《書院二小松》李群玉唐詩鑒賞
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，狹義的古詩，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？下面是小編收集整理的《書院二小松》李群玉唐詩鑒賞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書院二小松
李群玉
一雙幽色出凡塵，
數(shù)粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細(xì)韻，
琴聲長伴讀書人。
翻譯
一雙幽暗的松樹在塵世出現(xiàn)，數(shù)粒如秋煙般稚嫩而翠綠的松葉掛在二尺高的松樹上，從此靜靜的書窗外可以聽這細(xì)微的松聲，如琴聲一般常伴著讀書人。
鑒賞
在我國古典詩歌中，或?qū)⑸n松聯(lián)想為飛龍，或賦貞松以比君子，這類詩篇數(shù)量不少。而李群玉的這首詩，卻別開生面，是其中富于獨(dú)創(chuàng)性而頗具情味的一首。
第一句是運(yùn)用絕句中“明起”的手法，從題目的本意說起，直入本題。句中的 “一雙”，點(diǎn)明題目中 的 “二小松 ”。這一句，有如我國國畫中的寫意畫，著重在表現(xiàn)兩株小松的神韻。詩人用“幽色”的虛摹以引起人們的想象，以“出凡塵”極言它們的風(fēng)神超邁 ，不同凡響 。如果說這一句是意筆，或虛寫，那么，第二句就是工筆，或?qū)崒�。“�?shù)粒秋煙”，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉，這種比喻是十分新穎而傳神的，前人似乎沒有這樣使用過；而以“�！边@樣的量詞來狀寫秋煙，新穎別致，也是李群玉的創(chuàng)筆 ，和李賀的 “遠(yuǎn)望齊州九點(diǎn)煙 ”的“點(diǎn)” 字，有同一機(jī)杼之妙。張揖《廣雅》：“松多節(jié)皮，極粗厚，遠(yuǎn)望如龍鱗�！痹娭械摹岸喵[”，一方面如實(shí)形容松樹的外表，其中的“二尺”又照應(yīng)前面的“數(shù)粒 ”，切中題目，不浮不泛，點(diǎn)明并非巨松而是“小 松 ”。首二句 ，詩人扣緊題目中的“二小松”著筆，寫來情味豐盈 ，以下就要將“二小松”置于“書院” 的典型環(huán)境中來點(diǎn)染了。
在詩人們的筆下，松樹有遠(yuǎn)離塵囂的天籟，如儲光羲《 石子松 》詩的“冬春無異色，朝暮有清風(fēng)”，如顧況《千松嶺 》詩的“終日吟天風(fēng)，有時天籟止。 問渠何旨意，恐落凡人耳”�！皬拇遂o窗聞細(xì)韻 ”，李 群玉詩的第三句可能從前人詩句中得到過啟迪，但又別開生面 。庭院里的兩株小松 ，自然不會松濤澎湃，天籟高吟，而只能細(xì)韻輕送了�！凹�(xì)韻”一詞 ，在小 松的外表、神韻之外，又寫出它獨(dú)特之聲，仍然緊扣題旨，而且與“靜窗”動靜對照，交相映發(fā) �！扒俾� 長伴讀書人”，結(jié)句的“ 琴聲 ”緊承第三句的“ 細(xì) 韻”，并且將它具象化。“長伴讀書人”， 既充分地抒 發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。這樣，四句詩脈絡(luò)連貫，句連意合，構(gòu)成了一個新穎而和諧的藝術(shù)整體。
松樹是詩歌中經(jīng)常歌詠的題材 ，容易寫得落套 ，而此詩卻能翻出新意，別具情味，這就有賴于詩人獨(dú)特的體驗(yàn)和寫新繪異的藝術(shù)功底了。
作者簡介
李群玉（約813約860）唐代詩人。字文山，澧州（今湖南澧縣）人。工書法，好吹笙。舉進(jìn)士不第。后以布衣游長安，因獻(xiàn)詩于唐宣宗，授弘文館校書郎。不久，辭官回鄉(xiāng)。其詩善寫羈旅之情。有《李群玉詩集》。
1.下列對這兩首唐詩的理解，不正確的一項是(3分)
A.李詩首二句，扣緊題目“二小松”著筆，以“出凡塵”極言小松的神韻，以“秋煙”比況小松初生的稚嫩而翠綠的針葉。
B.“自小刺頭深草里”的“刺”，一字千鈞，不但準(zhǔn)確地勾勒出小松外形的特點(diǎn)，而且把小松堅強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神，活脫脫地勾畫出來了。
C.“而今漸覺出蓬蒿”的“出”字用得精當(dāng)，不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大發(fā)展變化的情景，而且在結(jié)構(gòu)上也起了承前啟后的作用：“出”是“刺”的必然結(jié)果，也是未來“凌云”的先兆。
D.“時人不識凌云木，直待凌云始道高”。兩個“凌云”，均指小松。小松尚幼小，和小草一樣貌不驚人。如能識別出它是“凌云木”，而加以愛護(hù)、培養(yǎng)，那才是有識見、有意義。
2.“松”作為意象內(nèi)涵豐富。下列詩句沒有表達(dá)出詩人高潔品質(zhì)的'兩項是(4分)
A.亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。 (魏晉·劉楨《贈從第》)
B.十五從軍行，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰?遙望是君家，松柏冢累累。 (漢樂府《十五從軍行》)
C.修條拂層漢，密葉障天潯。凌風(fēng)知勁節(jié)，負(fù)雪見貞心。(梁·范云《詠寒松》)
D.結(jié)根生上苑，擢秀邇?nèi)A池。歲寒無改色，年長有倒枝。露自金盤灑，風(fēng)從玉樹吹。寄言謝霜雪，貞心自不移。 (隋·李德林《詠松樹》)
E.淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復(fù)何似。
(樂府民歌《子夜四時歌·冬歌》)
3.請簡要賞析李詩的尾聯(lián)“從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人”。(5分)
4.在古代詩歌中“煙”是一個有著獨(dú)特審美價值的意象�！盁煛币云滹h浮、不可捉摸的靈動感，朦朧、遮蓋的虛無感以及迷茫、凄迷而憂郁的詩意，延引出無限聯(lián)想的神秘味道，使人悟到靈趣和妙趣。在我們學(xué)過的古詩文中頻頻出現(xiàn)“煙”的意象，陶淵明《歸園田居》描寫村落的炊煙隨風(fēng)飄升“①”;李白《夢游天姥吟留別》開頭形容大海上煙波渺茫“②”;杜牧《泊秦淮》用“③”來描述淡煙寒水、夜幕朦朧的凄迷景象;范仲淹《蘇幕遮·碧云天》把“水”與“煙”結(jié)合起來，表現(xiàn)塞外秋景“④”;王勃《滕王閣序》說“潦水盡而寒潭清，⑤”。這些借助“煙”創(chuàng)設(shè)的意境確實(shí)值得我們細(xì)細(xì)品味。(5分)
參考答案：
1.(3分) D
2.(4分)BE
3.(5分)“從此靜窗聞細(xì)韻”，是寫庭院里的兩株小松，在微風(fēng)中細(xì)韻輕送�！凹�(xì)韻”一詞，在小松的外表、神韻之外，又寫出它特有的聲音，緊扣題旨，而且和“靜窗”動靜對照，交相映發(fā)。“琴聲長伴讀書人”的“琴聲”緊承第三句的“細(xì)韻”，并且將它具象化。“長伴讀書人”，既充分地抒發(fā)了詩人對小松愛憐、贊美的情感，同時也不著痕跡地補(bǔ)足了題目中的“書院”二字。語言質(zhì)樸清新，句連意圓，與前面內(nèi)容結(jié)合構(gòu)成了一個新穎而和諧的藝術(shù)整體。
4.(5分)依依墟里煙 煙濤微茫信難求 煙籠寒水月籠沙 波上寒煙翠 煙光凝而暮山紫
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