪，只愿坐與月下，靜靜酌上杯杯美酒，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？“我歌月徘徊，我舞影零亂�！庇质欠从吵鏊氖б馀c孤獨(dú)。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！蔽乙蚕矚g杜甫的憂國(guó)憂民，喜歡他對(duì)百姓真誠(chéng)的關(guān)愛擔(dān)憂�！霸�(shī)圣”杜甫的詩(shī)，有著“詩(shī)史”的美稱，他將戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情冷酷與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗融在這斟酌已久的詩(shī)句里，永遠(yuǎn)封存。
而被稱為現(xiàn)實(shí)主義“詩(shī)王”的白居易，讓我們最熟悉的詩(shī)篇，就非那膾炙人口的《長(zhǎng)恨歌》莫屬了。這篇詩(shī)歌以精煉的語(yǔ)言，優(yōu)美的形象，敘事和抒情結(jié)合的手法，敘述了唐玄宗、楊貴妃在安史之亂中的愛情悲劇，藝術(shù)的再現(xiàn)了人性的真實(shí)。即便今天讀來(lái)，也依然能在讀者的心里蕩起陣陣漣漪。
柳宗元給我印象最深刻的詩(shī)篇，當(dāng)屬小學(xué)里學(xué)過的那首《江雪》了。“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！眲偨佑|時(shí)，就被這首詩(shī)的意境所深深地吸引。當(dāng)然，那時(shí)候的自己還理解不了這位看透官場(chǎng)的黑暗腐敗，一心向佛的詩(shī)人字里行間的淡泊明志。
秋日的風(fēng)徐徐地吹，一個(gè)人坐在書房里，帶些慵懶地再次翻開了那書頁(yè)都有些泛黃的《唐詩(shī)三百首》，剎那間，眼前似乎又浮現(xiàn)了昔日明月下的對(duì)酒當(dāng)歌，戰(zhàn)場(chǎng)上泛著寒光的快意恩仇……
唐詩(shī)讀后感 16
我是一個(gè)生性開朗、活潑可愛的小女孩。從小我聽著爸爸在讀古詩(shī)，有時(shí)我也“咿咿呀呀”的跟著讀，從此，我就迷戀上了古詩(shī)。
自從我識(shí)字以后，爸爸就幫我買了一大堆關(guān)于古詩(shī)的書。其中一本叫《唐詩(shī)三百首》。古詩(shī)帶給我的不止是無(wú)窮的知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我許多做人的道理�！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見九州同”這句詩(shī)讓我感受到陸游對(duì)祖國(guó)至死不渝的愛國(guó)之情。也讓我明白了要好好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為自己的祖國(guó)出一份微薄之力。當(dāng)我讀到“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@首詩(shī)時(shí)，我深深的被媽媽對(duì)我們無(wú)心地付出和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)感動(dòng)了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答媽媽�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親……”使我知道了家鄉(xiāng)的親人是最珍貴的，當(dāng)你在異國(guó)他鄉(xiāng)的.時(shí)候，別忘了曾經(jīng)為你日夜操勞的親人啊！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我深刻的明白了一定要珍惜朋友之間那份真摯深厚的友誼，他們會(huì)聽你訴苦，在你傷心難過的時(shí)候，朋友將人伸出寬大的肩膀讓你依靠，為你遮風(fēng)擋雨�！短圃�(shī)三百首》帶給我很大的幫助，它可真是一本名副其實(shí)的好書��！
古詩(shī)改變了我的一生，它讓我的人生變得有意義、有價(jià)值，也讓我的生命重新煥發(fā)出獨(dú)特的光彩，耀眼的光芒。
唐詩(shī)讀后感 17
唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以讓我們回味、品讀、學(xué)習(xí)。
張若虛的“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”，用擬人手法把月光寫得有情有意。思婦因月而思念，欲通過卷簾、拂水把這惱人的月光趕走，可月光似乎故意和思婦作對(duì)一樣，簾卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎了解思婦的內(nèi)心想來(lái)陪伴她，所以思婦趕不走它。這就是美言的妙處。
王維的“明月松間照，清泉石上流”，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜的手法，為我們描繪了一幅空靈、寂靜的山間夜色美景圖：皎潔的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧鬧聲，滿池塘的蓮葉……山間夜色在王維的筆下描繪的令人神往，這就是美言的'妙處。
李白的“君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，”用排山倒海般的氣勢(shì)寫出了人生的可悲。時(shí)間就如東流的黃河水，一去不復(fù)返，生命也是這樣，青春逝去追悔莫及。作者用夸張的手法寫黃河之水滔滔從天上奔涌而來(lái)，而人生與黃河比起來(lái)就顯得渺小多了。人生短暫、生命易逝的悲哀被這句詩(shī)渲染的淋漓盡致，這就是美言的妙處。
蘇軾的“十年生死兩茫�！备菫槲覀兊辣M了生離死別之苦。人生最遠(yuǎn)的距離莫過于陰陽(yáng)相隔。十年，一個(gè)在人間，一個(gè)在陰間，不通音訊，十年的相思，十年的生活所經(jīng)歷的苦，十年的孤獨(dú)寂寞，在這“茫�！敝幸寻瑹o(wú)盡了，這就是美言的妙處。
唐詩(shī)讀后感 18
手中詩(shī)冊(cè)還未翻開，一汩怦然心動(dòng)的感覺已悄悄溢出胸中，蕩滌我的思緒……
——題記
也許每個(gè)人心中都蕩滌著一個(gè)盛世的唐朝，于是令華人為之一振的唐裝才重回到我們的衣柜，中國(guó)結(jié)才得以回到我們的裙袂。
唐朝的月明——慰藉，不知誰(shuí)在春江花月夜里，第一個(gè)望見了月亮，于是月的千里嬋娟夜夜照亮無(wú)寐人的`寂寞。月是游子的故鄉(xiāng)，床前明月光依舊是思鄉(xiāng)的霜露；月是思女的牽持，在搗衣聲中夜夜減清輝；月是孤獨(dú)人的酒友，徘徊著，與舉杯者對(duì)影成三人。
唐朝的烈酒——銷愁，引得詩(shī)人紛紛舉杯的銷愁，千金換酒，但求一醉，三杯通大道，一斗會(huì)自然。人之一生，能在花間醉幾何，臨月把酒醇江。醉里挑燈看劍，醉臥中人皆寵辱偕忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來(lái)烈酒一壺，放浪我豪情萬(wàn)丈。酒，讓我怦然心動(dòng)，原來(lái)此刻你已成為人們的精神寄托。
唐朝的詩(shī)人——清高，一壺酒，一把劍，一輪彎月，一路狂舞，一路豪飲。飲出一位唐代詩(shī)壇的謫仙，舞出一顆大唐前的劍膽。醉臥長(zhǎng)安，天子難尋，不是粉飾，不為褒名，滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，從此你踏遍故國(guó)山水，縱情天地之間。
詩(shī)人，是你讓我怦然心動(dòng)，因?yàn)槭遣涣b的旅客。
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，沏一杯菊花茶，品一品這怦然一動(dòng)的唐月、唐酒、唐人，思緒在此刻飛揚(yáng)。
唐詩(shī)讀后感 19
它，能使人平心靜氣；它，能使人熱血沸騰；它，是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志。它就是——唐詩(shī)。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”
在唐朝，李白闖天下，學(xué)詩(shī)學(xué)道，任劍逍遙。每日，他高吟“君不見黃河水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪放詩(shī)句。入夜，他于花間獨(dú)酌，于月影下舞劍。太白秀口一吐是半個(gè)盛唐�！毖鎏齑笮Τ鲩T去，吾輩豈是蓬蒿人”這樣的唐詩(shī)盡顯豪邁。
“人閑桂花落，夜靜春山空”
在唐朝，王維獨(dú)處于空山深林之中，看到一抹夕陽(yáng)的斜暉，透過密林，灑在林中青苔上。此景令他深有感觸，以簡(jiǎn)淡的筆墨寫出“返景入深林，復(fù)照青苔上。”在皓月當(dāng)空之時(shí)，山上青松如蓋，山泉清冽，流于石上，面對(duì)如此清幽明凈的.美景，王維動(dòng)情地寫出“明月松間照，清泉石上流”。這樣的唐詩(shī)如畫江山。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”
在唐朝，安史之亂的踐踏，杜甫道出“國(guó)破山河在，城春草木深”，我感受到了他的悲憤。河南河北的收復(fù)，杜甫高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”，我感受到了他的狂歡。在唐詩(shī)中，可以領(lǐng)略愛國(guó)人士——杜甫發(fā)出的肺腑之音，和唐朝有盛轉(zhuǎn)衰的悲壯。這樣的唐詩(shī)熱血奔騰。
無(wú)論是盛唐，還是衰唐，它都是詩(shī)化了的世界，充滿詩(shī)意，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，如畫江山在王維手中成了詩(shī)境，熱血灑落的戰(zhàn)爭(zhēng)在杜甫詩(shī)下盡顯其詩(shī)意。唐朝，一個(gè)詩(shī)的時(shí)代。
唐詩(shī)讀后感 20
我一直很喜歡《唐詩(shī)三百首》，我喜歡詩(shī)仙李白，記得李白小的時(shí)候有一次，學(xué)習(xí)不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書讀到一半，就不耐煩，干脆把書一扔，溜出門玩去，他連蹦帶跳地跑著，突然聽到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒，李白很奇怪，問老奶奶為什么在磨鐵棒，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的。李白聽后，心想：“對(duì)，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉(zhuǎn)身就往家跑，拾起扔在地上的書本，專心致志地讀起來(lái)。經(jīng)過長(zhǎng)期刻苦的學(xué)習(xí)，他打下扎扎實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)。后來(lái)，李白成為了中國(guó)歷史上一位偉大的詩(shī)人，被后人們譽(yù)為“詩(shī)仙”。
李白的性格豪邁，熱愛祖國(guó)山河，游蹤遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，如《早發(fā)白帝城》、《送孟浩然之廣陵》、《靜夜思》等。尤其是他和“詩(shī)圣”杜甫是好朋友，兩人縱談天下大勢(shì)，都為國(guó)家的隱患而擔(dān)憂。
我們現(xiàn)代的小學(xué)生，要學(xué)習(xí)李白等先輩們的不斷進(jìn)取、鍥而不舍的`精神，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；還要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó)，為國(guó)為民的偉大胸懷，將來(lái)才可以為人民、為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
唐詩(shī)讀后感 21
唐詩(shī)，大家都很熟悉。比如李白的《望天門山》，杜甫的《飲湖上初晴雨后》，大家都朗朗上口。《最美唐詩(shī)》中選取的唐詩(shī)并不是很多，只有二十七首�？晌覅s能從這幾首中，感受到唐詩(shī)的魅力所在。
這本書中的詩(shī)歌有些作者不是特別有名，但這些并不有名的詩(shī)人，卻讓詩(shī)歌變得更完美。比如錢起在《省試湘靈鼓瑟》中，一句“曲終人不見，江上數(shù)青峰”讓主考官驚嘆“必有神助”。因此錢起不但高中，這首《省試湘靈鼓瑟》也被傳為名篇。
當(dāng)然，書中也有一些有名的詩(shī)人，比如李商隱和杜牧，還有白居易、劉禹錫等。李商隱的'《錦瑟》書中說這首詩(shī)是最具唯美主義，最迷離恍惚、費(fèi)人猜想的，我覺得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。第一句非常簡(jiǎn)單，基本上讀幾遍就懂了�？珊竺鎺拙湫枰磸�(fù)鉆研，特別是“滄海明月珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！边@兩句，第一句只是把一些美好又模糊的東西放到一起，令人很難想到這句話的意思。第二句就更不用說了。
杜牧入選的詩(shī)只有兩首，比李商隱少了一首，卻也不錯(cuò)。詩(shī)名叫《贈(zèng)別》。有兩首贈(zèng)別的對(duì)象是一名小歌女，名叫張好好。第一首在夸她美麗，第二首的風(fēng)格卻變了，沒有華麗的修飾，卻也讓讀者陷入思考。
也許有人一輩子逗在專研唐詩(shī)。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的遺產(chǎn)，我們要背唐詩(shī)、默唐詩(shī)，把唐詩(shī)傳承下去。
唐詩(shī)讀后感 22
這個(gè)假期里我讀了《寫給孩子們的唐詩(shī)之路》之書。
唐詩(shī)我們從小就聽過、背過，不僅會(huì)背，還能了解其意思，了解詩(shī)人要表達(dá)的情懷。唐詩(shī)帶來(lái)的是一種廣闊的共鳴，遙遠(yuǎn)的應(yīng)和，上天入地，窮盡碧落，有唐詩(shī)在，就有情懷在，看到我喜歡的唐詩(shī)，配上插畫，看著賞析，更能體會(huì)詩(shī)詞對(duì)我們的教育和滋養(yǎng)，將成為伴隨我們一生的財(cái)富。
媽媽從小教導(dǎo)我要飽讀詩(shī)書，將來(lái)會(huì)有不一樣的氣質(zhì)，會(huì)更有想象力，更懂得發(fā)現(xiàn)生活中的美。比如賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！弊屛覀兠磕甑亩驴吹搅﹂L(zhǎng)出嫩芽時(shí)，心里便會(huì)默念“二月春風(fēng)似剪刀”這樣的詩(shī)句，只要誦讀幾遍，就會(huì)成為我們生命的.養(yǎng)分。
唐詩(shī)魅力無(wú)窮，不管是我們隨口就說的“春眠不覺曉”，還是“青山行不盡，綠水去何長(zhǎng)”。這些都在我心中扎下了根，讓我們更好了解古代歷史文化，留下的是那些閃閃發(fā)光的名字，詩(shī)仙是李白；詩(shī)圣是杜甫；詩(shī)佛是王維；詩(shī)神是蘇軾；詩(shī)魔是白居易；詩(shī)鬼是李賀。這些詩(shī)人牢牢地印在我的腦海里。
我希望通過背誦及了解古詩(shī)，讓我們從小就了解中華文化。因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的接班人，我們得讓中國(guó)的文化，中國(guó)的歷史，繼續(xù)傳承下去，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。讓我們一起學(xué)唐詩(shī)，感受唐詩(shī)的美好吧！
唐詩(shī)讀后感 23
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，我最情有獨(dú)鐘于唐詩(shī)宋詞。古典詩(shī)詞，是留存至今的風(fēng)景，是飽含深義的情志，是古代人民智慧的結(jié)晶。從古至今，唐詩(shī)宋詞一直久為流傳，它們是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。
走進(jìn)唐詩(shī)，就是走進(jìn)了一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”充分顯示了孩童的勤勞天真；“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”一派農(nóng)家繁忙的熱鬧景象；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了愛國(guó)詩(shī)人陸游的憂國(guó)憂民情懷；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”述說了戍邊將士的豪情壯志……
走進(jìn)宋詞，它就像一杯陳年的酒，歷久彌香。有“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的李清照；有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的`蘇東坡……無(wú)論是詞還是詞人，都令人回味無(wú)窮。
唐詩(shī)宋詞是文學(xué)歷史上的瑰寶，它似陽(yáng)光，令我豁然開朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細(xì)細(xì)咀嚼詩(shī)詞中每個(gè)字，也更加使我明白，只有自己努力學(xué)習(xí)，才能更好地品味這文化大餐，只有我們國(guó)家足夠強(qiáng)大，才能不被外敵侵犯！
同學(xué)們，熱愛傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！
唐詩(shī)讀后感 24
感受唐詩(shī)之美
今年暑假媽媽給我買了一本書叫做《唐詩(shī)三百首》，我趕緊閱讀起來(lái)，配上書中的插圖和注釋，就像在閱讀一個(gè)個(gè)有趣的小故事，真的是精彩極了。
《唐詩(shī)三百首》讓我感受到了中國(guó)古代詩(shī)人們的知識(shí)和文采。比如當(dāng)我讀到大詩(shī)人孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蔽曳路鹁吐牭搅诵▲B在樹枝上嘰嘰喳喳不停地叫著“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”還比如讀到唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”我就會(huì)把自己想象成詩(shī)人，站在高高的.鸛鵲樓上，看著遠(yuǎn)處的太陽(yáng)慢慢地落下山去，黃河水不停地向大海流去……借著注釋我明白了，如果想要看到更美麗的景色，就要再登上一層樓。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中也要這樣，如果想進(jìn)步，也要不斷的努力，克服困難。還有一次，我跟爸爸媽媽出去旅游，看到美麗的荷花，我情不自禁地背誦出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩(shī)句，媽媽聽了很高興，夸獎(jiǎng)我說：“真像個(gè)小詩(shī)人，配上你的朗誦，池塘中的荷花變得更美了！”聽完之后我心里像是吃了蜜一樣甜，也更加堅(jiān)定要學(xué)習(xí)更多的古詩(shī)，不斷積累，以后也當(dāng)個(gè)小詩(shī)人。
《唐詩(shī)三百首》我愛上了古詩(shī)，也愛上了閱讀，讀古詩(shī)能豐富知識(shí)，讓自己也像個(gè)小詩(shī)人一樣有文采，還能讓我從詩(shī)中明白一些道理，讓自己不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
唐詩(shī)讀后感 25
在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，有一段繁榮昌盛的時(shí)期，這就是大唐王朝。說到唐朝，就不得不提一種詩(shī)歌題材——唐詩(shī)。最近我讀了《戴老師高能唐詩(shī)課》這本書，它讓我更加深刻的了解了唐朝的詩(shī)歌以及那個(gè)朝代的詩(shī)人。
《戴老師高能唐詩(shī)課》為我們?cè)敿?xì)介紹了初唐、盛唐、中唐、晚唐20多位大詩(shī)人及100多首唐詩(shī)。
從這本書中我學(xué)習(xí)到了李白的“狂放不羈”，他沒做官的時(shí)候喜歡行走江湖，做了官也敢喝醉了應(yīng)詔，被貶了還可以漫游山水，這樣一個(gè)充滿浪漫細(xì)胞的謫仙人，寫出來(lái)的詩(shī)自然是非同凡響的。學(xué)到了杜甫的“沉郁頓挫”，他看到老百姓流離失所，看到國(guó)家已經(jīng)慢慢的走向衰亡，就發(fā)出了千古悲嘆：國(guó)破山河在，城春草木深。學(xué)到了白居易的通俗易懂，他曾經(jīng)說過自己的詩(shī)一定要老嫗?zāi)芙�，就是說哪怕是沒什么文化的.老奶奶也都能聽得懂，這樣白居易的詩(shī)在民間就會(huì)流傳很廣。學(xué)到了王維的“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，比如空山不見人，但聞人語(yǔ)響，或者獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，展現(xiàn)在我們眼前的就像一個(gè)漂亮的八音盒，還順便錄了個(gè)音。
除了以上幾位大家耳熟能詳?shù)拇笤?shī)人之外，戴老師還介紹了王績(jī)、陳子昂、宋之問、層岑等詩(shī)人，他們都為唐朝的詩(shī)壇做了很大的貢獻(xiàn)。
每天早上我都迫不及待的打開這本書，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著。戴老師的講解幽默風(fēng)趣，通俗易懂，不知不覺我在哈哈大笑中仿佛回到了唐朝，和大詩(shī)人交上了朋友。如果你有興趣，記得跟我一起來(lái)讀吧！
唐詩(shī)讀后感 26
這幾天我讀完了《戴老師高能唐師課》這本書，“高能”這么高大的課名，是B站課程負(fù)責(zé)人取的，這與其說是對(duì)作者現(xiàn)實(shí)水平的描述，還不如說是對(duì)戴老師的未來(lái)工作的期許。
眾所周知，戴老師是華東師范大學(xué)有名的語(yǔ)文教授，他的課堂教授方式火爆大江南北，身臨其境的教學(xué)課堂，戴老師用他風(fēng)的語(yǔ)言，帶我們回到那個(gè)詩(shī)文并茂的盛唐。在這本書中。戴老師絲毫不吝嗇他的筆墨，等他風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格完美的帶入了這本書中。
在這本書中，作者介紹了李杜二位詩(shī)人，他們?yōu)槭裁磿?huì)相遇？又為什么會(huì)成朋友？為什么會(huì)給對(duì)方寫下離別詩(shī)？詩(shī)人介紹了唐詩(shī)宋詞，宋詞還選了幾位詩(shī)人——蘇軾，柳永，周邦彥。
作者在豪放飄逸里寫到“蘇軾的意思是說，廬山瀑布啊，你天天飛流濺沫不知道濺了多少，干嘛不把徐凝這首詩(shī)給洗掉呢？”在理解之余，又不乏讓我心一笑，這樣的敘述方式，讓原本的詩(shī)詞背景變得趣味十足，讓人主動(dòng)的想要閱讀下去，這才是這本書最吸引人的地方。
在中國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，唐詩(shī)就像一顆耀眼的明珠，綻放著燦爛的光芒，讀了《唐詩(shī)》我知道了浪漫豪放的李白，憂國(guó)憂民的杜甫，才華橫溢的白居易……許許多多的詩(shī)人讓我由衷的敬佩他們。還有很多的`古詩(shī)詞描寫讓我陶醉在其中。
詩(shī)詞是我們民族寶貴的財(cái)富，每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí)它，讀懂它，葉嘉瑩先生曾說過，“詩(shī)詞的最大作用，是要讓你有一顆不死的，不僵化的心靈”而戴先生則是風(fēng)趣的帶我走入了唐詩(shī)的殿堂。
唐詩(shī)讀后感 27
俗話說，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。我最近喜歡上唐詩(shī)，詩(shī)的美感，詩(shī)的韻律讓我印象深刻。
有人說，你想要去了解唐朝的歷史，你就得去讀唐詩(shī)；你若想了解唐朝當(dāng)時(shí)社會(huì)，你就得去讀唐詩(shī)；你想去了解唐朝人的精神面貌，你得去讀唐詩(shī)；你想要去了解詩(shī)人的一生，你就得去讀他的詩(shī)，我覺得這是很有道理的。唐朝是中國(guó)古代文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)出了一大批文人，如詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)鬼白居易，初唐四杰：王勃，楊炯，駱賓王，盧照鄰，田園詩(shī)人孟浩然，邊塞詩(shī)人岑參……他們都留下許許多多經(jīng)典的詩(shī)作。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”表達(dá)出的唐朝讀書人的困難這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。而你想了解盛唐的`精神面貌，你就要讀李白的詩(shī)，他的詩(shī)代表了唐朝鼎盛的文化藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)，你就能了解唐朝的歷史和社會(huì)民生。還有很多詩(shī)人的作品中體現(xiàn)的是自己人生寫照，比如李商隱的《風(fēng)雨》，“凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千”。這些詩(shī)讓我們更加了解詩(shī)人，了解唐朝社會(huì)很好的史料。
這些都是老祖宗們給留下的精神財(cái)富，我們可以從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)我們正確的人生觀，價(jià)值觀和歷史觀。我喜愛唐詩(shī)。
唐詩(shī)讀后感 28
在中國(guó)文學(xué)史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬(wàn)丈的光芒，它就是古詩(shī)，是中國(guó)文明的見證。它，每一首雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國(guó)人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們?cè)V說著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
就這么屈指可數(shù)的幾個(gè)字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時(shí)時(shí)幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩(shī)告訴我們的.哲理。古詩(shī)，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)人已文明于世，而這些古詩(shī)卻不得而知。它們是那樣的孤獨(dú)，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。
每一首都是那樣的耐人尋味，每一首都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩(shī)三百首》再去細(xì)細(xì)品讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一首都是一個(gè)伊索寓言，告訴別人一個(gè)深刻的道理。品讀古詩(shī)，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業(yè)的流浪者重新成為有名的人士。古詩(shī)似乎有著讓人起死回生的力量，只要細(xì)細(xì)地去品讀，這便是一生中最大的財(cái)富，讓我們一輩子受益。
《唐詩(shī)三百首》，寄托了中國(guó)人對(duì)文明的夢(mèng)想。作為一個(gè)現(xiàn)代人，為了不辜負(fù)古人的希望，我們要為之而努力，為之而奮斗。不僅是為祖國(guó)，也是為我們自己。
唐詩(shī)讀后感 29
暑假里，我讀完了《唐詩(shī)三百首誦讀本》，這本書收錄的全是唐詩(shī)佳作。唐詩(shī)，短短的幾行字，卻意境深遠(yuǎn)。
我上幼兒園時(shí)就喜歡讀詩(shī)，對(duì)詩(shī)人的稱號(hào)非常感興趣，你看李白是詩(shī)仙，杜甫是詩(shī)圣，劉禹錫是詩(shī)豪，李賀是詩(shī)鬼，還有詩(shī)佛王維、詩(shī)魔白居易、詩(shī)杰王勃、詩(shī)骨陳子昂、詩(shī)狂賀知章……是不是號(hào)如其人，很有意思呢？
唐詩(shī)，是中國(guó)文化中的瑰寶，而《唐詩(shī)三百首》更是唐詩(shī)中的精華，廣為流傳。比如“白日依山盡”、“床前明月光”等詩(shī)句，早已成了我們童年的歌謠。我最喜歡李白的詩(shī)，因?yàn)樗脑?shī)想象力豐富，又具有浪漫主義色彩，而且他的詩(shī)短小精悍，讀起來(lái)朗朗上口，容易記憶，如《春思》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等詩(shī)歌都非常優(yōu)美。
還有一些詩(shī)，雖然簡(jiǎn)潔，但卻讓我懂得了許多道理。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"讓我了解了生命力的.強(qiáng)大；李紳的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”讓我明白節(jié)約糧食的意義；王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”讓我們體味到濃烈的朋友之情；孟郊的“慈母手中線，游子身上衣�！弊屛腋惺艿侥笎鄣某绺邆ゴ�。
每當(dāng)我打開《唐詩(shī)三百首誦讀本》的時(shí)候，我會(huì)感覺這本書像有魔力一樣，百看不厭，里面的每一句話都是那樣的耐人尋味，當(dāng)我合上書的那一剎那，覺得眼前呈現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫卷。
我愛唐詩(shī)，不僅僅是我們作為中華民族的一份子，更是因?yàn)樘圃?shī)的美。
唐詩(shī)讀后感 30
今天，我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書，里面有好多描寫風(fēng)景的古詩(shī)，比如：李白寫的《望天門山》、王維寫的《山居秋暝》、張九齡寫的《湖口望廬山瀑布水》、韓愈寫的《晚春》等。每首古詩(shī)都給我們講解了不同季節(jié)的風(fēng)景。
在這本書中，我最喜歡唐朝著名詩(shī)人李白寫的《早發(fā)白帝城》。這首詩(shī)李白用“千里江陵一日還”表達(dá)了早早趕回家鄉(xiāng)的急切心情。
通過這本書，讓我了解了許多課文中沒有學(xué)過的古詩(shī)，我非常喜歡《唐詩(shī)三百首》。
唐詩(shī)讀后感篇讀了唐詩(shī)三百首后，我感到書里的詩(shī)個(gè)個(gè)都非常的好。
比如有一首詩(shī)是這樣寫的：白云泉白居易天平山上白去泉，去自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！詩(shī)意是：天平山白去泉邊是那樣清幽靜謐，天上的白去隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如；山上的`泉水淙淙潺潺流，從容自得。我問泉水，你既然在這里如此閑適，何必要奔向山下，給原本紛擾多事的人間推波助瀾？還有一首詩(shī)也很好，是這樣寫的：秋詞二首劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排去上，便引詩(shī)情到碧霄。詩(shī)意是：自古以來(lái)，人們一到秋天只覺得萬(wàn)木蕭條，不免感到悲傷。我說秋天比欣欣向榮的春天更好。在秋日晴空中那排騰云直上的白鶴多么矯健凌厲，把我們的詩(shī)情也帶到藍(lán)天上。這首詩(shī)沖破了秋天的肅殺之氣，令人精神振奮。我非常喜歡這本書。
唐詩(shī)讀后感 31
人生是短暫的，生命是有限的。而知識(shí)卻是長(zhǎng)久的，是無(wú)限的。知識(shí)會(huì)一代一代地傳承下去，從遙遠(yuǎn)的古代款款走來(lái)，并且一直走下去，會(huì)把知識(shí)傳授給每一個(gè)它經(jīng)過的'生命。
唐詩(shī)，被譽(yù)為“中國(guó)詩(shī)歌顛峰”。讀了《唐詩(shī)三百首》，讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”李白，讀了他的詩(shī)讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)仙”，使人壯思云飛、逸興滿懷，給人以積極向上的精神力量;讓我認(rèn)識(shí)了“詩(shī)圣”杜甫，他的詩(shī)有著豐富的社會(huì)內(nèi)容，鮮明的時(shí)代色彩和政治傾向。雖然廣泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的變化過程中的社會(huì)面貌，所以他的詩(shī)被后人稱為詩(shī)史。他與李白是好有，并合稱“李杜”。韓愈說：“李杜文章在，光焰萬(wàn)古長(zhǎng)”(調(diào)張籍)。李杜的詩(shī)，充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)人民的熱愛;讀《唐詩(shī)三百首》還讓我認(rèn)識(shí)了“小李杜”、李商隱和杜牧。劉熙載曾說：“杜樊川詩(shī)雄姿英發(fā)，李樊南詩(shī)深情綿邈”
……
唐王朝的人才可真多，好詩(shī)也不少哦!
離別本是一個(gè)舊話題，但王維的一首《送別》卻寫得很是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、余韻不盡：“山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?”前兩句體現(xiàn)了把友人送走后，自己一個(gè)人在家的孤單與寂寞;后兩句寫出了明年的希望，正反襯出今日的依依不舍。
“玉階生白露，夜久侵羅株。卻下水精簾，玲瓏忘秋月。”李白的一首《玉階怨》從自身周圍的環(huán)境和自己動(dòng)作的描寫中，流露出了一個(gè)孤獨(dú)的形象……
唐詩(shī)讀后感 32
在遙遠(yuǎn)的古代，人們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，于是寫下一首首思鄉(xiāng)詩(shī)表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
讀到杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”；李白的`“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等等，都包含著作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷念之情。那些游子獨(dú)自在他鄉(xiāng)漂泊，每天都思念著家鄉(xiāng)和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會(huì)思念起家鄉(xiāng)。在寂靜的船內(nèi)，看著那遙遠(yuǎn)的海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發(fā)生的事。換做是我們，在這種時(shí)候，含著淚與父母和家鄉(xiāng)告別，心里將會(huì)是多么寂靜，會(huì)多么難受，會(huì)多么思念、想念家人……心里那種說不出的感受。
就像《泊船瓜洲》，詩(shī)人王安石僅借明月來(lái)襯托出他對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，家和目的地一江之隔，在這么遙遠(yuǎn)的路途中，他希望明月照著他回到家鄉(xiāng)；《秋思》，詩(shī)人張籍想寫信給家人，因?yàn)樾氖轮刂兀磉_(dá)的感情太多太多，不知寫什么好；《長(zhǎng)相思》，詩(shī)人納蘭性德，將人們?cè)诤业睦滹L(fēng)之下，思念起故鄉(xiāng)，睡不著覺。
從這些詩(shī)中，我讀到了一個(gè)道理：這些遠(yuǎn)離故土的游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己的家鄉(xiāng)，他們十分熱愛自己的家鄉(xiāng)，寸草不移！
唐詩(shī)讀后感 33
四季的風(fēng)物就是四季的心情，讓人在這樣的季節(jié)輪回里，將志向高遠(yuǎn)的氣度和人間的`情懷結(jié)合起來(lái)，細(xì)細(xì)領(lǐng)略那穿越千年而來(lái)的風(fēng)花雪月，與那歷經(jīng)千年而不朽的秀口錦心進(jìn)行智的交流和心靈的碰撞。
或培風(fēng)圖南志，凝澹田園心，或挫銳解鋒，和光同塵，或?qū)帪榘俜蜷L(zhǎng)，勝作一書生，或邈以千秋獨(dú)留我，百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書。讓我們通過閱讀，將心系民生、精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)情懷以詩(shī)語(yǔ)為媒，連接過往與未來(lái)，得以代代傳承。
感謝蒙曼講詩(shī)，使我們從中汲取了大量的古代知識(shí)，去慢慢學(xué)會(huì)閱讀一首詩(shī)，去欣賞詩(shī)詞之美、文字之美、生活之美、與情懷之美；去揣摩一字抵千言的精妙，去推敲古詩(shī)用字的精準(zhǔn)，去嘆息一首詩(shī)所包含的色彩、韻律、節(jié)奏、音畫，紋理以及質(zhì)感；去洞悉一首詩(shī)背后浩瀚的歷史背景，去學(xué)習(xí)詩(shī)詞的各種體裁與形式，去領(lǐng)略大背景下詩(shī)人的氣魄與胸襟。
一本好書得以愉悅，一本好書得以淘取新知，經(jīng)得起歲月地檢閱，耐得住細(xì)細(xì)地咀嚼，值得反復(fù)重讀。這就是本書帶給我的感受。
唐詩(shī)讀后感 34
每個(gè)中國(guó)人的心里，或多或少都藏著詩(shī)意。思鄉(xiāng)心切時(shí)，低頭吟出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；心情愉悅時(shí)，朗誦一句“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”；憂悶惆悵時(shí)，默念著“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)�！薄陡�(jié)氣讀唐詩(shī)》將節(jié)氣與唐詩(shī)巧妙地結(jié)合了起來(lái)。
當(dāng)讀這本書時(shí)，我以一種新的方式認(rèn)識(shí)了二十四節(jié)氣。我最喜歡書里描述二十四節(jié)氣中立春的詩(shī)。其中，白居易的《立春日酬錢員外曲江同行見贈(zèng)》給我留下了深刻的印象�！傲琰S淺，水文新綠微”，描繪的是立春時(shí)，柳樹剛剛長(zhǎng)出嫩黃的`淺芽，水里的波紋很清新，散發(fā)出早春特有的綠色。我讀到這句詩(shī)時(shí)，立春生意盎然的和諧畫面在我的腦海里跳躍著。美不勝收呢！我想，樂天先生面對(duì)著充滿生機(jī)與活力的立春時(shí)，心里也會(huì)雀躍許久吧！難怪會(huì)道出“機(jī)盡笑相顧，不驚鷗鷺飛”。在這時(shí)，塵世間的雜念蕩然無(wú)存，彼此都放松下來(lái)，怎會(huì)驚擾天空的飛鳥呢？此刻，我也想置身于這樣醉人的春色中！
唐詩(shī)是中華民族的瑰寶，而《跟著節(jié)氣讀唐詩(shī)》讓瑰寶貼近生活，我喜歡這詩(shī)意盈盈的作品。希望你們也能喜歡哦！
【唐詩(shī)讀后感】相關(guān)文章：
經(jīng)典的唐詩(shī)07-02
唐詩(shī)06-08
唐詩(shī)《登高》09-25
古代的唐詩(shī)05-31
全唐詩(shī)07-23
唐詩(shī)欣賞06-14
唐詩(shī)的由來(lái)11-03
李白的唐詩(shī)12-18
兒童唐詩(shī)06-20
（實(shí)用）唐詩(shī)06-08