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    小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-10-26 06:23:26 詩詞名句 我要投稿

    小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案(精選11篇)

      為保障活動(dòng)順利開展,我們需要事先制定活動(dòng)方案,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。活動(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案(精選11篇)

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案1

      德育資料為深入貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,彰顯中華語言文化魅力,展現(xiàn)六年級同學(xué)古詩詞積累水平,提升學(xué)生通用語言文字的`應(yīng)用水平,現(xiàn)決定在六年級中古詩文知識(shí)競賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng),特制訂方案如下:

      一、參加活動(dòng)對象

      六年級全體學(xué)生。

      二、參賽形式

      1、內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

      2、古詩詞知識(shí)競賽卷賽事組織

      組長:高美

      試卷印刷:蓋彩紅

      評委:高美郭照良蓋彩紅

      獎(jiǎng)狀打印:高美

      活動(dòng)報(bào)道:高美

      資料歸檔:高美

      三、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排

      第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日,以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

      第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課,由教導(dǎo)處、六年級語文教研組組織命題,以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行古詩文知識(shí)競賽卷答題。

      第三階段:各班語文老師進(jìn)行批閱,并評選出一二三等獎(jiǎng)。

      四、評獎(jiǎng)辦法

      一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)21名。

      五、活動(dòng)要求

      1、各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過廣泛誦讀經(jīng)典,彰顯中華語言與文化魅力,提升國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。

      2、各班要以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū),探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)目的:

      為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,營造書香校園,為了陶冶小學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,達(dá)到“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果,我校特舉行古詩文誦讀比賽。

      二、參加對象

      xxxx

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      xx-x-xx

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      xxxxx

      五、活動(dòng)形式:

      在1—6

      六、活動(dòng)細(xì)則:

      1、要求每班全員參加。

      2、每班比賽中自選一首詩,隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。

      3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一,化妝,儀表大方、自然、得體。

      4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意,采用新穎的形式,體現(xiàn)各班的.特色。

      5、評委君。

      6、計(jì)分

      內(nèi)容(10分)效果(60分)形象(20分)加分(10分)總分(100分)

      25分(15分)(15分)(5分)

      符合范圍及主題,無錯(cuò)漏

      集體背誦表演10分

      個(gè)人背誦5分

      小組背誦5+5分

      內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜,串詞自然,有整體感

      內(nèi)涵把握準(zhǔn)確,感情充沛,藝術(shù)感染力強(qiáng)

      音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理

      服裝整齊、隊(duì)伍有序,對觀眾、評委有禮貌

      教師參與、有突出創(chuàng)意

      七、評分標(biāo)準(zhǔn):(100分制)

      1、形式:形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

      2、表情:表情大方、自然、聲情并茂。

      3、語言:要求普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無錯(cuò)。

      4、服裝:要求服裝統(tǒng)一,有特色,有創(chuàng)意。

      5、上下場:要求上下場整齊、安靜、快速。

      八、備注:

      1、音響話筒:總務(wù)處

      2、攝像、照相

      3、各班位置劃分:總務(wù)處

      4、主持人:大隊(duì)部

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案3

      一、活動(dòng)主題:

      誦經(jīng)典詩文,做博學(xué)少年。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,從而養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

      2.借經(jīng)典詩文誦讀的平臺(tái),使學(xué)生更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

      三、參賽對象:

      1—6年級學(xué)生

      四、比賽內(nèi)容:

      各年級本學(xué)期必背古詩文篇目

      五、活動(dòng)程序:

      1.檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測,依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

      2.競賽:11月25日至11月29日,具體時(shí)間另定,每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競賽。

      六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

      1.個(gè)人:各年級均設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

      2.班級:依據(jù)參賽選手的綜合得分,設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      七、評選方法:

      1.評委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

      2.比賽采取當(dāng)場抽簽的.方法確定誦讀的詩詞篇目。

      3.班級成績按各選手得分總和的平均分計(jì)算,個(gè)人成績按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。

      八、評分標(biāo)準(zhǔn):

      1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦正確、流利。(30分)

      2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)

      3、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)

      4、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。(20分)

      5、形式新穎,有創(chuàng)意。(10分)

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案4

      一、指導(dǎo)思想

      中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識(shí),潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

      二、活動(dòng)口號

      讀千古美文,做少年君子。

      三、活動(dòng)基本原則

      直面經(jīng)典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。

      四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

      1、總體目標(biāo):

      通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

      2、具體目標(biāo)

      ①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

      ②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

      ③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

     、芡ㄟ^天天誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

      五、誦讀內(nèi)容

      《xx》及xx首古詩自選內(nèi)容,和學(xué)生自由選擇感興趣的經(jīng)典名篇、名著,學(xué)生課下自由讀書,背誦。

      六、活動(dòng)安排和措施

      每天利用晨讀xx分鐘、中午xx分鐘以及每周三下午的一節(jié)校本課程時(shí)間,組織學(xué)生誦讀,學(xué)生全員參與;丶液,鼓勵(lì)學(xué)生和家長誦讀xx分鐘,充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為課外生活的一件樂事。

      七、教學(xué)評價(jià)

      采用形成性評價(jià)和跟蹤性評價(jià)的方式。依照“讀經(jīng)教育”的特性,評價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價(jià)”、“每月評價(jià)”、“每學(xué)期評價(jià)”、“彈性評價(jià)”方式。

      1、每周評價(jià):評價(jià)的時(shí)間是星期二晨會(huì)早上。老師只要用一分鐘,親自考一個(gè)學(xué)生,會(huì)背了即算通過,即給他五星。該生即指定為一周的`誦讀班長。每天由值周班長領(lǐng)誦。讓他利用下課時(shí)間去檢測組長,組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的`人,記下名字,讓他利用下課時(shí)間,拿著書,補(bǔ)念十遍即可,不管是否會(huì)背,也給他xx分。

      2、每月評價(jià):每月最后一周利用誦讀課時(shí)間開展誦讀展示,評選評選班級“誦讀能手”、“每月一星”。

      3、每學(xué)期評價(jià):采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級。

      4、彈性評價(jià):根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué);顒(dòng)開展適時(shí)適度評價(jià)。

      總之,經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)是對少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體,有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀,我們將按計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際情況以滿腔的激情開展此項(xiàng)活動(dòng)。

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案5

      一、活動(dòng)目的

      為了弘揚(yáng)國學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,豐富學(xué)生的在校生活,特開展“古詩詞背誦會(huì)”活動(dòng)。

      二、組委會(huì)

      1、組長:xx。

      2、副組長:xx。

      3、干事:xx。

      三、評獎(jiǎng)方法

      1、評分:

      取全部成績的'平均分(保留二位小數(shù))。

      2、評獎(jiǎng)

      一等獎(jiǎng)x名。

      二等獎(jiǎng)x名。

      三等獎(jiǎng)x名。

      四、評獎(jiǎng)細(xì)則

      1、各選手在語文老師的指導(dǎo)下需能熟練流利的背誦,感情充沛,情感基調(diào)把握到位。

      2、表情自然大方,可適當(dāng)有配樂或動(dòng)作。

      五、參賽時(shí)間及人員

      1、參賽時(shí)間:x月x日。

      2、評委:xx。

      3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù):xx。

      4、主持:xx。

      5、攝像:xx。

      六、比賽細(xì)則

      1、當(dāng)天上午課間操抽簽決定出場的順序。

      2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務(wù)處。

      3、有音像配樂需要的班級提前二天把資料上交教務(wù)處。

      4、請各班主任、語文教師做好指導(dǎo)和后勤保障工作。

      詩歌朗誦的評分細(xì)則:

      作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上。

      參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。精神飽滿姿態(tài)得體大方。參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。參賽者吐字清晰、聲音宏亮,能正確把握詩歌節(jié)奏,參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴。朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

      評分要求:

      1、評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

      2、比賽打分滿分xx分,評委打分以xx分為基礎(chǔ)分。

      3、評委根據(jù)評分表打出總分,將總分寫入評分單。

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案6

      一、指導(dǎo)思想

      小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng),吟誦經(jīng)典詩詞,不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在全校師生中間開展“小學(xué)生古詩詞誦讀”活。

      二、活動(dòng)原則

      1、面向全體的原則;顒(dòng)要面向全體學(xué)生,堅(jiān)持一個(gè)也不能少,堅(jiān)持全過程參與,堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

      2、數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,不能只單純追求背誦數(shù)量,也不能把古詩文誦讀轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),要讓學(xué)生輕松的背,愉快的記,提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

      3、速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀,要化整為零,要做到周清月結(jié)。

      三、時(shí)間安排

      1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。

      2、、結(jié)合語文閱讀課,對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo),并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行古詩詞吟誦比賽。

      3、、輪流抽各班x名優(yōu)秀學(xué)生在校園廣播中吟誦古詩詞。

      4、提倡學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)適當(dāng)吟誦,并且每周末家長檢查,并在周一將情況及時(shí)反映給班主任教師。

      四、主要措施

      1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:校長。

      副組長:

      組員:各年級語文教師。

      2、學(xué)校為各年級推薦經(jīng)典古詩詞書籍,供各班參考選用。每學(xué)期,語文教師根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)需要。

      3、吟誦數(shù)量:語文。

      老師應(yīng)組織全體學(xué)生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文,要求參與面xx,達(dá)標(biāo)率xx。

      4、提倡做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

      5、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師,要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

      6、建立學(xué)生誦讀考核檔案和星級誦讀評價(jià)制度。學(xué)校定期進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對各班級及語文教師的.詩文素養(yǎng)活動(dòng)情況予以督促,評估,并列入年終考核。根據(jù)學(xué)生誦讀考核檔案確定學(xué)生的星級。每周完成兩首詩詞誦讀任務(wù)得xx學(xué)分,每學(xué)期誦讀xx首得xx學(xué)分,每xx學(xué)分為一個(gè)星級。

      7、學(xué)校學(xué)期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先表優(yōu)活動(dòng),對各班在背誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高背誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量;對班級、教師,也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。

      8、各位教師要把學(xué)生在背誦、活學(xué)活用中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄,要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組,以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和完善檔案。

      9、配合學(xué)校的“書香校園”和“書香班級”建設(shè),讓學(xué)生先背誦大量的古詩文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用。

      五、獎(jiǎng)懲措施

      古詩詞誦讀將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展,我們要求全體教師大張旗鼓地組織宣傳和參與。學(xué)校每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動(dòng),對在吟誦古詩詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),對工作突出的教師,也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案7

      一、指導(dǎo)思想:

      以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,用心推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

      二、工作目標(biāo):

      1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

      2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂,用心開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。

      3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

      三、工作重點(diǎn):

      1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

      2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。

      3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

      4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

      5、開展聽課、評課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

      四、工作措施:

      (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。

      2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師主角,樹立以學(xué)生為本的`思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造用心、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

      (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

      1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學(xué)模式。

      2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

      3、作業(yè)的布置、批改。

      作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

      4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案8

      新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進(jìn)教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,不斷深入課改實(shí)驗(yàn),把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

      二、教研目標(biāo):

      1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

      2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,帶給一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

      3、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

      4、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。

      5、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

      三、教研措施:

      (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

      2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、堅(jiān)持推行聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的`常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),確保課改工作落在實(shí)處。

      (二)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

      1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時(shí)了解科學(xué)的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

      2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng),開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

      4、開展聽課、評課的研討活動(dòng),透過互相聽課、說課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研潛力。

      5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進(jìn)行教學(xué)研討,聆聽專家講座等活動(dòng)。

      四、教研組活動(dòng)安排:

      二月份:

      1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,布置任務(wù);

      2、觀看教育碟片,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

      三月份:

      1、講評一年級三個(gè)教學(xué)班的小組教研課。

      2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處,指出不足之處,以促共同提高、進(jìn)步。

      四月份:

      1、講評二年級的小組教研課,課后點(diǎn)評。

      2、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

      五月份:

      1、講評三年級的小組教研課,課后且點(diǎn)評。

      2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

      六月份:

      1、整理總結(jié)教研組工作。

      2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期終考試。

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案9

      一、活動(dòng)背景:

      回顧童年時(shí)光,我們親近中華經(jīng)典,回顧童年時(shí)光,我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長河落日圓”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩詞的世界,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

      二、活動(dòng)主題:

      續(xù)讀名家詩詞,銘記中華精髓。

      三、活動(dòng)目的:

      在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。

      四、活動(dòng)名稱:

      經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽

      五、活動(dòng)對象:

      職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、職院青年志愿者分會(huì)、院報(bào)、幼兒教師技能協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、“孝行天下”演講協(xié)會(huì)、秘書協(xié)會(huì)、職院黨建辦

      六、報(bào)名方式:

      以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。

      七、活動(dòng)主辦方:

      職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

      八、活動(dòng)時(shí)間:

      4月22日

      九、活動(dòng)地點(diǎn):

      貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室

      十、參賽要求:

      1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。

      2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場,以利于組委會(huì)對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

      3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

      4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評委評判,如有不同意見,請賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

      十一、活動(dòng)流程:

      宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

      領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。

      要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。

      為能公平競賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。

      活動(dòng)第一環(huán)節(jié):詩詞接龍。

      要求各代表隊(duì)伍派1名代表從X個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,該局可以求助于本組的'親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩,答對一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。

      活動(dòng)第二環(huán)節(jié):狹路相逢

      機(jī)抽取自己小組的對手,小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如:詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題,要求對分組員回答,每答對以道題加10分,答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

      活動(dòng)第三環(huán)節(jié):詩詞連連看

      決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題,主持人到賽會(huì)處提取對應(yīng)的題目袋,袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句,但是只有一首詩詞是完整的,每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽,在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí),找出完整的詩詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

      活動(dòng)第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資

      詩詞庫里的詩詞分為1到5年級的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題,都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級的,題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

      (最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對方得分)

      十二、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):

      現(xiàn)場秩序的維護(hù),禁止場外提示。

      十三、應(yīng)急預(yù)案:

      若遇到停電情況,學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動(dòng)順利地銜接。

      十四、資金預(yù)算:(附表1)

      十五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

      一等獎(jiǎng)1組

      二等獎(jiǎng)1組

      三等獎(jiǎng)2組

      優(yōu)秀獎(jiǎng)2組

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案10

      一、活動(dòng)背景

      為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

      二、活動(dòng)主題

      “誦讀千古美文,爭做博學(xué)少年!

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;

      2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、學(xué)生提前提供參賽稿,教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

      2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

      五、參賽對象

      本班同學(xué)

      六、比賽要求

      1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘,超時(shí)10秒鐘開始扣分。

      2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的'。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評分。

      3、各?稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(教師提供),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

      4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

      七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

      備注:小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

      1、采用100分制.

      2、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(30分)

      3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上。(10分)

      4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)

      5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)

      6、感情充沛,感染力強(qiáng)。(20分)

      7、形式新穎。(10分)

      小學(xué)古詩詞知識(shí)競賽活動(dòng)方案11

      一、活動(dòng)目的.:

      為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      二、比賽地點(diǎn):

      待定

      三、參賽對象:

      全校各班

      四、比賽形式:

      一、二、三、四年級經(jīng)典誦讀表演,五六年級課本劇、校園劇等表演,各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽

      五、比賽時(shí)間:

      1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

      2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)

      六、比賽要求:

      1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。

      2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。

      3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。

      4、請參賽班級控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長請盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

      5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)

      6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。

      七、評分標(biāo)準(zhǔn):

      比賽采用10分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

      八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      1、各年級段分別評選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。

      九、評委安排

      評委:一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互為評委。

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