小學(xué)生必背古詩(shī)課件
古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年以前中國(guó)的詩(shī)歌作品，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。那么小學(xué)生必背的古詩(shī)是哪些呢？
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀、背誦古詩(shī)的興趣。
2、介紹《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。
二、內(nèi)容簡(jiǎn)介
教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的基本精神，是要培養(yǎng)新一代公民具備良好的人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神，合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。“新課標(biāo)”將中小學(xué)的閱讀和鑒賞放到了重要的位置，并明確規(guī)定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量�！缎W(xué)生必背古詩(shī)詞70首》就是教育部語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱共同指定的篇目之一，它收錄了教育部“新課標(biāo)”要去孩子背誦的古詩(shī)共70首，這些古詩(shī)詞都是歷代傳誦的名篇佳作，是中國(guó)五千年詩(shī)歌史上的精華之作。
閱讀要點(diǎn)
1、對(duì)于每一首古詩(shī)詞，書(shū)中都配有注音，學(xué)生可以參照注音和“誦讀提示”反復(fù)再反復(fù)地朗讀，直到爛熟于心、倒背如流。
2、這本書(shū)配有大量的插圖，與詩(shī)文相映成輝，令人賞心悅目，可以培養(yǎng)孩子良好的審美情趣，陶冶情操。
3、每首詩(shī)還配有注釋、作者簡(jiǎn)介、作品賞析，學(xué)生可以結(jié)合這幾部分進(jìn)一步感悟。帶著自己的感悟再吟誦，在吟誦時(shí)想象詩(shī)的意境，走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界。
三、平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)的做法
1、開(kāi)展課前吟詩(shī)活動(dòng)。
每天的語(yǔ)文課，每日利用課前三分鐘時(shí)間進(jìn)行讀詩(shī)、解詩(shī)。讀《三字經(jīng)》。2、利用語(yǔ)文課堂，舉一反三，進(jìn)行古詩(shī)積累。
3、不定期的古詩(shī)比賽。
不定期的進(jìn)行古詩(shī)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生一展風(fēng)采。學(xué)生有的拿起筆為古詩(shī)作充滿靈性的詩(shī)配畫(huà)；有的拿起毛筆寫(xiě)下古詩(shī)文書(shū)法作品；有的三五各小伙伴一組表演了生動(dòng)有趣的詩(shī)文��；有的'展開(kāi)合理的想象，為《游園不值》《游子吟》改寫(xiě)成生動(dòng)具體、有血有肉的短文；游有的辦起了古詩(shī)手抄報(bào)……古詩(shī)在這里和孩子們的生活密不可分。
4、制作古詩(shī)書(shū)簽
利用平時(shí)的課余時(shí)間，讓孩子們將古詩(shī)制作成一張張精美的富有個(gè)性的小書(shū)簽，時(shí)常拿出來(lái)翻閱，讓孩子們與古詩(shī)真正成為密不可分的好朋友。
三、 活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬�、好畫(huà)配好詩(shī)
規(guī)則：由字配有相應(yīng)的圖片。課件出示圖片，讓學(xué)生背出相應(yīng)的古詩(shī)。
分別是“梅、柳、竹、秋、橋、花”，這幾個(gè)字，對(duì)應(yīng)六幅圖，即《墨梅》、《山行》、《游園不值》、《詠柳》、《竹石》、《楓橋夜泊》等這幾首詩(shī)。
（二）、我喜歡的古詩(shī)。
前不久，香港的一家文化機(jī)構(gòu)舉辦了“最受歡迎唐詩(shī)”評(píng)選，在浩如煙海的唐詩(shī)中選出十首經(jīng)典之作。你們知道是哪十首唐詩(shī)嗎？（出示課件一：最受歡迎的十首唐詩(shī)）
1、孟郊《游子吟》2、杜牧《清明》3、李白《靜夜思》4、王之渙《登鸛雀樓》5、李商隱《樂(lè)游原》
6、孟浩然《春曉》7、白居易《賦得古原草送別》8、李坤《憫農(nóng)》9、李白《早發(fā)白帝城》10、賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》
這10首唐詩(shī)凝聚著我們中華民族文化傳統(tǒng)中值得珍惜和繼承的精華，而且著10首唐詩(shī)都是我們小學(xué)階段的必背古詩(shī)，這其中有你喜歡的古詩(shī)嗎？能背給大家聽(tīng)聽(tīng)么？
（學(xué)生自由舉手）
2、請(qǐng)學(xué)生自由介紹自己喜歡的古詩(shī)，并說(shuō)明喜歡的理由。
3、老師根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生理解《江雪》這類借景抒情古詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)。
�。ㄈ┓e累展示
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”暢游在古詩(shī)的海洋了中，同學(xué)們都收獲頗豐吧。下面就請(qǐng)我們辛勤的小蜜蜂們向大家來(lái)展示一下自己學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法以及學(xué)習(xí)古詩(shī)的成果吧。
1、學(xué)生自由介紹、展示。
如：給詩(shī)配圖，給詩(shī)編故事，有感情地誦讀古詩(shī)、古詩(shī)分類。將古詩(shī)的詩(shī)句引用到練筆中，書(shū)法臨摹古詩(shī)，展示古詩(shī)手抄報(bào)等等。
(老師通過(guò)學(xué)生的展示總結(jié)古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法)
2、活學(xué)活用——老師出示情景，讓學(xué)生根據(jù)情景描繪相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句來(lái)。
(四)我是小小詩(shī)人
俗話說(shuō)“熟讀古詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，在享受了一頓古詩(shī)的饕餮大餐后，同學(xué)們是否也有了創(chuàng)作的激情呢？讓我們也來(lái)當(dāng)回小詩(shī)人吧。
1、課件出示幾幅圖，請(qǐng)學(xué)生在課堂上創(chuàng)作。（詩(shī)的體裁不限）
2、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品。
�。ㄎ澹┩扑]同學(xué)們閱讀——《唐詩(shī)三百首》.
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